马克思主义经济学范式与西方主流经济学范式比较——以斯密悖论为例

马克思主义经济学范式与西方主流经济学范式是两种截然不同的范式,它们有着不同的概念与理论范畴以及相关的准则。马克思主义经济学范式从建国以来对我国经济的发展产生了深远的影响。20世纪80年代以来,西方经济学开始全面影响中国,西方经济学研究的出发点、研究方法具有其科学的意义,但问题也十分突出。客观分析比较经济学的各种研究范式,借鉴吸收各自的科学成分,对于构建科学的经济学体系,形成中国特色经济学具有重要的理论和现实意义。     

正确认识马克思政治经济学与西方经济学的关系

西方经济学与马克思主义政治经济学在大学中同时开设，在高校学生中引起了一定的思想困惑。马克思主义理论教育工作者有必要引导学生正确认识马克思主义政治经济学与西方经济学的关系。     

西方经济学研究性学习的教学实践与反思

西方经济学着力于研究社会现实问题,其方法性和理论性较强。针对该课程特点引入“研究性学习“的教学模式,须立足于培养学生获取信息、处理信息和解决实际问题的能力。西方经济学研究性学习的教学引导应切实贯穿于其多样化的教学模式之中。     

独立学院“西方经济学”课程教改探讨

以独立学院为例,研究探讨"西方经济学"这一经济管理类专业基础课的教学改革问题。从课程设置、教学方法和考试形式三方面分析独立学院的教学现状,并得出相应的改革对策。     

西方经济学中的弹性理论及其应用

本文探讨了西方经济学中的弹性理论及其在经济预测与决策、税收分析、经济立法与仲裁和国际经济领域中的应用及其借鉴价值。     

高职《西方经济学》教学进一步改革的探讨

在分析高职西方经济学教学中存在问题的基础上,着重论述目前《西方经济学》在教学内容、教学手段和教学方法上的改革,提出经济学教学需要进一步改革的一些想法。     

论国民经济宏观调控的微观基础

本文围绕着如何健全国民经济宏观调控的微观基础这一主线，从宏观经济与微观经济之间的相互关系出发，探讨了健全和巩固宏观调控的微观基础的现实途径。作者认为：健全宏观调控的微观基础的有效途径在于完善企业经营机制，建立现代企业制度。     

马克思主义大众化与主流价值观构建研究

马克思主义大众化的过程就是马克思主义主流价值观的构建过程。在当前经济全球化和我国社会转型期背景下,贯彻落实科学发展观,努力推进马克思主义中国化,将马克思主义大众化与主流价值观相结合,对实现马克思主义主导价值对主流价值观的引导和转变具有重要意义。     

社会主义和谐社会的马克思主义经济学视野——马克思恩格斯对和谐社会经济制度基础的理论阐释

马克思和恩格斯着眼于经济学的理论视野,不仅提出了社会主义和谐社会的理论构建问题,而且深入探讨了社会主义和谐社会的基本经济制度基础、经济体制基础以及经济生态制度基础,对中国特色社会主义现代化建设中的许多重大的问题如生态环境问题、经济发展问题、社会建设问题等都具有较为广泛而普遍的指导意义和当代价值。     

西方主流媒体涉藏宗教报道的框架建构

在框架理论指导下,从新闻传播学和语言学的角度,对美国有线电视新闻网(CNN)及英国广播公司(BBC)的涉藏宗教报道进行研究.借鉴坦卡特提出的"框架建构载体"之"标题"图片"消息源的选择"引述的选择"要素,另增加"用词选择"要素为研究载体,探讨西方主流媒体在对达赖的系列报道中是如何进行新闻框架建构的.     

论西方马克思主义的思想流变

西方马克思主义是20世纪世界思想大潮中一股有着重要影响的思潮,包含着众多的派别,但又确实表现出共同的理论倾向。西方马克思主义本身经历了一个由成型到兴盛再到衰落的发展过程。本文从思想流变的角度对西方马克思主义作了简要的梳理和概述,可以看出,西方马克思主义在“修正”、“补充”马克思主义的旗帜下对马克思主义进行反思和重建,对马克思主义的理解确实有其独到之处,值得我们借鉴,但另一方面,西方马克思主义逐渐背离了马克思主义。     

马克思人学思想与西方人本主义关系探析

马克思主义人学思想与西方人道主义都尊重人的尊严,关注人的价值,追求人发展。但马克思主义人学思想是建立在历史唯物主义和辩证唯物主义之上,具有很强的实践性和主体能动性,这与西方思想中的人道主义一味追求抽象的人的平等、自由、博爱有本质区别。     

试论技术经济学的学科性质与理论基础

本文从技术经济的研究对象和研究角度出发,论述了技术经济学的学科性质属于经济学;技术经济学的理论基础是生产力经济学和政治经济学;在此基础之上,论述明确技术经济学学科属性及理论基础对推动技术经济研究和技术经济人才培养的重要意义.     

西方经济学多媒体教学研究

多媒体教学法是一种依托于计算机技术的新的教学方法和手段,在现代教育中的作用越来越大。西方经济学的课程内容决定了多媒体是其理想的教学方法和手段应用现代教育技术。通过多媒体课件的构建与运用,使课程内容达到直观、形象的效果,使学生的学习兴趣增强,提高了课程教学效率。     

《西方经济学》和《通信经济学》被评为陕西省精品课程

2006年度陕西省普通高校精品课程评审结果近日揭晓，我院由温小郑教授、潘新兴副教授、冯晓莉副教授主讲的《西方经济学》和薛蓉娜教授、陇小渝教授、赵会娟讲师主讲的《通信经济学》两门课程被评为陕西省普通高校精品课程。至此，我院共有包括《概率论与数理统计》、《信号与系统》、《通信原理》在内的5门省级精品课程。     

社会中介参与学校督导评估制度设计——西方新制度经济学的视角

针对目前我国社会中介参与中小学校督导评估制度容易被忽视的现状,从西方新制度经济学的视角,指出社会中介参与学校督导评估的原因及其经济学意义,并分析实施过程中遇到的障碍以及采取的应对策略.     

社会中介参与学校督导评估制度设计－西方新制度经济学的视角

针对目前我国社会中介参与中小学校督导评估制度容易被忽视的现状,从西方新制度经济学的视角,指出社会中介参与学校督导评估的原因及其经济学意义,并分析实施过程中遇到的障碍以及采取的应对策略。