CLIL教师能力与教师培训

CLIL教学的关键是CLIL教师,他们既要讲授目标语言,又要讲授专业知识,其能力并非是语言教师和专业教师的简单叠加。CLIL是教育理念、教学方法的创新,因此,CLIL教师的能力构建和拓展也具有特殊的内涵和意义。在CLIL的4Cs原则基础上,分析了CLIL教师须具备的能力,并提出了教师培训的基本模块和思路。     

挖掘机电专业教师下企业培训的潜力

随着市场经济的发展,企业对员工的技术要求比较高,对机电专业毕业生的用人要求越来越高,教师的素质直接影响着未来教育的质量。要培养高质量的学生,就要有高素质的教师。职业学校机电专业培养的学生属于应用型人才,他们应具有较熟练的实际操作技能。所以,专业技能的培养是职业学校对学生进行教育的重要内容,这就要求机电专业教师应具备较强的专业实践技能和先进的专业理论知识,而下企业学习和培训是提高机电专业教师素质的一条捷径。     

高职院校专业教师企业顶岗培训实践探讨

针对是国家级职教师资三项培训之一.以南京化工职业技术学院教师企业顶岗培训实践为例,探讨了教师企业顶岗培训的组织安排与措施方案,提出在培训中要突出强化质量管理,通过不断健全完善培训质量评价标准,才能保障培训项目的实际成效.     

校本培训视域下职业院校教师专业发展困境及路径选择

阐述职业院校校本培训的内涵,分析职业院校教师在校本培训视角下专业发展的必要性与存在的困境,在此基础上,以教师专业发展为主要目标,从完善制度、分享资源、政府主导、加大投入四个方面入手,提出了在校本培训视角下职业院校教师专业发展的有效路径。     

我院(校)第二届培训师(教师)培训(教学)技能大赛

12月24日,我院(校)第二届培训师(教师)培训(教学)技能大赛隆重举行。本次赛分为课堂组和现场组两个组别,共17个项目,有34名培训师、教师参赛。     

科技简讯

我校两个教育部师资培训项目获批。近日,教育部公布了2011年度师资培训计划,我校化学工程系申报的《高职高专石油和化工专业教师实践技能培训班》和《国家应用化工技术专业共享型教学资源库应用师资培训班》两个项目获批。其中,《高职高专石油和化工专业教师实践技能培训班》日前已被     

2011年“A联盟”师资培训暨第二届“亚龙杯”教师技能大赛在安徽水利水电职业技术学院圆满结束

安徽省示范性高职院校合作委员会("A联盟")于2011年12月3日—7日举办了联盟院校师资培训,并于12月8日举办了"A联盟"第二届"亚龙杯"教师技能大赛。本次培训及大赛由"A联盟"和教育部高职高专教育自动化专业类教学指导委员会主办,安徽水利水电职业技术学院和浙江亚龙教育装备股份有     

职业院校教师素质提高计划“真讲真做，理实螺旋”送培到校培训模式探究

“真讲真做,理实螺旋”的培训模式是湖南省职业院校教师素质提高计划“送培到校,精准培训”项目的实施模式,本研究介绍了“真讲真做,理实螺旋”培训模式的提出背景、内涵、实施过程及实施效果,以期推进职业教育改革,推进职业院校教师素质提高及“双师型”教师队伍的建设。     

黄河水院有6个国家级教师素质提高培训项目获批

根据教育部办公厅、财政部办公厅“关于做好职业院校教师素质提高计划2014年度项目申报工作的通知”精神,经过“自愿申报、省级审核、专家评审”等程序,2014年4月15日,教育部职业教育与成人教育司发布了《关于2014年度高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目的公示》,共计493项,河南省有9所高校的25个项目获得批准,其中黄河水院6个项目入选,是河南省获得批复项目最多的院校。这6个项目分别是：测绘类专业骨干教师、环保类专业骨干教师、物联网技术及工程应用、西门子自动化技术、会计信息化、金融理财师。     

对高职机械专业毕业设计工作的若干思考

毕业设计是高职院校一项重要的、必不可少的实践教学环节,它既是学生全面综合运用所学知识和技能,解决某一工程具体问题的一种尝试,也是学生走上工作岗位前的一次"实战演习".因此,重视和改进高职毕业设计教学工作,有着十分重要的意义.