基于Hadoop的云教学资源平台

针对近年来高校教学资源呈现海量、复杂、异构等特点,通过融合HBase和My SQL两类数据库,设计并实现了基于Hadoop的云教学资源平台,并运用Map Reduce计算模型对海量日志进行分析。云教学资源平台能够提高资源查询、存储的速度及准确性,提升资源管理者的工作效率,与传统教学资源管理平台相比,其具有更高的可靠性和稳定性。     

图书馆在高职院校数字化教学资源整合中的作用

在信息化不断发展的今天,教学资源数字化程度不断增加,而数字教学资源在储存、使用和扩展方面存在很多问题,限制了教学资源的使用。图书馆作为信息资源的中心,在资源的分类、管理与扩充方面具有更大优势,因此,通过图书馆进行数字化教学资源的整合具有重要意义。     

信息安全学科专业课程教学中资源整合的研究

信息安全学科专业课程教学资源是培养信息安全专业合格人才的重要保证,对资源进行整合是为了更好地利用资源,达到整体优化.本文提出了专业课程教学资源的特点,分析了当前进行资源整合过程中的一些问题,并结合信息安全学科的设置目标,探讨了一些资源整合的对策.     

英语师范生课堂教学资源使用情况调查——基于英语师范生教学实习课堂语料的研究

回顾近十年发表于《外语教学》《中学外语教与学》和《中小学外语教学》等国内重要外语刊物有关课堂教学资源的研究成果发现,目前对于具体课型,如听说课和阅读课的教学资源中有关教材开发和利用的相关研究已取得了很大的成就,但是,网络教学资源和校外教学资源等其他资源的开发仍有待全面深入的探究。基于英语新课程标准理论,采用质性分析软件Nvivo8.0对十节英语实习师范生录像课转写成的课堂语料进行统计分析,发现目前新教师对英语教学资源的挖掘和利用侧重于网络资源,且开发利用的类型多样化,进而引导英语教师有效开发、充分利用和高效管理各种英语教学资源,以优化课堂教学。     

基于远程教育的数据迁移策略

如何有效的管理和利用复杂多样的教学资源是远程教育中非常重要的问题.根据实际应用,讨论了利用动态迁移策略对远程教育系统中的资源进行整合,提出了利用中间语言技术实现数据迁移的方法,并给出了一种XML的实现方案,对充分有效管理教学资源提供了一个可供参考的方法.     

基于融合粒子群的高等数学辅助教学系统设计

为提高高等数学辅助教学的资源共享和调度水平,提出了一种基于粒子群优化算法的高等数学辅助教学系统设计。构建了高等数学教学资源融合模型,利用融合粒子群优化算法实现了高等数学辅助教学资源的自适应调度,提取了高等数学辅助教学资源的自相关特征量,通过模糊相关特征匹配和统计分析方法,实现高等数学辅助教学资源融合的自适应优化,并对粒子群优化过程中统计特征的组合进行分析和控制,实现了资源调度和信息融合,提高了高等数学辅助教学的管理能力。仿真结果表明,所设计系统的教学信息资源整合程度高,信息调度能力强,高等数学辅助教学管理水平得到提高。     

基于远程教育的数据迁移策略

如何有效的管理和利用复杂多样的教学资源是远程教育中非常重要的问题．根据实际应用，讨论了利用动态迁移策略对远程教育系统中的资源进行整合，提出了利用中间语言技术实现数据迁移的方法，并给出了一种XML的实现方案，对充分有效管理教学资源提供了一个可供参考的方法．     

提升教师、企业、学生资源空间的应用效率研究——场景建模课程资源建设为例

空间教学经过多年建设,积累了庞大的教学资源和素材,本文针对空间教学资源使用存在封闭性的问题,以《场景建模》课程为例,根据课程性质及特点,设计空间上传资源编码方式,规范资源上传标准,从而优化了教师、企业、学生资源共享,有效提升了老师、企业、学生资源空间的应用效率。     

数字化教学资源产权保护机制的研究

随着网络技术的普及,数字化教学资源知识产权侵权问题日益突出,文章介绍了数字化教学资源的界定与分类,对使用数字化教学资源过程中存在的主要侵权问题及如何建立数字化教学资源产权保护机制作了相应分析和研究。通过相关保护机制的建立,对我国数字化教学资源的知识产权保护进行了有益的探索。     

交通类高职学院产业信息化平台建设初探

文章分析了交通类高职院校现有校办产业所存在的信息资源,通过收集产业信息资源,建立信息化平台,开拓教学资源,实现产学结合,以产助学等方面进行探讨。     

虚拟学习社区中一种基于本体的学习资源推荐方法

虚拟学习社区中,由于大量知识点信息的存在,用户往往无法获得符合自己学习的资源.针对这个问题,提出了一种基于本体的学习资源推荐方法.该方法利用本体描述社区中的知识点体系,通过语义规则定义知识点之间的联系,结合语义推理,为用户产生学习资源的推荐.Demo系统结果表明,该方法可以有效的解决用户的学习困扰,指导用户进行学习.     

基于ASP技术的动态测控专业教学资源库建设

网络教学库可以满足学生自主学习的需要,增加学生学习的积极主动性,有利于促进教学效果和教学质量的提高。本文介绍了以Dreamweaver作为开发工具,采用ASP技术,以Access数据库作为后台数据库的动态测控专业教学资源库的设计与实现。本教学资源库主要包括前台和后台两部分。前台面向普通用户,主要实现课程资源、实验资源及教学软件的浏览、下载以及留言。后台面向管理员,主要实现教学资源及留言信息的管理。本教学资源库具有资源共享、系统开放、灵活生动等优点。     

E-learning学习资源的交互设计研究

“学习资源”是E-learning在线学习系统中的面向用户的教学认知核心,是普通用户度量在线学习系统应用体系的现实反映。通过合理的资源交互设计,可满足E-learning在线学习系统对于普通用户的学习效果评估,为策划系列线上、线下结合教学任务提供了可靠的运营知识体系。文章就基于校企合作的E-learning高职教学平台中学习资源的交互设计进行研究,为高职院校、企业、教师（培训师）探索高职教育向网络技术化、校企合作化、学习终身化提供帮助。     

基于云计算的高校信息资源共享研究

为了实现高校信息资源共享,以常州科教城内各高校为例,提出基于云计算的信息资源共享模型及其优势,旨在整合科教城内优质教学资源,促进城内高校教学资源的管理和共享.该模型可为其他高校的信息资源共享提供参考.     

远程教学平台资源自动更新策略与实现

教学平台是现代远程教育教学质量的保证和实现现代远程教育高水平管理的关键环节,大量的数字化教育资源需要通过各级教学平台发布和使用,各教学点资源数据需要和资源中心数据保持同步.提出一种资源自动更新策略,并以此为基础使用C#开发实现资源的自动更新.     

基于.NET的VFP网络资源平台设计

为改变传统VFP教学中以教师为主、学生被动接受的教学模式,实现师生互动,加强学生实践操作能力培养,真正发挥学生的主体作用和教师的主导作用,使用.NET技术设计了《VFP程序设计》网络资源学习平台,运用教学设计理论对该平台进行了学习资源设计、学习策略设计和学习评价设计,阐述了以.net技术为开发平台,VFP网络资源学习平台的功能设计及主要的代码设计。     

多技能人力资源调度策略在资源限制型项目中的应用

针对目前应用于人力资源受限工程调度问题的单技能员工调度策略,提出一种多技能员工替换策略的改进算法.该算法能存储用于替换短缺资源的人员信息,利用闲置资源最大化替换短缺资源,从而达到缩减项目工期的目的.     

融合网络环境下的增值业务构建模式

提出了一种新的融合网络业务构建模式 能力注入模式. 该模式采用面向资源的体系结构模型,将网络能力抽象为资源,使用统一的资源控制方法完成能力控制,从而解决了传统业务创建方式中由于接口方法与调用规则不同导致状态控制过程差异的问题. 能力注入模式的引入可以简化增值业务开发,提高web2.0环境中增值业务开发的灵活性、扩展性和安全性. 在中国电信短信增值业务系统中的试用表明了该模式具有一定可行性.     

基于决策树的网上学习资源建设策略研究

现代远程教育中资源建设人员常常根据各类资源的特征进行分析,以便促进学员网上学习浏览。从数据挖掘技术的角度探讨基于资源特征的分析不仅能促进学员点击率,又能帮助制定相应的资源建设策略。文章介绍了决策树算法原理,讨论了网上学习资源的各项具体特征,应用计算实例说明资源的特征促进点击率决策树分类模型,利用工具Analysis Manager中的决策树方法进行促进点击率规则的数据挖掘。研究表明该应用是切实可行的。     

基于推理-情境感知激活模型的设计知识推荐

针对个性化产品设计任务下的知识资源检索和利用效率低、知识推荐结果有效性和准确性侧重失衡的问题,提出个性化设计知识推荐服务架构.该架构以产品设计文献数据、手册数据为核心,结合产品设计场景特征,确定设计知识类别.采用新的深度学习模型ALBERT-BiLSTM-IDCNN-CRF,对数据中蕴含的设计对象、设计任务、设计性能、设计方法、设计工具、设计原理、设计参数、计算公式、设计图这9类知识元进行有效抽取.结合由企业内部员工和文献作者组成的设计人员知识元,建立五维设计知识关联模型,以该模型为基础,运用本体和推理规则建立完善的产品设计知识库.提出基于推理-情境感知激活模型的设计知识推荐服务模式.以液压机设计为例进行验证.结果表明,所提的深度学习模型在设计知识抽取中获得了优于其他基准模型的效果.所提的知识推荐服务模式在维持较高的知识推荐结果准确性的同时,提升了输出推荐结果的有效性,可以快速、准确地为特定对象属性、任务属性和性能要求属性下的个性化设计任务求解推荐所需的知识资源.