基于网上资源利用的“数字电子技术”课程试验改革

“数字电子技术”是电子信息技术等工科专业的一门重要硬件技术基础课.该课程内容广、概念多,理论与实践联系十分紧密.为了提高数字电子技术课程的教学质量,文章就基于网络环境下的“数字电子技术”课程教学试验进行讨论.     

新就业环境下电子技术基础课程的教学改革与建设

随着我国经济技术的快速发展,近几年的电子技术行业呈跳跃性发展,电子技术也有了相当大的提高。然而,电子技术基础课程的实际教学却没有跟上时代的发展,培养出来的学生的电子技术水平都十分欠缺,难以满足社会对电子技术人才的要求,很大程度上阻碍了电子技术行业的发展。因此,在新时代、新就业环境的背景下,要加快推进电子技术基础课程改革的步伐,推动电子基础课堂的建设和发展,创建电子技术基础课程教学的高效课堂显得尤为必要。     

关于高职电力电子技术课程的形成性考核评价体系的实践论述

随着我国电力电子技术的发展以及新课改地推进,以终结性考核为主的课程评价体系已经无法满足现代教育的要求了。而在高职电力电子技术课程的教学改革过程中,应当严格坚持"项目引领、任务驱动"的原则。基于此,本文对电力电子技术课程的形成性考核评价体系的构建进行了探索,以期提高电力电子技术课程的教学质量。     

电子技术实验课程教学模式的研究与探索

分析电子技术实验课程教学现状,对电子技术实验课程教学模式进行探讨,并就改革考核方法,提高实验教学效果谈具体的设想。     

电工电子教学实验

电子技术综合实验概述 电子技术综合实验是电子技术课程的实践性教学环节,既涉及到许多理论知识(设计原理与方法),又涉及到许多实践知识与技能(安装、调试与测量技术).通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成,因此它是对学生学习电子技术的综合性训练.     

电工电子专业教学的研究与拓展

《电工电子技术》是中职学校机电类专业的一门重要的基础课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及电工电子技术解决实际问题的能力的培养,还是对后继课程的学习,都具有十分重要的作用。实现中职机电类专业的培养目标,《电工电子技术》课程教学改革是必不可少的内容。     

电气自动化专业电子技术综合实践环节的实施及探索

电子技术课程是高职院校电气自动化专业理论和实践综合设计环节,电子技术综合实践环节的实施,对于培养学生的动手实践能力有很大的影响。传统的电子技术课程设计,缺乏创新意识,各门课程实验相互联系不严谨,不能够合理安排实践环节和实践内容,这种传统方式不利于理论与实践相结合,培养学生主动探索精神。本文针对电气自动化专业电子技术综合实践课程实施的意义,简要探讨了电气自动化专业电子技术综合实践环节的实施。     

电工电子技术课程教学组织与实施改革研究

电工电子技术课程是高等院校学生学习并掌握电工基础理论和技能的重要途径,是理工科专业一门举足轻重的专业基础课。本文提供了汽车检测与维修、汽车电子技术等相关专业电工电子技术课程在教学组织与实施中的改革思路。     

浅谈中职电子技术课程教学改革

本文通过自己的教学经验，就中职学生的特点和电子技术课程教学的现状作了简单的介绍，探讨了电子技术教学课程在内容的讲解、内容的安排，以及教学手段的运用上的改变。     

高职教育中《模拟电子技术基础》教学法的探讨

本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力,为今后进一步学习、研究、应用电子技术打下基础.是基础理论与工程实践的桥梁,在整个人才培养过程中具有举足轻重的作用.依据教学任务要求,分析当前的教学现状并提出了对教学方法的见解.     

PSPICE软件辅助电子技术课程教学初探

电子技术课程作为工科院校电类专业的一门技术基础课在整个教学进程中起着极其重要的作用。随着教育改革的进一步发展，将微机CAD技术引入电子技术课程的教学中，提高教学质量，提高学生素质，是摆在广大教师面前的一项非常紧迫的任务。近年来，我们将电子电路辅助设计软件PSPICE应用于电子技术课程的教学过程中，在我校自动化系和电机系两届本科生中进行了初步的实践和尝试。     

高校电子技术基础课程实践性环节改革初探

针对高校电子类专业学生，继开设”模拟电子技术”及“数字电子技术”课程后，为了进一步加强学生运用理论知识解决实践问题、训练科学实验能力和创新能力，进行了电子技术综合实训的改革和探索。     

《电力电子技术》在线开放课程与混合式教学

在线开放课程是信息化与教育相结合的产物,5G时代的到来,将进一步推动在线开放课程快速发展.文章依托智慧职教云课堂,初步探究了《电力电子技术》在线开放课程的建设,将专业核心技术融入专业基础课程中对教学内容进行了整合,开发了一系列的线上开放课程资源.同时,充分利用开发的在线开放课程,探索了混合式教学模式,并取得了较好效果,为初期建设在线开放课程教师提供了实践经验及思路.     

改革“电子系统设计自动化”教学培养集成电路设计人才

文章论述了传统电子技术课程教学以及专业设置面临的挑战,提出了提高集成电路（IC）设计在电子系统设计自动化（ESDA）教学中的地位的教学理念,给出ESDA课程教学必须重点讲授的主要知识点.     

高职《数字电子技术》课程的教学改革与探索

《数字电子技术》课程是计算机应用、电子信息工程、通信技术、网络技术等专业的一门基础课，在学生的专业学习中是一门承上启下的课程。笔者从事‘数字电子技术》课程教学多年，以高等职业技术教育的培养目标为出发点，针对传统教学应用于高等职业教育存在的主要问题，对该课程的教学、实训、考试等环节进行了探索与实践，收到了较好的效果。     

浅谈高职院校《数字电子技术》课程教改实践

1前言《数字电子技术基础》课程是自动控制、光电研究等电类专业的重要专业基础课。电子信息技术的飞速发展和广泛应用,对电子人才的培养和“数字电子技术”的教学提出了更高的要求。本文介绍个人对我校电类课程的教改实践的一些想法。     

关于《电子技术》课程教学模式的探索

如何有效地发挥《电子技术》课程对学生专业知识和技能的培养,实现人才培养与就业零距离对接是一重要课题。为此,在改进电子技术课程的教学方法上做一些尝试,并提出一种以任务为驱动、以项目为载体、以能力实训为形式的教学模式,实现教、学、做一体化。     

电子技术基础课程教学改革初步构想

文章从学生的角度分析电子技术课程理论和实践的传统教学方法，初步探讨了该课程教学改革的设想。     

高职院校《电工电子技术》课程教学的探索与实践

《电工电子技术》是高职学校工科类学生普遍开设的专业基础课。由于该课程知识面很广、内容复杂、概念抽象、理论性强，在教学中存在的一些比较突出的问题。文章根据几年的教学经验阐述了高职院校《电工电子技术》课程在课堂教学中的几个突出问题及相应的对策。     

电子技术专业课程发展方向的研究

"电子技术"专业有关课程的有关内容合在一起的一种新的教学思路。通过课程的学习,使学生掌握电路基础的一些基本概念、简单直流电阻电路的基本分析方法,掌握数字电路级、数字逻辑级的基础知识、基本分析方法和基本技能,了解数字系统级的基础知识,并可以把所学知识连贯的应用到较为深入的专业课中,为深入学习本专业后续课程及从事电子技术实际工作打下初步基础。