英语口语教学的误区分析与对策

口语是英语教学改革的一大重点。针对我国目前口语教学的现状，就英语口语自身的特点，分析目前我国口语教学中存在的误区，并提出走出误区的具体措施与对策。     

英语阅读教学中的误区及阅读策略

阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养。对此结合教学实践,就阅读教学中存在的一些问题进行分析,并就如何改进高职高专英语阅读教学和提高学生的阅读能力进行探讨。     

简谈我国美术职业教育的误区及对策

职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,为我国培养了大批的实用型人才。美术职业教育对培养学生审美能力与艺术素质具有重要的作用,但是在实际教学中存在一些误区,需要相关教育工作者提高认识,并制定有效的解决对策,以提高美术职业教育水平。     

新课改背景下对教学评价体系的认识与思考

随着新课改的全面推进实施,义务教育阶段的教学评价改革取得了一定成效,但在应试教育的大背景下,教育评价指导思想仍未从升学选优的尺度上完全转变过来,"为促进学生的发展而评价""、为促进教育质量的全面提高而评价"还没有真正成为大多数教育工作者的实践活动。因此,本文将在新课改背景下探讨对教学评价体系的几点认识。     

多媒体教学认识误区及多媒体教学方法的思考

多媒体教学是目前高等学校课堂教学的重要手段,但在多媒体教学方法的实际应用中仍存在一些认识误区。本文通过对多媒体教学中存在的一些较为典型的问题的分析,思考如何改进多媒体制作及教学。     

绩效沟通中存在的误区及应对策略的探讨

很多企业的职工、企业人事工作人员及管理人员认为绩效管理的关键在于后期评估标准的制定,其实绩效管理问题往往更多地出现在前期的任务分配和中期的任务指导上。大部分管理者与操作人员在任务布置与知道方面行动并不统一,在绩效的计划、实施、评估及反馈过程中产生误区。其根本原因是缺乏必要的沟通。沟通应存在于绩效管理的每一个环节中,绩效管理中的沟通应该是持续的。     

课堂教学中应用多媒体CAI的优势与若干误区

多媒体CAI作为一种先进的教学手段,能有效地整合多种媒介信息为教学服务,大大增强课堂教学的生动性、形象性、启发性,有利于激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体性和提高课堂教学效果。然而教师在运用多媒体CAI时,一定要针对不同的教学内容,对各种信息表达方式进行合理的选择、组合,使其适时、适度、适量,避免使用不当。     

论中国企业导入 CI 的误区及成因分析

指出了中国企业导入ＣＩ（即企业识别系统）的过程中出现的几个主要误区，并对其成因进行了分析．     

大学数学与高中数学教学衔接的探讨

新课标的实施使大学数学和高中数学教学衔接问题变得日益突出。大学数学和高中数学的教学衔接可从教学内容和数学思想方法2方面进行:教学内容上应精简与高中数学相重复的内容,补充高中数学删除的内容,并加强应用性内容的教学等;数学思想与方法上应加强现代数学意识的渗透,注重各种数学软件的介绍及应用。     

试析竞争情报的认识误区及其发展策略

分析了人们对竞争情报认识上的一些误区,提出了正确的概念。同时对比国外竞争情报发展情况,指出目前在我国要加入WTO的形势下,加快发展我国竞争情报事业的重要性和迫切性,并提出了相关发展策略。     

新课改背景下我国教师评价问题及对策

教师评价是教师科学化、规范化管理的重要手段之一,科学的教师评价方法是使这一手段得以实现的有效保障。然而,在我国当前的教师评价体系中还存在很多不足:评价理念滞后;评价价值导向偏离;评价体系有待完善。因此,在新课改的背景下,应树立科学的评价理念,促进教师专业发展;坚持正确的评价取向,重视师德评价;实施发展性教师评价适度引入竞争机制,是完善我国教师评价的相关对策及建议。     

数学应用的广泛性及误区

从数学技术、数学思想两个方面论述了数学应用的广泛性。同时,讨论了数学思想应用的重要性,并指出了数学应用的误区。以期人们能正确认识和把握数学的作用,并恰当应用数学来观察问题、解决问题。     

高校多媒体教学的误区及建议

分析多媒体教学的常见误区,提出合理正确应用多媒体教学的几点建议,以期充分发挥多媒体教学的优势,促进多媒体教学与传统教学的有机结合,达到提高教学质量,改善教学效果的目的.     

谈读者文献检索的误区及对策

文献的获取及利用是科研的第一步,但读者在利用文献的过程中却存在一些问题。这些问题的存在将防碍读者有效合理地获取及使用文献,只有解决这些问题,文献才能服务于读者,发挥其价值。     

从大学英语教学来看工科院校学生英语学习误区及策略

在大学生英语教学改革的要求下,在新四、六级考试改革的背景下,从大学英语教学来对工科院校学生英语学习的误区进行分析并提出策略,从而希望学习者能够认识问题、分析问题和解决问题,全面提升英语学习能力。     

焦油蒸馏过程中常见操作误区的分析及对策

对焦油加工生产操作过程中部分操作人员容易产生的操作误区进行分析，并提出相应对策。     

构建新课程理念下的数学互动--探究式课堂教学

作为数学教师，在教学中不仅要教学生学会，更应教学生会学。从职业高中数学教学实践出发，探讨互动一探究式课堂教学的理论基础，构建互动一探究式课堂教学模式，以更好地培养学生的主动探索、合作学习的数学创新意识和解决问题的能力。     

大学英语课堂教学存在的误区及模式探讨

通过分析大学英语课堂教学存在的误区，找出目前大学英语教学现状的症结，探索新的英语课堂教学模式，以培养社会所需的衫和性英语人才。     

浅析高校多媒体教学的误区及对策

随着多媒体技术的日渐普及与推广,多媒体教学以其独有的优势在高校教学中得到了广泛应用,并有力地推动了现代教育教学手段的改革,但在实际教学过程中也出现了许多亟待解决的问题。在分析目前高校多媒体教学现状及存在误区的基础上,提出了一些改进的建议和对策。