利用网络平台开展大学生心理教育

大学生的心理健康问题成为备受社会关注的焦点问题,互联网使用对大学生心理健康发展的作用日益明显。在分析了网络对大学生心理发展的影响,阐明了高校网络心理健康教育的意义,提出当前我国高校开展网络心理健康教育所存在的问题,最后有针对性地提议利用网络平台开展高校心理健康服务的举措。     

网络环境下高校大学生心理健康教育与危机干预模式探析

网络技术的应用融合对高校大学生心理健康教育和危机干预工作提出了更高要求。高校心理教育工作者要深入分析网络环境下高校大学生心理危机的特点、高校大学生心理健康教育和危机干预工作开展的作用,比较传统和网络环境下心理健康教育与危机干预工作开展的不同,进一步突出网络环境下心理健康教育工作和危机干预工作的优势,探究适合时代发展要求的心理健康教育与危机干预模式,通过危机预防、危机预警、危机干预和应急、危机后干预四个过程来完善危机干预工作模式,促进高校大学生心理健康发展。     

网络时代大学生心理健康教育的现实难题与突破路径

网络信息技术的飞速发展给大学生心理健康教育带来了严峻挑战。分析网络时代心理健康教育在教师队伍、学生认识、教育支持、网络环境等方面面临的现实难题,提出转变理念、健全体制、挖掘资源、社会联动等策略,为解决网络时代下高校大学生理论健康教育问题,提升大学生心理健康水平提供参考。     

网络环境下的大学生心理健康教育

网络环境对大学生心理健康的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。高校应该加强网络环境下的大学生心理健康教育工作。分析了网络环境下当代大学生的心理状况,探讨了网络环境对大学生心理健康教育的影响,提出了加强网络环境下大学生心理健康教育的实施途径。     

教育数字化对高校心理健康教育动态管理的影响及改进

在高校心理健康教育动态管理工作中，数字化技术为采集与处理学生心理信息带来了便利，也为及时开展心理健康教育提供了技术支持，还为在大学生中间开展心理干预创造可能，更为整合、分享心理健康教育资源提供了技术支撑。然而，当前部分高校在改进心理健康教育动态管理的过程中，还存在数字化心理健康教育内容缺失、数字化心理健康教育平台较少、心理教育动态管理评价有待完善等问题。对此，高校必须具备数字思维，完善大学生心理健康教育体系，搭建心理健康教育数字化平台，还需要完善动态管理评价体系，深化各部门之间的协同合作。     

自助式大学生心理健康教育模式构建研究

自助式心理健康教育在大学生心理健康教育过程中越来越凸显其主体地位。探讨如何激发学生心理自助潜能,完善网络求助反馈机制,针对性地开展自助式心理训练,营造积极向上的校园文化氛围,凝聚学校、家庭和社会教育合力,搭建自助式心理健康教育平台,构建更具实践性的自助式大学生心理教育模式。     

试论高校图书馆与大学生心理健康教育

随着素质教育在高等院校的开展,加强大学生心理健康教育的呼声日益强烈.本文从大学生心理健康现状和导致大学生心理健康问题的主要原因入手,试论高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,着重论述高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径.     

网络传播对大学生心理健康的负面影响

网络在给大学生的学习、生活带来便利、提供极大信息自由的同时,对大学生心理健康的负面影响日渐凸显.正确对待网络传播,积极防范其负面影响是应有的理性态度.从心理学层面探讨了网络传播的特点,分析了网络传播对大学生心理的负面影响,并从社会、学校、大学生自身等方面提出规范网络管理、加强高校心理健康教育等防范、抵制网络传播负面影响的意见、措施.     

高校大学生心理健康教育机制探究

开展高校大学生心理健康教育对大学生的身心健康具有重要的意义。我国大学生心理健康教育存在工作体制束缚、学科教育心理健康目标缺乏、教学模式落后和心理理论滞后的缺点,应该从成立相对独立的心理健康教育机构、改进教学模式、开展形式多样的心理健康教育和心理健康理论与实践相结合等方面健全高校大学生心理健康教育机制。     

自媒体时代大学生心理健康教育面临的机遇、挑战及优化策略

自媒体的蓬勃发展，为高校进一步完善大学生心理健康教育带来了前所未有的发展机遇，但也带来了冲击大学生心理健康教育模式、增加大学生出现心理危机的可能性，给大学生心理造成一定的冲击等。为此，自媒体时代高校必须充分重视各类自媒体，扬长避短，采取充实心理健康课堂教育内容，创新心理健康教育形式、加强师资培训、创建心理健康朋辈教育新模式等策略提升大学生心理健康教育工作的水平与质量，开创高校思想政治教育工作的新局面。     

大学生网上行为心理探析

互联网所构建的无限发展的虚拟世界,正对青年学生的思想和行为模式产生深刻而广泛的影响。本文通过对大学生各种网上行为及资料的观察和分析,客观认识和分析青年大学生的思想现状和心理特征,以便廓清互联网上思想政治工作开展的现状,制订出可使高校思想政治工作可持续发展的基本对策。     

大学生网络视频聊天的心理探秘

目前,国家已开展网络视频聊天室的专项整治行动。调查显示,部分大学生已沉迷其中,精神颓废,发人深省。对此,从互联网心理学和社会心理学的角度出发,结合新兴的网上调查技术和心理学统计手段,揭示了大学生参与网络视频聊天的心理因素,并从学生、学校和社会三个层面提出了对策。     

网络传播对大学生心理的负面影响及对策探讨

互联网的发展,渗透到人类生活的方方面面,逐渐改变着人们的工作、学习和生活的方式,也对人们传统思维方式产生了很大的影响。大学生作为网上常客,互联网对其影响是双重的。加强对网络的监测和管理、推进网络的法治化进程等措施可将网络传播对大学生心理的负面影响降到最低。     

高校大学生网络成瘾行为的自我调节策略研究

随着网络的日益普及与发展,网络对大学生的"双刃剑"作用也日渐突出。分析了网络对大学生的影响,探讨大学生网络成瘾行为的自我调节方法,从而引导大学生通过自我调节来学会正确认识和使用网络,对于存在网络成瘾综合症症状的学生可以进行有效地帮助和干预,保障他们顺利、健康地完成学业。     

大学生网络成瘾与生活事件的关系及预防研究

采用青少年生活事件量表和网络成瘾鉴定量表对80名在校大学生进行施测,结果表明,（1）网络正常使用者占大部分,中度和重度网络成瘾者合占7.8%;（2）网络成瘾和大学生负性生活事件的六个子维度之间存在着相关关系;（3）重度成瘾者在＂人际关系＂、＂学习压力＂、＂健康适应＂因子上存在的问题均显著高于网络正常使用者、轻度网瘾者和中度网瘾者。中度成瘾者在＂受惩罚＂因子上上存在的问题显著高于网络正常使用者。在此基础上,提出了关于如何引导大学生避免网络成瘾,积极健康地使用网络的几点建议和措施。     

“网吧”研究应及时引入到高校思政工作中来

围绕高校思政工作对网吧进行了多角度的探讨和研究,着重对学生沉迷网吧现象进行了分析,包括“网吧”对沉迷学生思想、行为的利弊影响,学生沉迷网吧的原因,引导学生合理涉足网吧的可行性思路等。     

网络时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策

随着科技的迅猛发展，人类社会正步入一个以互联网的普及和其不可替代性为主要特征的网络时代。网络时代的大学生思想政治教育必将面临许多新的挑战，如何应对这些挑战，创新大学生思想政治教育，是当前值得思考的问题。本文将从分析网络时代大学生行为心理特点出发，探讨网络时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策。     

大学生网络道德教育探析

网络是继报纸、广播、电视之后迅速发展起来的现代新型传媒,具有开放性、交互性、实时性、综合性等特点。网络的迅速发展,不仅改变着人们的生存方式、工作方式和交往方式,而且改变着人们的思维方式、价值观念和精神世界。大学生是社会中的一个年轻活跃的群体,他们正处于生理、心理发展的高峰期,精力充沛,思维敏捷,对社会变化反应敏感而且迅速。网络正潜移默化地改变着大学生的认知、情感、思想与心理。文章研究分析大学生网络道德、网络心态和上网状况,并针对大学生上网时所产生的一些问题提出建议和对策。     

认知同化理论对高校公寓管理中大学生思想教育的启示

针对当前大学生心理问题突出,不能正确对待互联网和面对所处公寓周边环境等现状,教育工作者应有意识地汲取奥苏贝尔认知同化理论中的合理成分,对管理理念和教育模式进行创新。指出思想教育工作者应使大学生主动接受教育;充分发挥“先行组织者”的功能,塑造大学生良好的认知结构,促进学生有效同化思想教育的内容;采取多种思想教育的方式,增强大学生接受思想教育的动机,并帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。     

大学生网上问题的心理分析与思考

探讨了网络对大学生产生的积极影响，对大学生的网络问题进行了多方面的心理分析，并从大学生主观和学校教育与管理客观方面提出了有效的应对策略。