数控实训教学中防止碰撞的几点建议

本人结合多年数控实训教学经验,总结了学生撞刀的原因与应对方法,对数控金工教学有一定的借鉴经验,为数控实训安全教学摸索一些经验。     

探究式教学方法在C语言教学中应用的一些体会

本文介绍了笔者根据自己多年来的教学经验,在C语言程序设计教学中应用探究式教学方法的一些经验。     

《模式识别》教学中线性鉴别分析的探讨

本文结合作者个人教学经验,对《模式识别》教学过程中学生不太容易掌握的线性鉴别分析进行了分析和探讨,得出了一些有益的教学经验,并取得了良好的教学效果。     

离散数学教学联系计算机实践的探索

本文结合作者对计算机专业学生多年离散数学教学经验,介绍了在教学中结合计算机领域背景实际问题改革教学方法和教学内容的经验,并总结了该方法在实际教学中的效果。     

高职学生VB程序设计的教学技巧探讨

本文结合高职高专学生的特点,根据多年来程序设计的经验以及多年来从事高职高专教学的经验,探讨了如何提高高职高专学生学好程序设计课程的教学技巧。     

论后现代课程观对C语言程序设计教学的启示

本文总结了笔者多年来从事C语言教学的经验,对教育大众化背景下的C语言教学所遇到的问题进行了反思。在总结教学经验并借鉴后现代课程观的基础上,提出C语言程序设计课程改革的多项措施。     

C程序设计教学探讨

根据笔者从事C程序设计教学的经验和软件开发的经验,提出了一些改进C程序设计教学的方法,以提高C程序设计的教学效果。     

在改革中推进大学计算机基础教育

本文介绍了近年来东南大学在计算机基础教育和教学方面所进行的改革与取得的经验。另外还介绍了我校计算机基础教学指导委员会的主要工作经验。     

在“高级语言程序设计”教学中培养学生的职业素质

如何在日常教学中培养学生的职业素质,使学生一毕业就能胜任程序员工作,是摆在每一位高职院校计算机专业教师面前的重要课题。本文根据笔者的实际教学经验与软件开发经验,首先分析了程序员应具有的职业素质,讨论了以素质培养为目标的教学实施过程,并给出了一个教学设计实例。     

多媒体教学在各学科教学中的设计与应用研究

目前,多媒体教学在各类学校的各科教学中得到了大力提倡和发展,也取得了一些成效。本文结合个人实际教学经验,并联系我校多媒体教学的现状和经验,对目前多媒体教学的主要模式和多媒体在各学科教学中的设计与应用进行了初步研究,并指出了其中的一些不足,提出了改进措施。     

高校非计算机专业数据库课程案例教学探讨

本文分析了非计算机专业数据课程教学中存在的问题,结合实际教学工作经验,提出将案例教学引入课堂,详细给出了案例教学实施的几个主要环节,最后总结了案例教学的优点。     

关于计算机教学中学生创新能力培养的研究

结合几年来的一些教学经验,对计算机教学中如何培养学生的创新能力进行了探讨。     

公共计算机教学改革点滴

针对公共计算机教学中存在的问题,本文结合近年来的教学经验,讨论了教学方法、教学手段和实验操作的改革.     

高校双语教学的改革与实践

本文分析了双语教学的目标与条件,并具体根据计算机网络双语教学过程中的实践总结了一些经验。     

博雅教育下的VB程序设计教学研究

博雅教育着重培养学生的认知、思考等能力。笔者根据自己的教学经验,以博雅教育为教育目标,在VB程序设计课程中尝试提出了新的教学理念和具体实施的教学方法,从程序设计的兴趣、程序设计的能力培养、程序设计的素质三方面来培养学生,取得了良好的效果,积累了教学经验。     

怎样提高计算机上机实习课的质量

探讨了在计算机基础课程的教学过程中,上机实习课的重要性,围绕如何提高上机实习课质量的问题,结合教学实践,总结了一些教学经验和方法.     

《计算机文化基础》课程实践教学模式的探讨

结合自己多年来的教学经验分析了实践教学环节在《计算机文化基础》课程教学过程中的重要地位,阐述了实践教学体系的构成和建立完善的实践教学体系的有效途径。     

实践性课程JAVA教学模式的研究

目前许多高等院校开设了JAVA课程,如何更好地结合课程特点,培养学生动手实践能力、积累JAVA项目开发经验从而胜任企业需求是亟待研究解决的问题,在多年教学经验的基础上,本文提出了JAVA课程体系教学研究方法及教学方案。     

计算机课程双语教学的有效性

本文阐述了对双语教学内涵本质的再认识,并依据在计算机课程教学实践中实施双语教学的经验,结合对双语教学效果的调查,提出了提高双语教学有效性的若干途径。     

语音检验案例式教学研究

语音检验是公安视听技术专业的专业学位课程,结合近两年的教学经验认为在教学中引入案例,从理论到实践环节实现全方位、立体式的案例式教学是课程与时俱进,实现思政融合的关键。从课程时效性强、专业性强的特点出发阐述了语音检验课程案例式教学具有缩小理论实践差距、紧跟法制技术进步、提升思想政治站位的优势,结合近两年学院教学平台建设与教学经验介绍了语音检验教学中的案例式教学的具体实施,教学效果良好。