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马克思、恩格斯指出"教育必须与生产劳动相结合""教育与生产劳动相结合不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就人的全面发展的唯一方法"。在学习《共产党宣言》的基础上,分析探讨了教育与生产劳动相结合的现状、意义、措施等。 相似文献
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教育与生产劳动相结合是我国教育的一贯方针,产学合作教育则是这一方针的重要形式。教育与生产劳动相结合包含两重内容:一是教育与生产劳动两类活动的结合。二是教育与生产两个部门的结合。产学合作教育则纯然指产业部门和教育部门基于社会发展的共同需求建立的一种共同参与的教育形式。本文将侧重论述高等工程专科学校实施产学合作教育的有关问题。 相似文献
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《中共中央关于八五计划和十年规划的建议》提出了“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针。这一方针是党对教育工作的根本指导方针,是党对建设具有中国特色的社会主义高等教育规律的新认识。 相似文献
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毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,同时他又是一位伟大的无产阶级教育家。毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,它有着十分丰富的内容,是一个完整的科学体系。教育必须与生产劳动相结合是毛泽东教育思想的重要内容,毛泽东同志把教育与生产劳动相结合作为党的教育方针的重要组成部分。学习和研究毛泽东关于教育与生产劳动相结合的理论,对于推动我国教育改革,发展我国社会主义的教育事业。促进我国经济建设的迅速发展有着重大的意义。 相似文献
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1 教育与生产劳动相结合(以下简称“教劳结合”)是马克思主义教育思想的一条重要原理。马克思认为:教劳结合在资本主义社会是一种历史进步的趋势,是“改造现代社会的最强有力手段之一”;在无产阶级夺取政权之后,“它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”。 相似文献
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在高等职业教育中,生产劳动与教育相结合是提高教育教学质量的重要途径和关键点。对产学结合在专业建设与改革、课程建设与改革、“双师”结构教师队伍建设等方面的重要作用进行了论述,并简要介绍了武汉电力职业技术学院的一些做法和体会。 相似文献
8.
毛泽东作为一位伟大的无产阶级教育家,对教育有其卓越、独到的见解。他对教育的认识,特别是他对教育的地位、作用、性质和功能的认识,他的全面发展的教育目标、启发式的教育方法、教育与生产劳动相结合的教育途径等教育思想至今仍具有指导意义。 相似文献
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在高等职业教育中,生产劳动与教育相结合是提高教育教学质量的重要途径和关键点.对产学结合在专业建设与改革、课程建设与改革、"双师"结构教师队伍建设等方面的重要作用进行了论述,并简要介绍了武汉电力职业技术学院的一些做法和体会. 相似文献
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毛泽东作为一位伟大的无产阶级教育家，对教育有其卓越、独到的见解。他对教育的认识，特别是他对教育的地位、作用、性质和功能的认识，他的全面发展的教育目标、启发式的教育方法、教育与生产劳动相结合的教育途径等教育思想至今仍具有指导意义。 相似文献
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产学研合作教育是贯彻教育与生产劳动相结合教育方针的一种重要的教育模式,既顺应了国际教育改革和发展的趋势,也是我国高等工程教育改革的一个重要方向,是培养高质量、高素质工程技术人员的必由之路。高等工程教育产学研合作教育模式,实质上是培养学生具有自我获取知... 相似文献
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教育与生产劳动相结合(下文称教劳结合)是毛泽东教育学说的重要组成部分。正确认识和科学评估毛泽东的教劳结合思想,对于在新的历史条件下坚持和发展毛泽东教育学说,用毛泽东关于教劳结合的立场、观点和方法分析指导当前相关的教育实践,有着重要的意义。 相似文献
16.
毕业论文是实现人才培养目标的重要教学环节,是教育与生产劳动、社会实践相结合的重要体现。本文探讨如何在毕业论文质量管理中运用“全员、全程、全方位”的全面质量管理的理论和方法,从而有效提高学生毕业论文质量和高校毕业论文教学管理水平。 相似文献
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毕业论文是实现人才培养目标的重要教学环节,是教育与生产劳动、社会实践相结合的重要体现.本文探讨如何在毕业论文质量管理中运用"全员、全程、全方位"的全面质量管理的理论和方法,从而有效提高学生毕业论文质量和高校毕业论文教学管理水平. 相似文献
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