共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
2.
中国城市燃气协会秘书处 《城市燃气》2015,(4)
<正>中国城市燃气协会工作会议于2015年3月17日~3月20日在上海召开。来自北京、辽宁、吉林、上海、黑龙江、江苏、浙江、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、重庆、云南、青海、陕西等省市燃气协会秘书长及中国城市燃气协会秘书处、科技委、培训委、企管委、信 相似文献
3.
4.
5.
《混凝土与水泥制品》2014,(1)
正市政、水利、公路、铁路水泥制品成型塑料模具市政配套系列:井壁弧形模块、井壁矩形模块、雨水井、沟盖、窨井盖、水表盖、侧石、平石、植草砖、树围、工艺护栏等。水利配套系列:生态连锁块、挡墙、空芯实芯六角护坡、渠道砌块、驳岸块等。高速公路配套系列:路缘石、路肩、拱型骨架、人字型骨架、边沟板、蝶型边沟、踏步板、护坡等。 相似文献
6.
邢台市非金属矿产资源丰富,已探明储量的有石膏、菱镁矿、蓝晶石、重晶石、石墨、瓷土等。其中石膏、菱镁矿、蓝晶石、重晶石、石墨、瓷土等矿产的勘查程度较高,白云岩、灰岩、耐火粘土、铝土矿等矿产的勘查程度较低。未查明储量已被开发利用的矿产有石榴子石、石英、长石、蛭石、云母、花岗岩、辉绿岩、闪长岩、石英砂、膨润土等。其中蓝晶石、石膏、瓷土、菱镁矿、重晶石、石墨等矿产在河北省占有重要地位。 相似文献
7.
8.
正中国城市燃气协会七届五次理事会于2014年11月16日在深圳成功召开。中燃协理事长王天锡、副理事长李雅兰、王者洪、李华清、卢俊、包德元、徐强、陈永坚、胡兆科、徐达、刘明辉、郝晓晨、顾问王云龙等协会领导及来自北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、贵州、陕西、甘肃、宁夏、香港23个省、直辖市、自治区 相似文献
9.
10.
11.
房屋建筑学课程的教学改革探讨 总被引:9,自引:3,他引:9
房屋建筑学是建筑工程专业中一门重要的专业基础课。章针对目前课程教学中存在的一些问题,从教学方式、教学内容及教学实践应用等方面进行了探讨,旨在通过引入某些教学内容、运用不同教学方法、采取某些教学手段等来提高本门课程的教学质量。 相似文献
12.
浅析建筑CAD课程的教学改革 总被引:4,自引:3,他引:4
笔针对建筑CAD课程现状,在认真分析和总结多年教学经验的基础上,从课程设置、教学方法、教学内容等方面提出了一系列改革措施,这对提高建筑CAD教学水平,更好地培养学生的实际工作能力具有十分重要的意义。 相似文献
13.
提高土力学课程课堂教学效果研究 总被引:1,自引:0,他引:1
结合土力学课程特点和对该门课程的认识与教学体会,针对目前学生对土力学课程学习积极性不高的现状,总结了自己的教学方法,对培养学生学习土力学的兴趣和动力,提高课堂教学质量进行了一些教学方法改革研究和实践。 相似文献
14.
钢结构在各项工程建设中的应用越来越广泛,因而"钢结构"课程的教学质量就显得尤为重要。为了提高钢结构的教学质量,适应新形势的发展,我们提高对钢结构课程教学及课程设计的认识,改革教学方法和教学手段,充分利用多媒体技术启发学生积极思维,适应新规范,调整不适应的教学内容,适当利用计算机组织教学,适应社会发展的时代要求,结合课程教学和课程设计,培养学生工程意识和动手能力。 相似文献
15.
理论力学是独立学院土木工程专业的专业基础课程,是后续材料力学、结构力学等课程的基础,在整个土木工程专业课程结构中占有相当重要的地位。文章结合课程教学实践,通过分析独立学院理论力学课程的教学现状,从课程的内容组织、教案设计和兴趣培养三个方面对课程教学进行分析,以期提高理论力学课程教学水平和效果。 相似文献
16.
17.
岩石力学课程教学改革与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
文章研究了内蒙古工业大学路基路面工程课程的教学情况,对其教学模块、学时分配、教学大纲、考试大纲、实践教学等内容做了修订。制作了本课程的全部教学课件,提高了教学质量。另外,增加了计算机教学内容,使教学效果得到提高。 相似文献
18.
19.
工程项目管理精品课程的建设与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
工程项目管理课程是工程管理专业的核心课程,但在教学中存在内容不广、深度不够等现象,严重阻碍学科的发展。以重庆大学国家级精品课程——工程项目管理课程为背景,阐述了该课程的全面建设,并进行了实证研究,对该课程的发展和工程管理专业教育改革具有重大的意义。 相似文献
20.
混凝土结构课程四位一体探究式教学法改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
以提高混凝土结构课程教学效果为出发点,分析混凝土结构课程教学改革的必要性,创造性地提出了针对混凝土结构课程特点的"预习讲授→学生自学→辅导答疑→总结讲授"四位一体探究式教学法,并指出了保障教学效果实现的具体措施,最后,结合应用实践,阐述了四位一体探究式教学的教学效果,以期为兄弟院校混凝土结构课程教学改革提供参考。 相似文献