“三全育人”体系下高校辅导员角色定位及实现策略

“三全育人”即全员育人、全过程育人和全方位育人,“三全育人”体系的提出重新构建了高校育人工作的内容、形式和格局。高校辅导员作为推动“三全育人”体系落实落地的中坚力量,其身份角色发生重大转变。“三全育人”体系下,高校辅导员必须重新审视自身的角色定位,通过凝聚育人合力,强化职能职责,创新育人方法,逐步探索角色实现的可行性策略。     

“三全育人”理念下职业院校校园文化建设探析与实践

全员、全过程、全方位育人是做好高校思想政治工作的重要手段和重要方式。文化育人是“三全育人”综合改革中的一部分。探析了文化育人的内在要求,分析职业院校文化建设的现状,提出坚持系统观念,从校园文化顶层设计、校园文化活动打造、文化育人协同作用发挥、互联网宣传引导强化等方面开展校园文化建设的积极探索,创新了职业院校文化育人的实践。     

“三全育人”视域下高校辅导员工作与SWOT分析

“三全育人”理念的提出,为新时代高校思想政治工作提供了新方向。高校辅导员作为“三全育人”队伍的中坚力量,在该理念的贯彻落实中具有必不可少的作用。在“三全育人”视域下突出了高校辅导员工作的重要性,再结合SWOT分析法分析了高校辅导员的工作现状,后根据相关分析结果对高校辅导员的工作提出了相关优化措施。     

大学生职业生涯规划指导初探

从理论和实践上详细论述了大学生职业生涯规划指导的实施过程：认知自我,准确定位;认知社会,预测未来;目标确立,扬长避短;实施策略,坚定不移;评估修正,日臻完善.同时也探讨了在实施过程中面临问题的对策.     

大学生职业生涯规划教育与中美高等教育的比较

通过对中、美高等教育目的的阐述,以及大学生职业生涯规划教育目的的分析,以高等教育的目的与大学生职业生涯规划的目的进行了比较,指出了两者之间的异同,并指出大学生职业生涯规划教育是高等教育实现全面培养人的功能的重要途径之一,前者可以促进后者更好的发展,而后者的发展也可以促进前者更好的实施。     

大学生职业生涯规划现状分析与对策研究

随着我国高等教育改革的发展,大学教育从精英教育转向大众化教育,"供需见面,双向选择"这种全新就业格局的形成,也为高校的职业指导教育带来了新的课题。对学生进行职业生涯规划教育,帮助学生自我认知,了解客观世界,澄清核心价值观是时代赋予高校职业指导工作的一个全新课题。研究大学生职业生涯规划教育现状和对策,深层次地了解大学生职业生涯规划教育的现状和存在的问题,客观剖析造成这些问题背后的实质根源;提出与时代要求、高等教育现状相匹配的相应政策。     

大学生职业生涯规划教育的有效路径探索

随着日趋严峻的社会就业形势,大学生就业问题成为焦点.大学生就业问题,不仅影响高校的健康发展,还影响社会的安定团结.职业生涯规划教育,有助于大学生找准定位、增强就业竞争力、实现个人价值.新形势下,大学生职业生涯规划教育,要树立科学的教育理念,完善职业生涯规划教育体系;加强教师队伍建设,提升大学生职业素养,促使大学生成为适应社会发展的有用人才.     

独立学院大学生职业生涯规划教育体系的构建

提出独立学院大学生职业生涯规划教育体系的构建框架,从职业生涯规划指导机构的组建、从事职业生涯规划教育的师资培养、职业生涯规划课程辅导体系、个性化服务体系、以及社会化实践体系等方面探讨了独立学院大学生职业生涯规划教育体系的构建。     

新时期高职英语“三全育人”策略与实施路径探析

素质教育理念的持续推进使得高职教育制度发生了根本性的变革。为切实响应习近平总书记提出的新时代教育理念,我国相关部门推出了以“三全育人”为根本的教育政策,高职院校的教育体系改革也由此加快了步伐。各高职英语教师需契合社会发展及人才需求来开展教学,充分激发自身专业素养,将“三全育人”教育理念贯穿到教育活动的方方面面,并结合多种教学手段加强人才培养的力度,使学生获得综合化、全面化的发展,切实提升高职英语教学质量。     

马克思主义人才观与高校贫困大学生职业生涯规划教育

现阶段,高校贫困大学生的就业问题已逐渐引起人们的重视,以马克思主义人才观为指导思想,对高校贫困大学生职业生涯规划进行研究,有利于帮助广大高校贫困大学生正确地进行自我认知、职业认知,科学合理地规划和定位自己的职业人生,克服或摆脱各种心理障碍或现实困境的制约,为自己的职业人生发展奠定坚实的基础.同时,高校贫困大学生的职业生...     

浅析大学生职业生涯规划

通过分析大学生职业生涯规划的含义及其主要作用,探讨大学生职业生涯规划的主要内容,包括分析自我、制定目标、实施策略、反馈调整等,并指出在进行职业生涯规划时应当注意的问题。     

基于“职业锚”理论的大学生职业生涯规划

随着大学生就业不断走向市场化,许多大学生在职业定位时存在诸多迷茫和困惑,不能适应时代的变迁。"职业锚"理论是职业生涯规划理论的重要组成部分,个人"职业锚"是其职业生涯规划的基础和核心,可以使大学生认识自我,对自己作出客观公正的评价和分析,进行合理的职业定位。     

对当代大学生职业生涯规划的思考

指出了当前大学生职业生涯规划存在的问题及大学生职业生涯规划的意义，在对大学生职业生涯规划的要素及发展阶段的分析的基础上，提出了大学生职业生涯规划设计的思路。     

大学生职业生涯教育探微

严峻的就业形势使得大学生职业生涯教育迫在眉睫。作为职业生涯教育的重要内容之一,职业生涯规划是指一个人在对职业生涯主客观条件进行分析、总结的基础上,结合时代特征,根据自己的职业倾向,确定最佳职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。因此在阐释职业生涯教育与规划基本内涵的基础上,着重论述大学生职业生涯规划的程序。     

浅析高职大学生职业生涯规划

职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划,它可以使学生正确认识自我,帮助学生进一步了解社会,增强学生的自信心,促成学生自我实现。结合当前大学生职业生涯规划存在的问题,对大学生职业生涯规划设计提出了一些思路。     

大学生职业生涯规划与思想政治教育的有效结合

思想政治教育是大学生职业生涯规划的中心内容,大学生职业生涯规划与高校思想政治教育的有效结合,重点是要把思想政治教育的内容贯穿于大学生职业生涯规划的教育之中。从管理途径、教学途径、师资途径、校园活动、社会实践等方面入手,探讨高校思想政治教育中融入大学职业生涯规划的主要实现途径。     

大学生职业生涯规划指导的思考

从大学生职业生涯规划的意义、目的、应遵循的原则、步骤、主要方法和途径等方面,结合本人担任招生就业辅导员的实践,研究和分析了如何对大学生进行职业生涯规划指导。     

新时期职业院校体育育人融入“三全育人”体系分析

体育教学具有重要意义,其可提升学生的身体素质、培养学生的爱国主义精神、增强学生的团队合作精神、健全学生的公平与公正意识。因此,全面改善职业院校体育教学目标,优化教学内容,推动信息化体育教学,提升体育教学的质量和水平,不断促进职业院校的体育教学水平的提升,切实落实"三全育人"教学体系。     

对当代大学生职业生涯规划的思考

指出了当前大学生职业生涯规划存在的问题及大学生职业生涯规划的意义,在对大学生职业生涯规划的要素及发展阶段的分析的基础上,提出了大学生职业生涯规划设计的思路.