高职石油化工技术专业教学资源库的建设研究

专业教学资源库的建设对促进教育教学改革,提升教学水平和教学质量具有重要推动作用,本文以陕西国防工业职业技术学院石油化工技术专业教学资源库建设为例,通过分析专业教学资源库建设的必要性,整理建设思路和建设流程、内容,从而总结高职石油化工技术专业教学资源库的建设过程与应用方法。     

依托专业教学资源库为平台促进校企合作的探索及实践——以高分子材料加工技术专业教学资源库为例

以互联网为主要特征的信息化时代已经到来,伴随"互联网+教学"而生的高分子材料加工技术专业教学资源库,秉承共建共享的建设应用原则,具备了成为一个全国性校企业交流合作平台的条件。本文以国家级职业教育高分子材料加工技术专业教学资源库为例,进行了依托互联网专业教学资源库搭建校企合作平台、促进校企合作的探索与实践。     

专业群教学资源库共建共享策略研究——以机电一体化技术专业群资源库建设为例

教学资源库是高水平专业（群）建设的创新举措,是服务教学形态和方法变革的重要手段,是促进校企合作的重要途径。对国内近10年教学资源库建设与应用的经验进行梳理,并结合机电一体化技术专业群教学资源共建共享的现状,归纳、总结其存在的问题,剖析问题产生的原因,探索具有实践意义的教学资源库共建共享新举措和新路径,为实现我国职业教育专业群教学资源库的校际、校企和国际共建共享提供实践参考。     

高分子教学资源库应用推广策略的探索与实践

职业教育高分子材料加工技术专业教学资源库针对目前专业教学资源库应用推广效果不佳的现状,在应用策略上通过对接国家专业教学标准、个性化制作学习资源、紧跟新时代互联网发展趋势实现资源库的必用、实用、好用;在推广策略上从网络推广、微信推文、活动宣传、吸引用户四个方面进行资源库的推广。通过以上策略高分子资源库形成了自身鲜明的特色,成为了应用效果较好、具有生命力的国家级专业教学资源库。     

职业教育专业教学资源库理论研究与实施路径

职业教育一直都是培养社会人才的重要来源,如今也已经进入新的发展阶段,专业教学资源库就是新时代下的产物,是信息技术的体现,促进了信息技术与教育领域的全面融合,对信息化的普及起到推动作用。研究职业教育专业教学资源库理论研究与实施路径,希望能够为职业教育专业人才的培养与发展起到参考作用。     

高职应用化工技术专业教学资源库建设的思考

根据高职示范校建设的实践,阐述了在应用化工技术专业教学资源库建设工作中对于资源库的定位、架构的确定、教学资源的建设及教学资源应具备的特色等方面的几点体会。应用化工技术专业教学资源库应具备检索查询、共享、互动、展示等功能,支撑专业核心课程的建设,兼具专业性和开放性。资源库的内容架构应规范并体现专业特色。     

浅谈《尿素生产技术》课程教学资源库建设研究

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神,职业教育要全面提升服务地方产业能力,而课程资源库的建设就是为了更好地服务地方经济,提升学生的专业能力、职业核心能力,提高人才培养质量。从教学资源库的构建目标、构建思路等方面对《尿素生产技术》课程教学资源库的建设进行探讨,旨在构建以职业能力导向、符合地区产业发展、适合职业院校学生特点的课程教学资源体系。     

互联网时代《建材化学分析技术》课程对标建设

在"互联网+教育"时代背景下,建筑材料工程技术专业核心课程"建材化学分析技术"教学改革势在必行,通过课程建设推动课堂教学改革提高教育教学质量。对照国家专业教学标准、基于国家职业教育资源库建设,课程建设中注重产教融合、理实融合,探索理论与实践有机结合、线上与线下混合的教学方法;课程建成资源素材中非文本类占比62.0%,原创资源占比90%。期望能够提高学生课堂参与度和学习积极性,培养符合社会经济发展需要的高层次技术技能型人才。     

基于学生需求的高职石化专业教学资源库建设及应用研究

资源库的功能定位是"能学、辅教",提高专业人才培养质量。本文从高职学生角度出发,分析了高职学生对资源库的需求情况,探讨了石油化工技术专业教学资源库在建设和应用中存在的问题,提出了以学生需求为中心,从开发多种形式教学资源,改革教育教学模式,强化师资队伍建设等方面优化资源库建设及应用,更好的发挥资源库的作用,提升高职教育的社会服务能力。     

成果导向下“精益”教学资源库建设模式的构建与实践

针对高职专业教学资源库建设中资源与岗位对接度不够、资源利用率不高、学习达成度评价体系不全等问题,提出了一种成果导向下的“精益”建设模式。“精益”建设模式以成果为导向,反向设计资源模块,项目式串联建设可复用颗粒化资源,精准化设置学习目标达成评价体系,教师可以基于学情数据,利用资源库资源搭建在线课程,满足不同学习者的学习需求,实现分层次差异化教学。实践表明该模式能有效服务于专业人才培养需求,高效益建设资源库资源,提高学生学习达成度,更好的服务于教师的教学需求,为职业教育资源库提供了一种参考模式。     

基于高职微生物应用技术数字化平台的创业教学资源库开发与应用研究

从高职教育内涵出发,以现代教育教学理论为指导,校企合作共建高职微生物应用技术课程教学资源库,探讨了高职微生物应用技术课程教学资源库建设的目标、思路和意义。     

高职精细化学品生产技术教学资源库网络建设研究

在发展越来越快的现代化教学过程当中,各高职院校不断重视和发展网络教学资源在人才培养方面所起的重要作用,而创建信息化、数字化的专业教学资源库成为现代化教育中不可缺少的教学手段.文章正是基于此,结合高职精细化学品生产技术专业,构建和分析教学资源库在网络建设中的思路及内容,使之能在高职专业教学中得到较为广泛的应用.     

精细化工技术专业教学资源库有机化学课程资源建设规划

陕西国防工业职业技术学院承担的省级高等职业教育专业教学资源库建设项目"精细化工技术"专业教学资源库,包括精细化工技术专业核心课程《有机化学》课程资源建设。《有机化学》课程资源建设通过将课程内容进行碎片化、颗粒化,然后以知识点为单位建立素材,通过文本、图片、音频、视频、动画、虚拟等六类媒体形式将专业学习内容直观形象的展现出来,以满足多样化学习需要。     

专业群教学资源库建设的重点与做法--以陶瓷设计与工艺专业群资源库建设为例

教育部、财政部联合发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中,将"促进专业资源整合和结构优化""开放共享的专业群课程教学资源"作为改革发展的任务,也为当前专业教学资源库建设的高版本指出了方向。结合陶瓷设计与工艺专业群教学资源库建设,分析了专业群教学资源库建设需要重点解决的建设定位与目标、专业群课程体系构建、推广使用等问题,并针对性的提出应对策略。     

探析《药物制剂技术》课程国家教学资源平台建设,辐射相关专业院校

高职教学资源库的建设,有助于共享优质教学资源,提高专业教学质量,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。在学校教学、社会服务、终身学习等方面发挥着重要作用。本文通过对《药物制剂技术》国家级教学资源平台建设和应用研究,分享建设经验,辐射相关院校,进一步提升对区域经济的服务能力。     

抚顺职业技术学院 满足建材人学习需求 服务建材行业发展 打造建材国家级教学资源库

正国家职业教育建筑材料工程技术专业教学资源库(下称"建材资源库"),是按照教育部"国家急需、面向专业、全国一流"的指导思想,以"四类用户"(教师、学生、企业员工和社会人员)需求为出发点,以培养建筑材料工程技术专业(下称"建材专业")高端技术技能型人才为目标,以建材核心技术为重点,以微知库平台[领航未来(北京)科技有限公司开发的《数字校园学习平台》(网址:http://jczyk.mypt.edu.cn/)为支撑,以对接建材生产过程为导向,在院士、专家指导下,充分发挥主持院校核心作用和兄弟院校、行业企业等联建单位的优势作用,遵循"一体化设计、结构化课程、颗粒化资源"的建构原则,开发和整合建材行业新工艺、新技术及专业建设和教学改革成果等优质资源,     

高职院校生物制药技术专业教师教学创新团队建设的探索

高职院校师资队伍建设是专业建设的重要内容,职业院校制药专业要以信息化教育教学改革为引领,以师德建设为核心,以专业核心内涵发展为目标,围绕如何打造职业教育的师资队伍,提升队伍的教育教学能力、教科研能力,专业教师和企业技术人员的交流,高级技术人员担任产业导师等方面进行教学创新团队建设。哈尔滨职业技术学院生物制药技术专业为了打造高水平、结构化的教学团队,组建了三体型教学团队、教授团队、博士创新工作室,培养领军型专业带头人和骨干教师,聘请行业知名的技术人员,组建高水平专兼职教师队伍。职业院校生物制药技术专业学生培养质量持续提升,为职业教育复合型技术技能人才培养质量的全面提高提供支撑。     

《反应器操作与控制》课程教学资源库建设研究

应用化工技术专业核心课程＂反应器操作与控制＂教学资源库作为培养高技能人才和构建终身学习体系的公共资源平台,其建设内容主要由课程中心（包括教学平台和自主学习平台）、应用中心（包括虚拟实训平台和能力训练与测试平台）组成,可通过校企合作、院校合作、跨专业合作等多种途径,实现共建共享。     

增材制造技术专业服务区域经济发展研究

专业建设与区域经济发展密不可分、相辅相成,区域经济发展促进职业教育的改革与发展,也促进专业的建设;职业教育为社会培养专业技能型人才,推动了区域经济的转型与发展。通过职教集团专家建设委员会确定专业人才方案,深化校企合作,完善课程体系建设,优化课程设置,提高专业核心课程应用技能,借鉴优秀的第三方评价体系来提高专业质量,提升本专业的岗位竞争力,为区域经济发展建设提供优秀人才。     

技能大赛与常规教学有效衔接的方法和途径

技能大赛对职业教育理念和观念、对专业建设、对课程与教学都具有一定的影响力,文章提出了技能大赛与常规教学的赛教衔接方法、途径,旨在发挥职业技能大赛的推动作用,促进学生职业能力的全面提升,引领职业教育健康发展.