适合我国国情的绿色校园评价体系研究与应用分析

我国中小学校园建筑量大面广,有必要研究专门针对中小学校园建筑的绿色建筑评价体系,从而有效指导和规范环保、节能、舒适的绿色校园建设。为证实新近研究的绿色校园评价体系的实际应用效果,本文利用我国现行的《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378-2006)和新近研究的绿色校园评价体系,对一灾后重建中学校园进行了评价,从控制项设置、指标体系分级、条文适应性、评价结果等方面对2种评价体系进行了比较。分析表明,对于我国中小学校园的绿色建筑评价,新的绿色校园评价体系比现行的《绿色建筑评价标准》(GB/T 50378-2006)更具针对性、条文设置更加明晰完整、条文内容更加契合我国国情,具备更好的适应性和可操作性。在此基础上,对建立我国的绿色校园评价体系提出了进一步的研究建议。     

基于绿色校园评价的高校绿色建筑设计管理实践及研究

2019年3月,住房和城乡建设部颁布了《绿色校园评价标准》(GB/T 51356—2019),为中小学、职业学校及高校的绿色校园规划、建设、管理、环境、育人等方面提供了依据。该评价标准强调绿色校园总体规划的重要性,明确了校园内新建建筑绿色建筑评价标准要求、老旧建筑的改造要求、校园基础配套设施建设程度和投运年限,对规划文件、设计图样等设计文件提出了要求,为高校绿色建筑规划和设计提供了方向和原则。在高校建设项目管理中,应树立绿色理念、建设绿色校园,进一步研究如何在遵循绿色校园评价的要求下统筹开展绿色建筑设计,为绿色建筑的落地创造基础条件,推动校园可持续发展,实现绿色校园建设目标。     

浙江省中小学校绿色建筑发展及适宜性绿色技术体系分析

校园是社会建设的重要组成部分,绿色校园对于学生的学习发展与健康成长有着重要的影响与价值。而在我国,中小学绿色校园建筑尚未发展完善,缺乏理论技术适宜性体系。文章基于浙江省绿色校园建筑发展现状,分析现有的中小学校绿色建筑技术选用情况,结合工程经验和《绿色建筑评价标准》,从工程经验、技术选用比例与不参评比例高低、各星级选用技术比例差异三方面梳理和提炼了浙江省中小学校的适宜性绿色建筑技术,为中小学绿色校园的发展与绿建技术选用提供借鉴。     

《既有建筑绿色改造评价标准》浅析

《既有建筑绿色改造评价标准》GB/T 51141-2015是绿色建筑评价标准体系中既有建筑改造的主要评价标准,评价指标包括规划与建筑、结构与材料、暖通空调、给水排水、电气、施工管理、运营管理。通过对该标准各指标的研究,全面分析该标准相对与其它绿色建筑评价的编制特点,简述该标准在绿色建筑评价标准体系中的作用和地位。     

中德绿色建筑评价标准资源节约评价要求对比分析

绿色建筑在建筑领域实施双碳战略目标中发挥积极而重要的作用,中德绿色建筑评价合作为双方技术交流、标准修订和推广奠定了基础,支撑了中国标准走出去。通过对比修订后的中国绿色建筑评价标准与德国绿色建筑评价标准,明确双方在评价对象、评价指标、权重设计以及资源节约部分评价内容的差异。以实际行动促进中德绿色建筑深入交流,并支持绿色建筑一带一路建设。     

绿色幼儿园建筑评价方法与研究试点

因幼儿心理及生理对建筑环境的特殊要求,绿色幼儿园建筑对环境和舒适、安全性的要求应高于对于节能的要求,而现行《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2006和《绿色校园评价标准》CSUS/GBC 04-2013均无法满足这一特殊要求.本文结合幼儿园建筑的特点,对绿色幼儿园建筑评价体系及其关键评价指标进行了初步研究,并进行了项目试点,为后续绿色幼儿园建筑评价体系的构建奠定了一定的理论和实践基础.     

中韩新三国绿色建筑评价标准体系对比分析

节能绿色建筑是建筑行业未来的必然趋势,而绿色建筑评价标准体系对促进绿色建筑的发展起着重要作用。本文对比分析了中国、韩国、新加坡三国的绿色建筑评价标准,包括中国《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2006、韩国最新的《绿色建筑评价标准》(2011)以及新加坡Green Mark评价标准体系(1.0版),对比了在评价方法、评价指标(权重)以及评价机制等方面的异同。通过分析其优缺点,为我国绿色建筑评价标准的完善以及新标准修订提供了相关建议。     

基于BIM的《绿色建筑评价标准》可视化研究

在“双碳”背景下,发展绿色建筑是必然趋势。《绿色建筑评价标准》通过条文规范对建筑进行绿色评级,但传统评价方式效率低,可视化程度差。本研究将绿色建筑评价条文参数化,以BIM为基础,利用C#语言对Revit进行二次开发,构建基于BIM的绿色建筑评价程序,可一键计算绿色建筑星级及各项条文得分,评价结果以图表呈现,以实现《绿色建筑评价标准》可视化,从而促进绿色建筑发展。     

基于《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2014的某酒店建筑综合采光评价

随着绿色建筑的飞速发展,原有的绿色建筑评价标准已经远远不能适用于当前的发展需求,《绿色建筑评价标准》(GB/50378-2014)应运而生。新版绿色建筑评价标准的提出,明确地反映出了未来绿色建筑发展的要求和必然趋势。本文通过运用新版《绿色建筑评价标准》(GB/50378-2014),对某典型酒店的综合采光效果进行评价,从而进一步分析《绿色建筑评价标准》(GB/50378-2014)关于室内采光效果评价方面的改进和不同。     

健康建筑及其评价标准

本文以健康建筑及其评价标准为对象,回顾了健康建筑所关注的内涵变化,简单梳理了健康建筑的研究成果。论文重点介绍了美国健康建筑评价标准——WELL标准的评价指标体系、评价内容以及分级等情况,同时以健康住宅评价标准为例,介绍了中国健康住宅及健康建筑的相关成果。通过分析,澄清了绿色建筑与健康建筑的关系,提出健康建筑评价标准是绿色建筑评价体系的必要补充。     

中、美、新三国绿色建筑评价标准对比分析

绿色建筑在节能减排的背景下得到了快速发展。绿色建筑评价标准作为评定规范和准则对绿色建筑的发展起着重要作用。在对中国绿色建筑评价标准、美国LEED和新加坡Green Mark进行介绍的基础上,对比分析了三国最新版绿色建筑评价标准在评价阶段及对象、评价指标及权重、评分方式和评价管理机制等方面的优缺点,为中国绿色建筑评价标准的完善提出建议。     

绿色建筑评价标准的地域性研究

为推动绿色建筑的地域化发展,以绿色建筑评价地方标准为研究对象,借助专家问卷调查及层次分析法,重点研究特定地区的地域特征对绿色建筑评价标准中评价要点的影响,从而构建绿色建筑评价标准的地域性研究框架。研究结果表明,在绿色建筑评价地方标准及其所在地的地域特征的综合作用后,地方标准评价要点产生了地域性修正权重。研究强化了绿色建筑评价标准的地域针对性,以期引导绿色建筑的本土化发展。     

绿色校园评价标准研究现状综述

作为绿色建筑的重要组成部分,绿色校园在全球范围内受到广泛关注。本文收集了针对国内外绿色校园评价标准的内容和文献,内容包括美国LEED for Schools、美国WELL、美国CHPS、英国BREEAM for Schools、日本CASBEE和澳大利亚Green Star Education;国内标准《绿色建筑评价标准》《绿色校园评价标准》《高等学校节约型校园建设与管理技术导则》等。本文对各个评价标准的研究现状进行分析总结,并对比了各个评价标准的特点,尤其对室内空气品质项进行总结分析。未来国内外绿色校园可能会被大力推广,这对国内绿色校园评价标准的发展有借鉴意义。     

青岛市绿色低碳健康校园建设探索与实践

建设绿色低碳健康校园是节能减排、可持续发展战略的必然要求,是坚持以人为本、实施科教兴国战略和精神文明建设的重要途径.本文从政策支持、评价体系和应用实践等方面,梳理了国内外校园建设的发展现状、发展趋势以及存在的问题,详细介绍了青岛市典型中小学学校绿色低碳健康建筑实践案例.结合我国绿色建筑、健康建筑评价体系,探索青岛市中小...     

北京市绿色建筑发展特点及现状调研

通过对北京市绿色建筑标准和政策现状调研,介绍了该市绿色建筑及其评价标识的发展特点。借由分析北京市绿色建筑评价标识管理特征,提出绿色建筑评价标识政策建议。以期为推动中国绿色建筑进程提供一点帮助。     

英国BREEAM评价标准、美国LEED评价标准以及绿色建筑评价标准(GBL)比较研究

BREEAM是目前世界上广泛使用的绿色建筑评估方法,而美国的LEED评价标准自问世以来备受中国建筑界的推崇,中国于2006年借鉴BREEAM以及LEED推出绿色建筑评价标准。由于时代的发展变化,中国的绿色建筑评价标准劣势逐渐显露,2014年中国编制新版中国绿色建筑评价标准,并于2015年正式实施。本文通过对于BREEAM,LEED以及中国绿色建筑评价标准2006版本以及2015版本进行对比分析研究,总结中国绿色建筑评价标准变化走向,旨在更好推进中国可持续建筑发展的相关研究与实践。     

美国LEED绿色建筑评价标准V4版本修订的解读与比较

美国LEED绿色建筑评价标准最新的V4版本在其2009版本的基础上进行了修订,主要变化在于：简化标准体系,深化适用建筑类型和评价指标大类,延续评价定级和评价阶段,以完善的全寿命期理念来设置大类的分值与权重。通过比较LEED标准V4版本与我国《绿色建筑评价标准》最新的2014版本,可以为我国绿色建筑相关研究提供一些参考,对我国绿色建筑评价标准未来在标准体系覆盖、整合过程、评价阶段管理方面的优化有所借鉴。     

GB/T 51100《绿色商店建筑评价标准》权重与应用分析

详细介绍了GB/T 51100《绿色商店建筑评价标准》的权重。基于绿色建筑星级标识得分,建立了标准得分难易程度的评价方法。通过标准得分率定量评价指标设置的难易程度,并为绿色商店建筑评价工作提出了建议。     

“十二五”既有建筑绿色化改造等项科研课题通过验收

<正>由中国建筑科学研究院上海分院承担的"既有建筑绿色化改造综合诊断与评价研究"、"绿色建筑评价指标体系与综合方法研究及评价工具开发"、"《绿色建筑评价标准》和《绿色商场建筑评价标准》的研究与试评"三个"十二五"国家科技支撑计划子课题8月12日在上海通过验收。"既有建筑绿色化改造综合诊断与评价研究"课题研发了既有建筑绿色改造成套诊断技术,开发了既有建筑改造的长期连续监测及检测装置、诊断软件和效果评估软件等,为既有建筑的绿色改造提供了关键技术支撑。"绿色建筑评价指标体系与综合方法研究及     

谈绿色建筑评价体系研究

欧盟的绿色低碳建筑评价体系经过多年的发展与实践日臻完善,其评价方法方面可为我国提供有益的借鉴和参考。由于奥地利毗邻德国,长期以德国DGNB作为本国绿色建筑的评价标准,2017年,奥地利政府结合本国实际情况,推出了KLIMAAKTIV绿色建筑评价体系,通过对奥地利绿色建筑全生命周期评价体系KLIMAAKTIV的解析,以期为我国的绿色建筑评价提供思路。