浅谈高校实验教学信息化

文章对高校实验教学信息化的发展背景,发展优势及国内外教育工作者所作的具体实践进行了综述。指出将信息技术与实验教学相整合,是课堂教学模式改革的主要发展方向,有助于加速教育现代化,提高学生综合素质,提高毕业生在激烈的就业竞争中的竞争力。高校实验教学信息化改变了实验教学陈旧模式,逐渐改变着教师在教学过程中的角色,而且将信息技术与教学学科进行有机结合,可以充分利用现有资源,实现资源共享,带动西部地区的教育发展。信息技术的快速发展加速了高校实验教学信息化的发展进程。     

化学工程实验教学信息化平台的建设与探索

随着网络和信息技术的飞速发展,特别是现代教育技术的应用在高校教育领域的迅速普及,将信息技术和实验教学相结合的实验教学信息化建设成为实验教学改革和发展的重要推动力量。本文从化学工程实验教学信息化平台的硬件环境建设、软件环境建设、实验技术人员的信息化知识培训等方面介绍了我校化学工程实验教学中心实验教学信息化平台的建设情况。实践表明,化学工程实验教学的信息化平台的建立,优化了资源配置,提高了实验教学质量,增强了学生的创新意识和创新能力。     

信息技术与高中语文教学整合研究

二十一世纪是网络信息化技术发展的时代,它对我国各个领域都产生了重要的影响,尤其对于我国教育这一大领域。信息技术的发展为高校语文教学提供了新的思路。由此可知,《信息技术与高中语文教学整合研究》这一课题具有重要的研究意义。为此,笔者从信息技术相关概念阐述入手,对信息技术与高中语文教学整合的模式进行了深入地分析,并在此基础上探究了信息技术与高中语文教学整合策略。     

会计信息化实践性教育环节的思考

会计信息化是网络经济、信息社会发展的客观要求,是会计电算化的必然趋势。本文分析了会计信息化教育的现状,对会计信息化理念在会计基础教育中的信息技术应用进行了分析研究,并对会计信息化实验教学体系的构建以及实验教学方式的基本框架进行了探讨。     

森林工程虚拟仿真实验教学管理平台研究与构建

随着高校实验教学改革的不断深入,传统实验教学方法和管理模式已不能满足现代需求,信息化、网络化的实验教学模式是发展的必然趋势。现以森林工程国家级虚拟仿真实验教学示范中心为例,介绍了虚拟仿真实验教学管理平台的系统建设原则及功能组成,并详细阐述了平台系统各模块的设计细节。通过网络信息化技术、数据库技术的应用,将日常实验教学与资源的配置紧密结合起来,推进了数字化教学手段在实验教学中的应用,对促进实验教学资源共享及资源合理配置具有良好的示范和辐射作用。     

微视频在有机化学实验教学中的应用

通过分析高校有机化学实验教学模式的现状,提出将微视频与实验教学相结合。从微视频在教学中的应用情况和在教学中的优势方面进行了论述,打破对传统实验教学的限制,发挥学生的主体性,提高课堂利用效率,促进教师教学水平的提升,实现了提高学生思维能力、创新能力以及实践能力的教学目标。     

环境与资源化学实验教学中心信息化教学平台的构建与运行

实验室是人才培养和科技创新的重要场所,它在教学与科研中扮演着极其重要的角色。如何加强实验教学的信息化水平,逐步完善实验教学的信息化体系,真正做到以生为本,师生互动,一直是实验室工作者们不懈努力的目标。文章基于环境与资源化学技术实验教学中心多年来信息化建设的经验与成果,结合当前高等教育信息化改革的大背景,利用先进的信息化技术手段,并将各类实验信息化资源与信息化教学平台有效整合,构建了一整套内容丰富、体系完善的实验室信息化教学平台。通过将信息技术与实验教学的深度融合,改变和丰富传统的实验教学手段,拓宽学生预习学习、互动交流途径,改革实验教学方式与方法,最终培养出具有自主学习能力和信息化素养的高素质专门人才。     

信息化助力高校化工英语教学实践——评《化学化工专业英语》

<正>当前,全球经济飞速发展,科技的进步使得我国信息化水平不断提高,在信息化建设方面取得了巨大成就。信息化社会正在以云计算、大数据、物联网为代表的诸多智能化手段影响着人们生产生活的方方面面,网络功能和信息技术开始全面应用于社会各个领域,在高校教育中亦是如此。随着信息技术的快速发展,信息化教学已成为教育领域的趋势。化工专业是一门应用性较强的学科,英语作为国际通用语言,在化工专业中的地位不可忽视。高校化工英语教学也需要与时俱进,采用信息化教学手段,以适应时代发展和满足学生的学习需求。     

基于微信公众平台的高校实验教学与管理探索

随着互联网与移动技术的发展,微信逐渐成为人们必不可少的即时通讯软件。在教育信息化2. 0的时代背景下,构建了高校物理实验室的微信公众平台,并应用在实验仪器设备管理、教学资源共享、开放创新、安全教育、资讯通告、师生互动以及统计分析等方面,为高校实验的教学管理提供了新模式,弥补了传统实验教学与实验室安全管理的不足,有效地提高了教学与管理效率,提升了教师的教学热情与学生自主学习的积极性。     

浅析中学数学教学中信息化教学策略的运用

随着社会与时代的发展,信息技术被广泛的应用在各个领域,教育行业也不例外,引入了信息技术之后,教学质量与教学效果有了明显的提升。学校方面也越来越重视对教师信息技术的培养,如今微课、慕课在教学中不断的出现,这些都是信息化教学的典型代表。本文针对中学数学教学中信息化教学的策略进行了研究,首先分析了信息化在中学数学教学中的优势,然后提出了在中学数学教学中信息化的运用策略。     

网络环境下大学生信息安全问题及防范策略

随着信息技术的发展与应用,网络在高校教学与管理中发挥着越来越重要的作用,加快了高校信息化教育的进程。本文分析了网络环境下大学生信息安全问题,并深入探讨了相应的防范策略,对研究网络信息安全具有重要意义。     

信息技术改革大学化学实验教学设计的研究

将信息技术运用到大学化学实验教学之中,用信息化引领教育先进化,充分发挥信息技术的优点,创造新型实验教学方案,是现代化教学中大学任课老师们所重视的课题。     

高校图书资料信息化管理的创新思路

近年来,经济水平的提高,加快了社会进步,并衍生出很多先进的科学技术,其中信息技术的应用最为广泛。在该背景下,高校图书馆也应用到了很多先进的信息技术,实现了信息化建设及发展,这对高校教育事业发展更是起到了不可代替的促进作用。高校图书资料管理是保证高校图书馆功能正常运行的关键,故也需要应用到信息技术,实现信息化管理,进而促进图书馆资料信息管理快速发展。对此,本文作者根据图书馆资料管理相关经验,分析了高校图书资料信息化管理的创新思路。     

教师信息技术应用能力发展模式与策略

信息化进程已经融入到各级各类教育中,教师与学生之间的关系与模式发生了巨大的改变,这就对各级教师教育信息应用能力提出了更高的要求,要解决这一问题就要针对现状具体解决问题。本文首先探讨了中学教师信息教学方面目前存在的问题,又探讨了中学信息技术教学能力的构成因素,并探讨了中学信息技术能力提升的有效途径。     

信息技术在化工专业英语教学中的应用

<正>在信息化时代下,信息技术在高等教育中的应用也越来越广泛。具体来看,信息技术与现代教育教学的整合是指将信息化教学手段与某一课程的教学目标、教学结构、教学内容等方面实现全面结合,成为教师授课和学生学习的一部分。在高校的众多学科中,英语学科是受到信息化影响较大的学科之一,特别是对于化工专业英语教学而言,由于其涉及很多专业的词汇,因此信息化技术在化工专业英语教学中的应用,对于其教学的有效开展具有重要的意义。     

现代网络信息技术在高校体育教育中的应用

随着社会的不断进步,我国经济也呈现出新的发展态势,现代网络信息技术也取得了显著的成就。现代网络信息技术给高校体育教育领域带来了发展机遇,为高校体育教学质量的提高提供技术支持。现代网络信息技术能将图片、文字和声音等结合起来进行知识的传播,这样既能丰富高校体育教育的教学内容,又能创新高校体育教育的教学方式,进而激发学生对体育运用知识与技能的学习兴趣,最终提高高校体育教学效果。本文重点研究现代网络信息技术在高校体育教育中的应用优势、应用现状,并进一步探讨现代网络信息技术在高校体育教育中的应用策略,旨在为高校体育教育改革提供理论参考。     

基于网络教学平台的教学模式应用

在教育信息化和不断提高的高校教学要求的情况下,整合了现代信息技术的网络教学平台在各高校的实施已成为热点。因此,构建基于网络教学平台的新的教学模式来弥补传统教学模式的不足势在必行。     

信息技术环境下公安基础化学实验教学改革的探讨

结合现代信息技术的发展与应用,通过对现状的分析,指出了信息技术环境下公安基础化学实验课程的发展方向与改革措施。旨在通过探索现代信息技术在该课程教学中的应用,提高实验教学质量、增强学生学习兴趣、提高学习主动性,使公安基础化学实验课程教学形成具有公安特色的教学体系,进而为公安院校基础课程改革探索新路。     

实验技能竞赛提高环境科学与工程实验教学水平

南京大学环境科学与工程实验教学中心于2009年被评为国家级实验教学示范中心,中心提出了"夯实基础、强化专业实验教学、提高应用实践能力、激发创新潜能"的教学理念,构建了基础型-自主型-创新型实验教学模式。近年引入实验技能竞赛,丰富实验教学改革内容,探索实验技能竞赛在实验教学中的作用。分析和比较了两种实验竞赛模式,探讨它们在高校环境科学与工程实验教学中的作用,结果表明综合性实验技能竞赛模式效果更好。     

地方高校无机化学实验教学改革探索

无机化学实验是化学相关专业学生进入大学接触的第一门基础实验课,其在提高学习兴趣、强化教学效果有着极其重要的作用。传统无机化学实验教学模式不能很好地适应高校应用型人才培养需求,因此改革迫在眉睫。针对无机化学实验教学现状,拟在理论与实验同步化、实验类型多样化、加强安全教育、微型实验、创新实验教学方式、优化考核机制六个方面对其进行改革,以期提高教学效果和学生在教学中的主体地位。