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相似文献
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1.
顺子 《微型计算机》2006,(14):127-129
“百万像素电视机”,“几十亿色彩”,“DNle”,“Meta Brain+数字新头脑+”……一系列披着的美丽的高级技术外衣的名词,你都熟悉吗?长期以来,对于家电技术不是很熟悉的普通消费者,家电厂商或多或少,在有意无意中利用着各种高新技术概念的误导着消费者。当我们进入家电卖场,先不论促销号巧舌如簧的各种说辞,光是各种扑面而来的各种高新技术名词和功能就已经让大部分消费者晕头转向。多一种“新”功能或是多具备一项“新”技术,往往带来的是少则200-300元,多则上千的价格差异,面对这种情况,难道我们就这样任其摆布?作为一个理性的消费者,应该准确地认清这些美丽的“外衣”下面的各种新技术和新功能的实质到底是什么?本文就将为大家揭示这些新名词,新称谓背后的秘密。[编者按]  相似文献   

2.
在上一期连载中(5月刊),我们介绍了如何使用nEO iMAGING对相片进行基本的编辑和处理,包括:缩放、矫正翻转和倾斜的相片、减去相片多余部分等。前面说过,nEO iMAGING是一个可以轻松对数码相片画质进行改善及效果处理的软件,它简单、易用,不需要任何专业的图像技术,就可以制作出专业胶片摄影的光影和色彩效果。在这一期中,我们将讲解如何对数码相片进行光影处理,学习完本文后,你就能体会到“光影魔术手”这几个字的真正魅力。[编者按]  相似文献   

3.
《个人电脑》2004,10(7):89-90
作为即将打拼市场的新品,联想的M7、M8和M9系列多功能一体机都具有相同的特征和优势.产品将以数字平板技术的整合优势搏击市场。众所周知.现在的多功能一体机已经不仅仅表现在功能上的集成.而更为深层次地表现在功能的整合和完善上.在功能的整合和完善技术推动中,最为典型的就是引领多功能一体机发展趋势的“数字平板技术”。而“数字平板技术”的应用,大大加强了多功能一体的机输入能力。强大的输入功能配合强大的处理和存储能力.使得这类产品得到了一个质的飞跃.而且所有的功能都完全可以和单功能的设备相媲美。  相似文献   

4.
在本刊今年第6期中曾简单介绍过一种新型超薄的采用NXT技术的多媒体音箱,这种产品是在去年开始见到报道的,今年元月笔者在美国拉斯维加斯的WCES展上见到了英国NXT公司展出的展品。当时,我对该产品充满了兴趣和好奇,毕竟它不同于传统的扬声器。今年四月初我在上海一电脑市场上见到了一套国外某品牌的2.1式NXT音箱,但其近2000元一套的价格让我也只能是看看而已。四月底一位朋友送了我一套日本NEC公司的2.0式NXT音箱样品,由于没有超低音音箱,接入电脑系统后,其低频效果很弱。  相似文献   

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在胶片时代.从按下快门到拿到成品之间这段时间能做的只有等待.而现在,通过电脑的后期处理我们完全可以最大程度地弥补前期拍摄中产生的不足,使照片达到理想中的效果。下面我就为大家介绍一下在后期处理中较常用的一种技巧——抠像。所谓“抠像”就是指通过软件使图像中的全体与背景分离的一种处理,常用于人物与其他背景的合成,使之达到某些特殊的艺术效果。下面我就介绍几种常用的抠像技巧。[编者按]  相似文献   

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在上期文章中,我们深入介绍了摩机文化。但相信各位读者在对音箱摩机产生兴趣的同时,也存在种种疑问——音箱摩机应该准备哪些工具?应该针对哪些部分进行摩机?摩机元器件该怎样选择……别急,本篇《摩机实战技术谈》将带你跨入这个神秘而有趣的世界。  相似文献   

9.
多媒体是常用来兼指多媒体信息和多媒体技术.是将集数据、文字、图形与图象为一体的综合媒体信息。多媒体技术则是将计算机技术与通信传播技术融为一体.综合处理、传送和贮存多媒体信息的数字技术.它提供了良好的人机交互功能和可编程环境.极大地拓展了计算机应用领域,广泛应用于广告通信、电子娱乐、信息传播等领域.并改变着人们工作,学习、生活的方式,对大众传播媒体和城市发展产生巨大的影响。  相似文献   

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"大恒图像自成立之日起,一直坚持走以技术开发为主的发展道路,致力于图像视觉领域的研究开发,建立了技工贸一体化的结构",目前,有着十七年发展历史的大恒图像在国内已经是首屈一指的专业视频图像处理设备供应商,同时也是著名的图像应用系统集成商和解决方案提供商。此次,本刊记者专门采访了中国大恒(集团)有限公司北京图像视觉技术分公司副总经理潘津。  相似文献   

11.
教师专业化发展已经成为时代呼声,面向信息化的教师专业发展更是当前的热点之一。口号易提,如何付诸实践,还需要一些具体的操作方案。我们看到,当前,已有不少针对教师专业化发展的探索逐步涌现出来:首都师范大学的大学支持下的校本研修教师专业发展模式,上海师范大学的信息化研究型教师培训班模式……本刊将在近期持续关注教师专业化发展这一主题。本期主要展示首都师范大学的大学支持下的校本研修教师专业发展模式,该课题在北京市石景山区、大兴区和东城区开展了行动研究,提出4种具体模式。在本期专题的各篇文章中,研究者和一线教师将现身说法,与您分享他们共同成长的体悟。  相似文献   

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