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从教学内容安排、药用植物资源与天然产物、药用植物资源教学拓展以及创新思维训练角度进行植物资源学课程中药用植物资源的教学实践,对药用资源植物如人参(Panax ginseng)和短叶红豆杉(Taxus brevifolia)进行教学拓展实践,探讨创新思维训练途径,培养大学生创新能力。 相似文献
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以植物资源学课程教学为例,进行课堂教学实践。课堂教学中注重林业行业特色教学和轻工业特色教学。以防火植物资源教学和植物资源产品教学为例,进行课堂教学拓展实践。探讨植物资源学课堂教学适宜的教学方法,提高课堂教学质量和学生学习效果。 相似文献
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实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要途径,加强大学化学实验课程的建设尤为重要。《大学化学实验Ⅰ》原有的教学内容未能与时俱进,教学资源单一,课程考核方法显现出一些弊端。因此,从优化实验内容、丰富实验教学资源以及改革实验考核方法着手,对大学化学实验Ⅰ的教学进行了探索与实践,构建了"一体化、多层次"的基础与专业相结合的实验教学体系,对于学生综合素质的提高和创新能力的培养具有十分重要的指导意义。 相似文献
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从研究性实验的教学程序设计、实验教学策略改革、实验教学与大学生课外科技创新活动相结合三个方面构建并实施了符合"卓越工程师培养计划"要求的、以培养"创新能力"为中心的大学化学研究性实验的教学体系。实践证明,使用该教学体系进行研究性实验教学对培养学生"创新能力"具有良好效果。 相似文献
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通过对学生实验中出现的产品不纯、产量低等异常现象的正确引导,在解决问题及完善实验过程中培养学生的创新精神和创造能力。 相似文献
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本文论述了高校图书馆在创新教育中的作用,以及如何引导大学生树立创新意识、提高创新能力和拓宽知识面等;指导他们在浩如烟海的信息时代,如何获取利用文献信息的能力。 相似文献
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理工科大学生科研实践创新能力的培养-- "化学工程与工艺"专业本科生实践教学环节改革的体会 总被引:2,自引:0,他引:2
在大学教育中对大学生进行科研创新能力培养,这是实施素质教育的有效途径,文章从更新观念,培养创新意识;重视专业实验教学,开展综合创新实验;大力开展学生课外学术科技活动,培养科研创新能力;加强毕业论文(设计)环节,强化科研创新素质等几个方面,并结合自己教学实践,论述了培养大学生科研创新能力的思路与途经。 相似文献
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有机化学实验改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
为了适应新世纪里社会对人才提出的新要求,我们需要深化实验教学改革,培养具有创新意识和较强的实验能力的人才。本文讨论了有机实验教学中存在的问题,以及我们进行教改的一些探索。 相似文献
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Shih‐Wen Hsiao Ming‐Feng Wang Dai‐Jung Lee Chien‐Wei Chen 《Color research and application》2015,40(4):341-351
In the recent years, great importance has been shown toward the cultural creativity in Taiwan. Cultural identification and determining how best to apply it to commercial products require investigating and compiling a vast amount of cultural information, along with the individual ideas of designers, to develop new cultural products. During the product development and design process, the color scheme is the final and most important element. It not only represents the first image of the product but also elicits the important first‐sight impression of consumers. Consequently, color ranks first in cultural commodity development. By understanding the Taiwanese culture, as well as assessing, verifying, and internalizing it into the materials that can be used by the designers, this study uses an artificial neural network system and simplifies the collected pictures that are representative of the Taiwanese culture into groups of different matching colors to assist designers in developing cultural commodities with different features and according to different cultural styles. © 2014 Wiley Periodicals, Inc. Col Res Appl, 40, 341–351, 2015 相似文献
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在无机化学实验课教学过程中,教师指导学生准备实验、模拟科研准备工作模式和由学生自主设计综合实验,能激发学生的创新意识、发展学生的创新思维、提高学生的创新能力,进一步实现无机化学理论与实验教学的创新素质教育。 相似文献