论知识组织在图书馆的应用研究

通过对知识组织的基本理论研究,结合现代图书馆的基本特征和发展趋势,重点论述了知识组织工作在图书馆的作用,并对知识的需求与分类,更新与管理等问题进行了论述。     

浅析高校图书馆的知识管理

知识管理是21世纪高校图书馆管理的新领域,图书馆知识管理是加强图书馆信息资源有效传播的必要手段,本文首先对图书馆知识管理的内涵进行了阐述,接着对图书馆知识管理内容,必要性进行了初步的研究,在此基础上对加强图书馆知识管理的策略进行了初步的探讨,具有一定的现实意义.     

高校图书馆人力资源知识管理与知识服务

人力资源的开发与管理是图书馆管理的核心,图书馆进行知识管理,需要有创新精神的专业化队伍。知识管理环境下图书馆馆员需要承担网络信息导航员、知识资源管理员、数字资源专家、信息素养师角色。人力资源知识管理的模式包括对馆员队伍建设的认识模式和实施模式。需要搭建图书馆知识管理信息门户的技术平台,使用信息协作共享技术,知识挖掘技术,智能代理Agent技术等,努力探索并为读者提供知识服务。     

深化隐性知识认识创新图书馆管理内容

文章从理论和技术角度探索了对隐性知识管理的认识。分析了隐性知识的特点与管理的难点,指出知识创新在于隐性知识的挖掘、交流和共享。同时指出创新图书馆管理,发挥隐性知识在图书馆的重要作用。     

知识管理与图书馆管理

知识管理的主要任务是充分利用组织内的知识资源,提高组织的创新能力和竞争能力。文章提出了图书馆实施知识管理的几个要素。图书馆实行知识管理可以充分有效地利用图书馆的知识资源,充分的挥图书馆员工的能动性和创造性,提高图书馆的创新能力,从而增强图书馆的竞争力。     

知识管理与图书馆管理

知识管理的主要任务是充分利用组织内的知识资源,提高组织的创新能力和竞争能力.文章提出了图书馆实施知识管理的几个要素.图书馆实行知识管理可以充分有效地利用图书馆的知识资源,充分发挥图书馆员工的能动性和创造性,提高图书馆的创新能力,从而增强图书馆的竞争力.     

知识管理环境中的高校图书馆管理

知识管理作为一种重要的管理方式越来越受到学术界的重视，本文简要论述了知识管理的概念，阐述了知识管理对高校图书馆的影响及高校图书馆知识管理的内容与特征，并从构建新的组织架构、利用信息技术加强知识交流与共享、建立竞争机制、将知识管理贯穿于服务工作等方面，较为详细的提出了高校图书馆实施知识管理的具体措施。     

知识管理与学习型学校的构建

知识管理伴随着知识经济的产生而产生，在现代管理理论中占据着越来越重要的地位，并已开始在社会生活各个方面得到广泛应用。学校作为知识和人才的聚集地，是知识传播和创新的重要领域，也是进行知识管理的适当场所。在学校中实施对知识的有效管理，整合教师的显性知识和隐性知识，促进知识的采集与加工、交流与共享、创新与增值，推进管理体制和运行机制的改革，建立学习型学校，必将能极大地促进学校的发展。     

工管专业会计知识模块的创新与实践

设计会计知识模块的理论与实践教学体系，应根据应用型本科工商管理类人才素质要求，修订课程教学大纲，建设会计理论和实践教材，改进教学手段，建立“双师型”师资队伍，推动会计知识模块的创新。     

论知识创新与高校图书馆

国家创新体系主要包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统。其宗旨就是要提高我国的创新能力 ,进一步促进知识的生产、传播和应用 ,推动知识经济的发展。在这四个系统中 ,知识创新系统是国家创新体系的基础 ,是由与知识的生产、扩散和转移相关的机构和组织构成的网络系统 ,其核心是国立科研机构和教学科研型大学。显然 ,作为高校三大支柱之一的高校图书馆 ,是“与知识的生产、扩散和转移相关的机构” ,是知识创新系统的组成部分 ,在知识创新系统中有着重要的地位和作用。主要表现在以下几个方面 :1　高校图书馆的知识…     

基于知识思考的图书馆服务创新研究

文章站在探索的角度研究图书馆服务发展,提出了知识思考观念,认为应思考知识的外部特征和关联性,通过馆员的工作使相关联的知识形成一个自由循环的通道,以促进知识转移和知识创新。并通过分析图书馆的资源和服务,对图书馆服务创新做出了一系列有益的尝试,提高了图书馆的服务水平。     

知识木桶的短板：大学英语教师知识框架管窥

大学英语教学不同于普通学科教学．基于英语教学的特殊性,教师的实践性知识是促进有效教学的关键：英语教师要具备用英语讲授英语的知识和将语言知识转化为语言能力的知识,要有多方面理论与实践性知识的储备,并最终形成教师个人特有的教学智慧与教学策略,以至达到使学习者既容易又轻松地学习知识．英语教师实践性知识的获得有助于教师职业能力的可持续发展,也是教师自我提高新的切入点．     

互联网时代图书馆知识自由的规制

互联网时代的来临,从根本上改变了传统的信息传播、储存和获取方式,传统知识自由的核心价值和内涵面临前所未有的冲击和挑战。在知识自由的规制领域,旧的规则体系被打破,新的规则体系将被建立。这个规制体系的前沿应该是图书馆的网络防火墙,它的背后应该是事后追惩法规体系。     

实践社区的隐性知识共享与创新研究

实践社区对企业隐性知识的共享与创新具有十分重要的价值。分析了实践社区的本质特征．实践社区的知识共享与创新的几种重要模式,着重研究了实践社区的知识共享与创新机理——“知识共享场”和“知识创新场”。     

从知识创新视角审视图书馆员的素质

知识创新要求图书馆准确、及时、系统地为读者提供最新的信息资源,因此图书馆必须实现知识服务.知识服务需要图书馆员具备知识分析能力、决策分析能力和知识组织与开发的能力.高素质的图书馆员是图书馆知识创新和知识服务的关键.     

高校图书馆知识管理的特点、应用与发展趋势

高校图书馆迎合信息的需求引入知识管理,提高了管理水平。文章探讨了高校图书馆的知识管理特点和应用,指出注重知识集成管理、完备知识共享模式、突显个性化知识服务、构筑知识服务平台等发展方向是知识管理在高校图书馆的研究重点。     

知识经济时代的图书馆知识管理

介绍了知识经济时代知识管理的概念,明确了知识管理是图书馆事业前进发展的大趋势,阐明了图书馆知识管理的必要性,提出了实施图书馆知识管理的策略.图书馆应根据自身的实际和特点,在实践中不断地加以总结、充实和完善,建立一套适合我国图书馆特点的行之有效的知识管理模式.     

知识经济时代图书馆的知识管理

知识已成为经济增长和社会发展的关键性资源，知识管理作为企业管理的新模式正悄然兴起。作为人类知识宝库的图书馆，必然会面临知识管理这一新课题。从知识管理的概念出发，探讨了网络环境下图书馆知识管理的内容及实施办法。     

现代图书馆的知识管理理论运用

文章论述了知识管理的特征,分析了知识经济时代图书馆运用知识管理的必要性和可行性,强调图书馆必须更新思想,转变观念,积极吸收知识管理理念,并且提出了图书馆实行知识管理的具体措施。     

体育教师隐性知识的特征、形成与共享

分析了隐性知识的概念、特征,认为隐性知识的形成与课堂教学情境、教学经验积累、个人教学行为密切相关,是在体育教学过程中,通过长期的观察与反思、学习与模仿、体悟与积淀形成的。鼓励隐性知识的传播交流,并形成隐性知识的传播机制,建立隐性知识的传播平台等,是实现体育教师隐性知识共享的有效途径。