卫生类高职院校学生体育素养的调查分析和对策研究——以J学院为例

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法,对J学院学生的体育素养进行调查和分析,得出：J学院学生体育素养有待提高。主要表现在：学生体育意识淡薄;体育技能水平不高等。建议主要有：树立科学的体育素养;优化教学模式;改善学生的运动环境。     

高职院校在校学生体育意识与行为的调查研究

大力发展高职体育教育,是为了实施科教兴国战略,提高劳动者素质,促进社会主义现代化建设,和全面提高受教育者的健康素质。培养合格的人才,是社会主义市场经济和人类社会文明进步的需求。身体素质是人才综合素质中最基本的素质,而体育意识与行为影响着大学生身体素质的形成和发展。本文通过对山西省太原市4所高职院校的学生进行随机抽样调查研究,了解高职院校学生体育意识与行为的现状,分析其现状的问题和原因,寻求对策,为进一步的课程改革和培养合格的社会主义建设者提供一些方法和依据。     

高职院校体育教学内容与终身体育培养的调查分析

运用问卷调查法和数理统计法等研究方法,对在潍坊的5所高职院校体育教学内容的进行调查分析,同时对于教学内容为学生终身体育能力提出了对应的建议,目的是为了提高高职院校学生终身锻炼和预防职业疾病的能力。     

高职院校体育教学改革与学生心理健康研究

本文采用文献资料法、专家访问法,阐述了大学生心理健康的涵义及高职院校学生心理特征;论述了体育教学改革与学生心理健康的关系;最后给出了体育教学改革中增强学生心理健康发展的举措,为素质教育和终身体育做出贡献。     

高职院校体育中如何培养学生职业技能

高职院校学生普遍存在缺乏责任感以及团队合作精神的问题,影响了高职技能的发展。高职院校体育教育可以有效地提高学生的意志力和心理素质能力,培养学生的团队合作精神,培养学生形成健康良好的思想。     

高职学生课外体育活动的调查与分析

本文采取文献资料研究法、问卷调查法、统计学方法对长沙市部分高职院校学生参加课外体育活动的具体情况进行了研究与调查,并据此探讨当前高职院校学生在参与课外体育活动方面存在的问题,分析其参加运动的目的、爱好,整合影响课外体育活动开展的原因,制定相关的处理对策,旨在更好地开展课外体育活动,督促学生养成较好的体育锻炼习惯。     

某高职院校学生营养K-A-P调查

目的:了解某高职院校学生的营养知识、态度及饮食行为,为进行膳食指导和营养健康教育提供依据。方法:采用分层抽样法对某高职院校12个系,每个系随机抽取105名学生,进行营养知识、态度及饮食行为(K-AP)的问卷调查。结果:营养知识得分的及格率仅为59.3%,不同性别、文理科的学生营养知识得分存在统计学差异,女生、理科生得分高;学生对待营养的态度普遍较好,其中,90.8%认为合理膳食与健康关系很大、52.7%愿意选修营养方面的课程或参加相关讲座;调查学生中存在不合理的营养行为,96.7%的学生有不同程度的挑食偏食,有吃夜宵和零食习惯的人分别占80.9%和71.7%,仅29.2%的学生一日三餐饮食规律等。结论:应加强学生的营养知识健康教育和合理膳食行为的引导。     

论高职院校体育教学和学生终身体育意识培养

高职院校体育属于学校体育教育的终极环节,也是链接学校体育和社会体育的关键的一环,还是树立学生终身体育观念和培训技能的重要阶段和绝好时期。因此,怎样树立学生的终身体育观念就是学校和体育工作者的最重要的职责。高职院校体育教育要通过不同渠道、不同方位、不同形式,有针对的引起学生对体育锻炼产生热情,形成习惯,教导学生懂得锻炼身体和自我保健,夯实学生终身体育的基石,以满足当代素质教育、社会发展和未来生活的要求。     

高职院校体育教学改革探讨

本文结合当前体育教学改革思路,对现有的教学形式、方法、考核等问题向全省的相关专家进行了访谈及问卷调查,提出了相对开放式课堂教学的新思路、新模式。针对学生的兴趣爱好及其对体育课的需求等问题对2010级学生进行了问卷调查、座谈。对调查结果进行了分析,提出了根据学生的兴趣爱好设立选项选修课程的设想,使教学重点转向以学生为中心,对教学内容、课程设计、授课模式、教学评价等方面做相应的可行性改革探讨,期望高职院体育教学改革有突破性进展。     

高职院校体育课程建设支撑体系研究

文章分析了高职院校体育课程的重要性,阐述了其支撑体系的构成及其存在的问题,提出了高职院校体育课程支撑体系的建设思想和原则、建设的具体内容与途径以及建设的保障措施。     

高职院校体育课程教学改革与发展研究

高职院校的职业教育重要的内容和其中组成部分之一就是体育教学，这对学生的全面素质教育发展和提高身心健康水平有极大的促进意义，这也是教育的人所奋斗的目标，目前我国职业的高等教育在迅速的发展，有关于体育教学也相继出现了一些问题，这被教育工作者时刻关注重视着。     

浅议高职院校体育俱乐部教学

本文根据高职院校学校体育现状,结合体育俱乐部教学特点,通过对高职学校体育现有优势及俱乐部教学运行实施的研究,为高职院校体育俱乐部教学提供依据,促进体育教学改革。     

高职院校体育课堂高效性策略研究

文章从高职体育的角度出发,主要结合笔者的教学经验,通过查阅相关文献对体育教学过程中如何激发学生的学习兴趣,提高体育课堂教学高效性进行探讨,使学生积极主动的参与体育锻炼,养成科学锻炼的习惯,培养学生终身体育的意识,进而提高高职院校体育教学质量,同时也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。     

高职院校体育教学现状及发展方向研究

本文通过运用文献资料法和逻辑分析法,结合本人的教学实践,分析出目前我国高等职业院校体育教学中存在的问题有：高职院校体育教学目标与高等职业院校的人才培养目标不能很好的对接;高职院校体育课与学生的实际需求之间存在差距;体育教学模式单一、体育课与课外体育活动脱节;目前高职院校学生综合素质持续下降对体育课尤其是在课堂组织方面带来了较大的影响。     

高职院校体育教学带来的思考

高职教育作为我国高等教育中的主要组成部分,同时高职阶段又是学生步入社会之前的重要转型及定型时期,对于培养学生终身体育观念极为重要。本文首先阐述了高职院校体育教学改革的特点,并从加强学生健康意识和参与意识培养等方面就高职院校体育教学进行深入的思考,得出结论：结合高等职业院校的具体情况,选择科学合理的体育教学组织方式是保证学生学习质量和提高体育教学质量的有效保证。     

浅谈高职院校培养学生终身体育意识现状及对策

本篇文章主要是对当前的高职院校当中体育教学的当中出现的现状进行了分析,如何培养高职院校学生终身体育的意识。并且提出了这个问题的解决对策。     

浅谈全面开展体育文化建设对高职院校学生心理的影响

本文通过对高职院校中的体育文化事业的详细诠释和对现阶段高职院校学生心理的直观分析,找出了发展体育文化对于我们心理辅导工作的积极影响。最后在体育锻炼能有效缓解和干预学生心理状况方面做了系统性的阐述。     

高职院校体育教学方法的改革

伴随着社会经济的发展,高职院校的课程改革也在大刀阔斧地进行当中。然而在高职院校的职业教育发展过程当中,体育教学的发展以及改革还处于停留阶段,体育教学方法落后、改革滞后成为当下高职院校体育教学的现状。作为培养高职人才的高职院校,德、智、体全面发展是必须的。体育教学必须面对现实,为适应现代化职业教育跟上改革的步伐。因此,体育教学方法的改革是高职院校职业教育当下趋势。     

体育游戏在高职院校体育教学中的作用和应用

随着教学制度改革的进一步深化,高职院校体育教学需要不断创新教学方法和手段才能满足学生的对体育学习的需求。其中,体育游戏在高职院校的体育教学中占有重要地位,能有效提高学生的学习效率。本文从体育游戏的特点出发,剖析了体育游戏在高职体育教学过程中具体作用,并就如何更好的在高职院校体育教学中应用体育游戏提出了几点浅见。     

智慧体育之于高职院校体育文化建设探寻

高职院校作为专业人才培养的重要基地,强化体育文化建设与体育人才培养,能够在不断提升高职院校体育文化建设发展水平的基础上,进一步推动智慧体育和教育事业的可持续发展与进步.本文以智慧体育在高职院校体育文化建设发展中的重要性为导向,深入分析当前高职院校建设体育文化遇到的挑战与困境,探索有效发挥智慧体育实践作用意义和体育文化建...