国家历史文化名城研究中心历史街区调研——四川资中县罗泉古镇

<正>1 基本概况 罗泉镇位于四川省内江市资中县西北51km,面积58km2,处于资中、仁寿、威远三县交界处,有"脚踏三县"之说。罗泉古镇是省级历史文化名镇,相传为诸葛亮驻军此地,开挖井泉而得名。古镇形态酷似一条游龙。号称"川中龙镇"。罗泉是四川历史上著名的产盐古镇,并留存下许多与盐业相关的历史遗迹。近代罗泉又是一座具有光荣革命传统的城镇,揭开四川保路运动序幕的罗泉井会议就在此召开。2 城镇空间特色 罗泉古镇极致川中小镇的主要特色,顺应自然,因地制宜。建筑和街道傍山依水,绵延五     

江西铅山县石塘古镇——国家历史文化名城研究中心历史街区调研

<正>1.古镇概况与历史石塘古镇位于江西省铅(yán)山县东南部.距离县城35km,地处武夷山北麓,是铅山县南北交通轴线上的重要节点。南唐保太十一年(953年)置镇,距今已有1050余年历史。相传镇北有方塘十口,名"十塘",后谐音为"石塘"。宋朝为屯田镇,明代曾称为石塘市,清属旌     

论析历史三问

历史是什么?为什么要学历史?如何研究历史?这如同"哲学三问"一样也有"历史三问",也是每一个治史者不断追问和思索的问题。对"历史三问"进行论述,从而使初学者更容易叩开史学这座大门。     

变“输入”历史为“神入”历史——以《秦始皇开创大一统基业》为例

文章以《秦始皇开创大一统基业》为例,从课前精心设计预习,为"神入"历史起航;课中用心捕捉生成,为"神入"历史导航;课后潜心反思课堂,为"神入"历史再航这三个方面来探讨"神入"历史的教学策略,以期让学生不仅爱历史,而且能够爱上历史课。     

国家历史文化名城研究中心历史街区调研——云南巍山县东莲花村

<正>1、概况东莲花村位于巍山彝族回族自治县东北部,坐落在有"红河源头第一镇"美称的永建镇的坝子中央。     

重庆石柱县西沱古镇——国家历史文化名城研究中心历史街区调研

<正>1.古镇概况西沱古镇位于重庆市石柱土家族自治县长江南岸。隔江与忠县石宝寨相望。因长江在此处呈S状急转弯。古名"西界沱"("沱"为江水急弯之意,长江沿线有许多以"沱"为名的村镇)。古镇位于三峡淹没区。上连丰都"鬼城"、     

“大历史”教学思索

"大历史"教学是从更为宽泛、更为广阔的角度来重新审视与定位历史的教化功能,它既不能脱离历史学科的本义,又必须尊重教育教学的规律;除应具有学科教学的基本特征外,它还拥有自身内涵,也自成体系。具体而言,"大历史"教学应具备如下几个基本内涵:突出历史教化功能,关注人的培养;还历史以原貌,把握历史的细节与线条;兼收并蓄,辩证地"拿来"。     

湖北郧西县上津古镇 国家历史文化名城研究中心历史街区调研

<正>1.地理位置上津镇,位于陕鄂交界,东邻河南,西依重庆,秦岭横亘于北,汉水蜿蜒于南,是古代秦楚的重要分水岭,素有"秦寨楚城"之称,因留有古城墙而出名。     

湖北监利县程集古镇——国家历史文化名城研究中心历史街区调研

<正>1.概况程集镇位于湖北省荆州市监利县西陲,地锁三县,位于江陵、监利、石首三地交界之处,素有"一声鸡鸣闻三县"之称。长江支流程家集河穿镇而过。独特的地理位置和便利的水路交通条件,加上江汉平原自古就是商贸盛行之处,使得历史上的程集繁荣一时,曾被誉为"小汉口"。     

历史情境的传承与再现——朱家角古镇保护探讨

"历史情境"的"情"指原生态文化环境与社会环境;"境"指原生态的自然环境与人工环境."历史情境"包括街区的空间情调、风貌特色及视觉环境等多方面内容.朱家角古镇保护规划根据不同地段的历史文化特征和现状建筑遗产的分布,将古镇划分为8个区域,并对它们进行历史情境的挖掘,提炼出"古桥斜阳"、"漕河烟香"等主题,以形成不可复制的江南水乡古镇魅力.     

国家历史文化名城研究中心历史街区调研 四川成都洛带古镇

<正>1.古镇概况洛带古镇位于四川成都市东郊,龙泉驿区北部,距成都市区18km,离龙泉驿区府所在地龙泉镇11km,全镇面积20km2。自古以来,农业、商贸业繁荣,是成渝古道上扼成都物资西进东出的商贸重镇。洛带历史悠久,相传汉代即成街立巷名为"万景街",唐宋时,隶属于成都府灵泉县(今龙泉驿区),名排成都东山地区"三大镇场"之首,清时更名为"甄子场",后复用原     

历史街区与非保护类历史街区对比研究综述

随着党的十八大提出的"文化自信",有关历史街区的研究不断拓展,"非保护类历史街区"首次在2016年提出,但在近四年的发展中,其相关研究较少.因此,文章从历史街区相关概念及发展历程入手,对比性地提出非保护类历史街区的概念,运用文献对比分析法,对历史街区和非保护类历史街区进行对比研究,进一步得出现阶段历史街区与非保护类历史街区的差异性可体现为以下几方面:(1)概念界定的差别;(2)街区规模范围的差别;(3)街区情感认知的差别;(4)街区所处地域差别.     

河北井陉大梁江古村落 国家历史文化名城研究中心历史街区调研

<正>1.概况大梁江村位于河北省石家庄市井陉县,地处太行山东麓的山凹,距井陉县城西南约30km,"其山重冈叠嶂,丰草乔林,山明水秀","四面青山远翠,八方曲水争流,亦圣境之地也"村中龙王庙的碑记生动地记述了村落的周边环境。明嘉靖年间梁氏家族迁至"甘桃沟",而后梁姓家族壮大扩张,村落发展迅速,清中期梁氏     

在历史理解中享受有“温度”的历史——中学历史课堂培养学生历史理解素养微探

课堂教学是实施素质教育的主阵地,学科素养的培养应该首先从课堂教学上予以突破。在新课程改革背景下,在"高效课堂"不断探索和实践的今天,培养学生的历史学科素养遭遇中学历史课堂的枯燥、历史温度的缺失,让学生丧失了学习的兴趣,严重影响了教学效果。所以教育者应让学科素养的培养与历史的本真完美结合。     

中国乡绅的灵魂与历史记忆的研究

乡绅是中国几千年历史以来乡村社会最先进的文化代表,也可以说乡绅是中国文化的根脉,传统乡村社会依赖于乡绅文化得以薪传不息。随着时代的发展,乡绅阶层于末世纪灰飞烟灭,徒留一丝乡绅"灵魂"与历史记忆长存于世间,乡绅的历史记忆和"灵魂"对中国乡村社会起到了至关重要的作用。本文首先介绍乡绅的社会特征,客观把握旧乡村社会的运营模式;其次,探索乡绅在乡村社会中所起到的积极作用;最后,联系前两章内容,探讨中国乡绅的历史记忆和"灵魂"在近代乡村社会中发展的重要性。     

我国历史文化村镇保护过程中的旅游发展问题刍议

<正>众所周知,历史文化村镇是指"保存文物特别丰富并且有重大历史价值或者革命纪念意义,能较完整地反映一些历史时期的传统风貌和地方民族特色的村镇"。建     

浅谈地域性历史建筑遗产的保护

地域性历史建筑遗产的"再生",包括两个层面:其一是保护;其二是再利用。"保护",是利用技术手段保存和修缮历史遗留建筑,使之完好,主要体现在技术层面。"再现"则是从它的再运用、再传承的角度来讲,主要是文化的精神的层面。既有保护,也有再利用,重新融入现代社会生产生活,这才是地域性历史建筑遗产应有的"生存"方法。     

天水历史文化名城保护的困境与对策

正历史文化名城是人类文明的"活化石",具有极其宝贵的历史价值,其蕴藏的丰富历史文化资源展现出的文化现象与文化景观是人民世代共同创造的地方民族特色的集中代表。1982年11月颁布的《中华人民共和国文物保护法》首次提出了"历史文化名城"的概念,将其定义为"保存文物     

“历史型城中村”的发展策略初探——以大阳泉历史文化区域为例

<正>2009年6月,"CPN城市中国国际峰会"发布的蓝皮书显示:截至2008年末,中国城镇化率已达45.7%,拥有6.07亿城镇人口。在城市快速发展中,我们不得不面临着众多的村落沦为"城中村",其中包括一些具     

遗珠拾粹(51) 国家历史文化名城研究中心历史街区调研——湘西里耶古镇

<正>1.古镇概况里耶镇位于湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县的南部,地处湘、渝两省交汇之地,紧邻酉水河,是龙山县南部通往外界的物资集散地及交通咽喉。里耶是武陵土家族的主要聚居地区,"里耶"即为土家语,为"耕耘