《化工设备基础》课程的建设与青年教师培养

《化工设备基础》是化工类各专业的重要专业基础课,对培养化工类学生有关设备方面的基本理论、基础知识、工程意识和实践能力具有重要作用。以河北工业大学《化工设备基础》课程为例,探讨了课程内容及体系建设、教材及团队建设、精品课建设、青年教师培养等方面的措施与成效,以期为国内院校同类课程的建设提供借鉴和参考。     

化工原理课程教学团队建设的研究与实践

教学团队建设是教育部＂质量工程＂建设的重要组成部分,通过建立团队合作机制来推动教学内容和方法的研究与改革,促进教学研究和教学经验交流,对于课程建设、教师专业发展以及提高教师的教学水平,提高人才培养质量具有重要意义。根据长春工业大学化工原理课程教学团队建设的实践经验,本文从团队的传统和特色、课程建设、教学内容和方法的改革、科研对教学的促进作用等方面介绍了我校团队的建设情况。     

浅谈 《化学与人类文明》 通识课程的教学改革与实践

通识教育是高等教育的重要组成部分,是培养高素质人才的必要途径。分析了目前我国高校通识选修课普遍存在的问题,并针对《化学与人类文明》通识课程,在借鉴国内其他高校同类课程建设的基础上,从课程教育理念、教学目标、教学内容、教学方法、团队建设、教材建设、泛雅平台建设、学习评价等方面阐述了我校《化学与人类文明》通识选修课程的建设、改革与实践,探索了符合我校专业特色的化学通识教育模式。     

基于提高化工专业学生工程素质的《化工设计》课程教学范式改革

《化工设计》课程是化工专业的专业主干课程,本文根据多方面的调查,分析了我校该课程传统教学范式存在的问题。结合我校的教学实际以及培养技能型和应用型人才的需要,从该课程的教学体系、教学方法、教学团队建设和考核模式等方面着手,对该课程传统的教学范式进行初步改革与实践探索以提高学生的工程素质,同时讨论本课程的教学范式改革在其他同类课程中的示范作用,使其更加适应当代化工行业的需求。     

浅谈材料学概论精品课程的建设

根据材料科学与工程专业的实际情况与改革要求,提出了将材料学概论作为精品课建设的意义。本文介绍了我院材料学概论课程进行精品课建设的具体举措、改革的方法及取得的成效。     

钻井液使用与维护精品课建设研究与实践

研究了油田化学应用技术专业校级精品课《钻井液使用与维护》课程的建设过程,并进行了经验总结。《钻井液使用与维护》课程是油田化学应用技术专业最重要的专业课之一,与学生取得钻井液工职业资格证密切相关。课程内容直接应用于油田化学应用技术专业生产实习、毕业设计及学生就业等环节。课程建设及教学效果直接影响油田化学应用技术专业学生的培养质量。     

食品微生物系列课程教学团队建设探索

课程教学团队建设是本科教学基本建设的重要组成部分之一,直接关系到学院的生存与发展。文章介绍了食品微生物系列课程教学团队的人员组成、团队建设特色、教学改革成果应用推广大情况及今后的建设计划等。通过教学团队建设,促进食品微生物系列课程的教学质量和教学水平的提高。     

工程教育认证背景下《化工工艺学》教学改革的探索与实践

顺应新工科建设和工程教育专业认证趋势，教学团队基于《化工工艺学》课程授课存在的问题和我校化学工程与工艺专业“一流专业”建设的实际情况，重点从教学内容、课堂教学方法和课程思政三方面全面进行改革与探索。课程改革旨在提高学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，强化学生工程素质和创新意识的培养。     

高等院校双语教学存在的问题与对策

高等院校开展双语教学是教育改革的方向,是提高学生专业知识和英语水平的重要途径,是评价课程学术水平的标准之一。本文结合我校生物分离工程双语教学实践,阐述了高等院校双语教学的必要性,并对双语教学课程建设,包括双语教材、教学方法和师资力量等进行了探讨。     

基于环保设备工程专业的水污染控制工程课程建设初探

水污染控制工程是环保设备工程专业的核心课程之一。论文分析了水污染控制工程课程建设存在的问题,并从课程建设依据、教材建设、实践教学、团队建设、课堂教学等几个方面进行了讨论,对水污染控制工程的教学改革和教学实践进行了总结。     

《化工设备机械基础》课程教学改革的探索

根据化工设备机械基础课程特点,提出了从教学内容、教学方法、课程设计等方面就《化工设备机械基础》这门课的改革进行了探究,实践表明:这些改革对提高该课程的教学质量,开阔学生视野,培养学生解决工程实际问题能力都有极大的帮助。总结了化工设备机械基础课程的教学经验.提出了提高本课程教学质量的见解。     

仪器分析实验课程创新模式的构建与实践

针对高校仪器分析实验课程中存在的问题,结合多年的教学实践与探索,从教学内容编排、教学方法、远程网络教学平台建设等方面提出了相应的改革措施,旨在培养学生的创新能力和实验动手操作能力,提高仪器分析实验课程的教学质量。     

材料化学专业无机非金属材料课程教学的实践与探索

无机非金属材料是材料化学专业的必修课之一,本文结合作者的教学实践,提出了通过不断创新教学内容,创新教学方法和手段,创新考核评价体系三个途径来提高该课程的教学质量。     

浅析研究性教学中《化工工艺学》课程的改革

从化工工艺学的课程特点和榆林能源化工基地对化工专业人才要求的培养目标出发,为求达到培养学生工程素质和创新能力,全面优化教学方法和教学手段,以研究性教学理论为教学指导思想,详细阐述对教学内容的组织、教学方法革新、课程设计逐步推进以及综合性全程考核方式等方面的改革设想与实践,构建特色教学课堂,完成专业人才培养目标。     

环境噪声控制工程课程教学设计与探讨

《环境噪声控制工程》是环境工程的必修课程之一。为了培养学生的基础理论知识、综合应用能力和创新精神,本文结合环境噪声控制工程课程的特点,从激发学习兴趣、教学内容、教材使用、实验教学等方面,详细总结了我校本课程的教学实践,提出了适合我校的环境噪声控制工程的教学模式。     

教师责任心对课程教学质量的影响研究

教师责任心是影响课程教学质量的重要因素之一,它与课程教学质量有着强烈的正向关联。论文提出了课程教学中,教师责任及责任心的具体内容,讨论了教师责任性和课程教学质量之间的关系。通过三门课程的具体教学实践,证明了在课程教学过程中教师责任心对课程教学质量的重要性,并为课程教学中如何实现教师责任心提供了一种行之有效的方法。     

化工专业课程设计教学的改革与实践

针对化工专业设计课程——《化工原理课程设计》中存在综合训练效果不太理想、抄袭现象比较严重等问题,从扩大选择设计方案范围、多方式指导、改革成绩评定方法和强化计算机应用应用等方面进行教学改革探索和尝试,有效地提高了专业课程设计的教学质量。     

制药工程专业《无机及化学分析》课程的改革与探索

原有的无机化学和分析化学课程自成体系,课程间交叉较多.我校参考国内其他高校课程改革的经验并结合制药工程专业的自身特点,将无机化学与化学分析的内容进行重新整合,并进行了理论教学及实验教学的改革与实践.实践证明:改革后的课程满足专业基本教学要求,在目前学时减少的情况下仍能保证较好的教学质量和效果.     

化工原理重点课程建设的探索与实践

化工原理是生物工程、食品科学与工程专业的重要的专业基础课程,对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有十分重要的作用。化工原理重点课程建设以提高课程教学质量为目标,根据化工原理课程的学科特点,在课程教学中进行了教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革和创新,在加强教学管理,完善考核指标与考核方式等方面做了一些探索和尝试,希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。     

药物化学实验课程改革初探

药物化学实验是培养药学专业学生应用技能的一门重要课程,通过这门课程的学习,学生的应用技能得到进一步的提高。在传统的实验教学实践中,教师不太注重培养学生的应用技能和创新能力。针对药物化学的学科特点,结合药物化学实验教学过程中存在的问题,对实验教学内容、教辅手段、教学评价等方面进行了探索与思考,目的是为了培养出高技能型和创新型的药学人才。