一所高品质的现代化学校——北大附中广州实验学校

北大附中广州实验学校创建于2002年9月，是北大附中为满足广东省对优质教育的需求，在广州市设立的一所高品质的国有民办学校。现有57个教学班，近2000名学生，是一所拥有小学、初中、高中的优质学校。学校实施小班化教学，学校秉承北大精神，以“创设适合学生发展的教育，对孩子一生负责”全新理念为办学宗旨，以立足广州，     

构建数字校园 提升办学效益——谈我校构建数字校园的探索

北大附中成都实验学校作为一所高起点、高标准的学校,一直强调要以全方位的信息化建设带动学校现代化,以学校现代化促进学校的可持续发展。目前,学校已经建设成为了一所同时拥有光纤互联网、手机无线网、电话呼叫网,"三网合一、重在应用"的新型数字化校园。作为一名学校负责信息化整体工作的主管教师,如何充分发挥校园网的最大功效,构建数字校园,提升办学效益,是我们一直追求的目标。本文通过我校构建数字校园的实践,通过转变观念,立足应用,开放使用,资源共享,利用学校网站平台等一系列措施,保证了数字校园的顺利实施。     

构建数字校园提升办学效益——谈我校构建数字校园的探索

北大附中成都实验学校作为一所高起点、高标准的学校,一直强调要以全方位的信息化建设带动学校现代化,以学校现代化促进学校的可持续发展。目前,学校已经建设成为了一所同时拥有光纤互联网、手机无线网、电话呼叫网,＂三网合一、重在应用＂的新型数字化校园。作为一名学校负责信息化整体工作的主管教师,如何充分发挥校园网的最大功效,构建数字校园,提升办学效益,是我们一直追求的目标。本文通过我校构建数字校园的实践,通过转变观念,立足应用,开放使用,资源共享,利用学校网站平台等一系列措施,保证了数字校园的顺利实施。     

信息技术在我国教学管理中的应用研究

教育信息化是一个涉及学校、社会、家庭等各领域的事业,可以说是时代发展的产物。高校教学管理信息化就是在现代教育思想的引导下,运用教学的新思想、新方法、新技术所进行的教学,充分运用信息管理理论与实际方法,力求高校教育信息化建设工作步人一个科学规划、全面发展的良性轨道,以现代化信息技术为核心,充分考虑外界的变量和信息,优化资源配置,实行信息化教学管理活动,去高效率地达到预定的教学目标。     

以可靠保障应用——清华同方网络助力北京育才学校建校园网

北京育才学校1937年创建于延安,在建校的60多年里,为国家培养了大批优秀人才。现代化教育的发展趋势使计算机教学成为现代教育发展的必由之路,建设一个以教育数据为核心、服务于素质教育、适应未来人才需要的现代化教育教学网络,成为北京育才学校现代化教育追求的目标。 由清华同方网络构建的校园网络,为北京育才学校营造了一个良好的校园网络环境,促使教育信息化     

信息化条件下中职计算机专业课程教学模式

当前信息化已经成为衡量一个国家或地区现代化水平与综合国力的重要标志。作为立国之本的教育,信息化已成为教育现代化最重要、最鲜明的时代特征。在这样的大背景下,处于经济、社会、科技、教育链环中的中等职业教育也必须顺应信息化潮流。本文以中等职业学校计算机学科为研究对象,对信息化教学模式在计算机学科教学中的应用进行实践研究,试图改革现有的传统教学模式,构建适合中等职业学校计算机教学的Webquest教学模式。     

浅谈多媒体与常规教学的整合

关于加快教育信息化进程,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》这样说：＂到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,     

“双一流”背景下高等教育信息化教学改革与实践研究

教育信息化建设既是深化教育教学改革的重要内容,也是推动教学方式转变、提高人才培养质量的重要发展趋势。党中央、国务院在《中国教育现代化2035》把教育教学信息化作为实现教育现代化的重要战略任务之一,提出"大力推进教育信息化""促进信息技术与教育教学深度融合,支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革,逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖"。在此背景下,中国各高校高度重视并积极推进信息化教学改革与实践,建设特色智慧校园,为"双一流"建设提供支撑。教育信息化建设既是深化教育教学改革的重要内容,也是推动教学方式转变、提高人才培养质量的重要发展趋势。疫情防控期间,高校的信息化工作都不同程度地面临着一定的压力,但同时也促使信息化部门对未来的工作做出思考。     

从8到1118的飞跃——淄博市周村区北门里小学凤阳校区

信息化领导力是领导力的重要组成部分,同道德领导力、课程领导力、教学领导力和文化领导力等相互融合并相互支撑。信息化领导力要求校长在学校信息化建设和应用发展的新背景下,具备基本的信息技术知识和技能,合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术应用水平和应用绩效,引领和示范如何合理地使用信息技术、如何合理决策、如何公平地分配与学校信息化相关的人、财、物等资源。淄博市教育局在重视教育信息化工作、倡导信息化领导力的基础上,结合当地实际,走出了一条不同寻常的教育信息化之路。为此,《中国信息技术教育》报道组一行四人来到淄博,深入学校,被其农村信息化发展状况所震撼。我们发现淄博农村学校信息化超常发展源于"产、学、研"的结合。     

创设适合学生发展的教学，打造有吸引力的课堂（一）

自2004年高中信息技术新课程改革起步以来,有关高中信息技术新课程的实践与研究如火如荼。然而,高中信息技术新课程校本推进的研究却并不多,如何探讨在学校中推进高中信息技术新课程是一个非常值得研究的课题。我们欣喜地看到,北大附中广州实验学校已经完成其校本实验研究,并且取得了一定的成果。本刊分两期介绍由钟和军老师撰写的北大附中广州实验学校的有关经验介绍。[编者按]     

丰富现代化内涵 建设和谐学校

用教育信息化带动教育现代化是教育改革与发展的基本战略。教育信息化的发展不仅是资金的投入,更重要的是将教育信息化纳入学校整体发展规划,体现为将信息技术全面渗透,并不断优化教育教学过程,实现学科教学质量和学生综合素质的显著提升,使之成为提高教育质量、丰富学校内涵的强大动力,最终融为建设和谐学校的一个有机组成部分。     

扎实推进数字化学校建设实现百年老校内涵发展

数字化学校的建设,是凭借现代化数字技术,构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境.近几年,我校从未来发展的战略高度充分认识教育信息化的重要性和紧迫性,以龙文化探究活动为载体,以打造"数字化学校"为奋斗目标,在网络系统化管理、学科整合、过程性教学评价等方面不断探索,努力推进校园的信息化建设,积极地将现代教育技术应用于教育教学与科研管理的改革实践之中,实现百年老校内涵发展.     

加强培训，强调应用，鼓励创新

为了顺应当前教育现代化的发展趋势,进一步加快信息化建设步伐,优化教育信息化环境,提高教师使用信息化意识,满足日益增长的教育教学对信息化水平的需求,针对目前基础教育的实际情况,华侨城中学信息化建设的基本思路为:加强培训,强调应用,鼓励创新,提升学校信息化水平.     

做优做强教育信息化 全力推进办学现代化——苏州工业园区星海学校E时代

星海学校是苏州工业园区第一所按现代化标准兴建的九年一贯制学校,办学近10年来,学校以"人人成功、人人成星"为教育理想,以"关注主体、科学创新"为办学策略,以"让教育成为发现与创造的艺术"为基本理念,努力打造"科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园"办学特色,学校先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校,走出了一条初具星海特色的教育信息化发展之路.     

让区域教育信息化建设迈上“快车道”——无锡市滨湖区推进区域教育信息化的实践创新

近年来,江苏省无锡市滨湖区以教育信息化为突破口,坚持"超前规划,分步设施;因地制宜,好用实用;适度超前,应用为主"的区域教育信息化原则,努力实现"区域教育行政管理、教师培训工作、学校教学环境信息化"的教育信息化目标,迅速、有效地推动学校教育现代化,抢占教育的制高点,更好地提高教育的质量和效益,努力建设现代化的师资队伍,实现滨湖教育新的跨越,稳步推进教育信息化的建设,取得了阶段性的成果.     

为梦想插上翅膀──胜利小学创新实践活动介绍

教育信息化,是当前教育发展最显著的特征之一。有着百年历史的胜利小学与时俱进,将“信息技术特色教育”作为学校发展的立足点,树立了“以信息化建设促进学校现代化发展”的办学理念,确立了以“科技创新活动为载体,培养可持续发展人才”的工作思路。     

构建高标准信息化平台 大力提升教育现代化水平——以山东省昌邑市教育信息化建设为例

随着信息技术的逐步发展,教育对信息技术的需求也逐步增加。师生在教育教学中对信息技术的需求不仅有硬件方面的,也有软件方面的。面对这样的需求,我们必须加快教育信息化建设,为师生搭建现代化的信息平台,为他们提供高质量的信息化资源。为此,我们完成了县域“班班通”和“校校通”工程,建成了覆盖所有学校的校园安全监控系统和实现城乡同研、同上一节课的自动录播系统,搭建了网络收研、资源库、数字图书馆、虚拟实验室、在线培训、上网行为监控和流量控制等应用平台,为教师信息化培训、网络教学收研、信息技术与学科教学融合、信息化综合管理等应用提供了有力支撑,大力提升了收育现代化水平。     

中小学信息化装备项目的效益评估研究综述

教育装备是教学的基本物质条件,在以教育信息化带动教育现代化的进程中,中小学信息化装备项目是教育现代化的重要组成部分。信息化装备项目的效益直接影响着教育信息化的效益,也影响着学校的教育教学效果。科学合理地构建中小学信息化装备项目的效益评估体系,可以进一步完善教育装备项目的各项管理制度、改善学校的管理,可以提高教育信息化的应用水平,可以使教育装备的项目投入效益最大化,可以为各级教育技术装备人员的绩效评价提供科学依据,从而促进一个地区的教育教学水平的整体提高。     

中职学校计算机应用专业课程信息化的研究

课程信息化是现代化教育的重要标志,也是提高教育教学水平的重要手段。本文主要结合课程信息化在中职学校计算机专业的应用进行深入分析和研究,总结信息化教育对于推动中职教育专业课程改革的作用,以期更好的改善目前我国中职教育教学的现状。     

有效应用信息资源 促进学校持续发展

在教育信息化带动教育现代化发展的进程中构建数字化校园环境,已经成为学校发展的必然趋势。在中小学中如何构建数字化校园环境,使数字化校园有效支撑教育教学等相关活动?香滨小学在实践中进行了不少有意义的尝试。