我国高校创新创业能力教学模式研究

大学生创新创业能力的培养已经成为高校教学改革的重要课题.本人试图在分析我国高校创新创业能力教学模式可行性的基础上,构建适应我国现行高等教学管理现状的创新创业能力教学模式.     

浅析高校声乐课堂教学与舞台表演实践一体化的教学模式

作为一名声乐教师,通过近几年的声乐教学,得出了一些自己的结论和看法。在这几年的教学过程中,学生的成长,课堂上的演唱和舞台实践时的巨大差距,让我想了很多。一个好的歌唱演员无一不是从无数的实践和失败的摸爬滚打中走出来的,实践的重要性是众所周知的。本文将从以下两点,谈谈声乐课堂教学和舞台实践一体化的教学模式的必然性和优点。     

"教学做考"一体化教学模式在内科护理技术中的应用效果

目的 探讨"教、学、做、考"一体化教学模式在内科护理技术中的应用效果.方法 将2008级高职护理的的104名护生分为实验组(54名)和对照组(50名).对照组采用传统的教学方法授课,即先预习,理论讲解,再进行实践.实验组采用"教、学、做、考"一体化教学模式教学,即在护理实训中心的模拟病房进行授课,边教,边学,边做,学完后马上进行考试,比较2组护生考核成绩和实验组护生对一体化教学模式的评价.结果 实验组96.3%的护生认为一体化教学模式能够提高动手能力和分析解决问题的能力,92.6%的护生认为有利于提高理论知识与操作技能之间的联系,85.2%的护生认为有利于提高护理评估能力.实验组的理论与操作技能考核成绩均明显高于对照组(p<0.01).结论 运用"教、学、做、考"一体化教学模式有利于提高护生的理论成绩、操作技能成绩和综合应用能力.     

整合教学模式 培养学生的实践能力和创新意识

总结了中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重点研究课题“整合教学模式,培养金属材料工程专业本科学生的实践能力和创新意识”的研究思路和实施过程,提出了优化课程教学内容、加强实验教学环节和产学研结合是培养创新型人才的重要途径。     

高校艺术类专业人才数字化创新创业教育实践平台构建

高校艺术类专业创新创业活动的良性运行需要大学生的心理认同和科学合理、有针对性的实践平台作为支撑。通过引入班杜拉自我效能与交互决定理论,阐述艺术设计专业大学生个体、行为,以及环境间存在的问题,从数字化角度构建基于社会学习理论下的艺术类专业人才创新创业教育实践平台运用路径,提升高校艺术类专业大学生创新创业实践效能。     

以创业教育带动高职创新人才的培养

随着高职教育的不断深入和发展,高职学生创业意识的培养已经成为高等职业教育的一个重要课题.然而,当前如何培养高职学生的创业意识?现阶段的创业教育应强调转变学生的就业观念,提高学生的创业意识,增强学生的创业能力.本文就高职学生创业意识的培养谈一些体会和想法.     

高职院校体育教学模式改革与创新

随着我国高等教育从精英化向大众化的逐渐普及,高职院校的规模及教育质量也有所提高.各类学科教育都在积极探索能适应当前教育的新的教学模式,体育教学也不例外.本文简单的分析了当前高职院校体育教学模式的发展现状,以高职院校的体育教学目标为基础,对体育教学模式的改革进行了一番论述,并提出了几点改革中应注意的问题,希望能够对高职院校的体育教学提供一定的帮助.     

理实一体化教学模式在中职班主任工作中的实践与探索

传统班主任工作方法难以适应中职班主任工作的事无巨细和对学生培养的新要求,要解决眼下所遇到的新问题,当务之急是寻求新的班主任工作方式.理实一体化的教学思想对转变中职班主任工作方式有积极启示,建立中职班主任理实一体化教学模式,有差异地对待学生个体,按照社会和企业要求培养学生的能力,对学生自身的发展和能力素质的培养都大有裨益.     

金相技能大赛与大学生创新创业素质培养

学生通过参加金相技能大赛,巩固扩展了专业基础理论知识,提高了心理素质,增强了实践技能,提升了创新创业能力,培养了团队协作精神和意识。     

高职院校创新创业型教师队伍的培养路径探究

本文从提高人才培养质量出发，分析了培养创新创业型教师队伍的意义，指出了高职院校创业型教师队伍的现状与问题，并探析了创新创业型师资队伍的培养路径。     

教学模式创新的理论研究与改革实践——浅谈课堂教学中的创新教育

本文首先论述了创新教育是当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,而课堂教学是学校实施创新教育的主渠道.然后针对此,从创新思维的培养,营造创新教育的氛围;鼓励提问,培养其自立探究的能力;培养发散思维,提高创新思维能力三个方面来阐述中心论点,通过创新教育来提高专业课教学实效     

创新创业竞赛对提升理工科学生综合素质的影响

从理工科学生参与创新创业竞赛活动的实际出发,论证了建立激励机制,促进大学生创新能力培养,开拓具有专业特色的创新类竞赛平台的作用,如提升对知识探索的主动性、团体意识和理论知识实践化等.提出了鼓励优秀教师指导学生创新活动,形成以高年级学生传、帮、带的方式,促使竞赛有更广泛的参与性.     

探讨高中物理教学模式的研究与实践

中国的教育问题一直是各界学者竞相探讨的问题.孩子教育的成功才能使其更好的适应社会,服务社会.那么怎样的教学,才能摆脱"填鸭式"的生涩与"应试教育"的狭隘.就中国当前物理教育的五种教学模式(经典性教学模式,程序性教学模式,探究性教学模式,开放性教学模式)而言,前两者是以理论传播为主,后两者则更注重学生的潜能的开发.两者在教学中都是重中之重,为师者不仅要授业、解惑也要开发学生自主学习与创新的能力,这样才能起到素质教育的作用.现当代仍有很大一部分教师更习惯于传统方式的授教,对于学生发散性思维的培养与创新精神的养成有很大的阻碍作用.面对这样的社会现实与背景下,高中物理教学模式的研究与实践更加具有广泛而重要的意义.     

应用型本科院校创新与创业教育存在的问题及对策

创新与创业教育是我国高等教育教学改革的主题,对应用型本科院校来说有着更为重大的意义.本文就当前应用型本科院校加强创新与创业教育的意义,及存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了解决应用型本科院校创新与创业教育问题的对策.     

物理学多层次教学模式的探索与实践

随着本科教育规模的不断扩大和教育理念的转型,原有的物理教学模式僵化和教学内容陈旧的矛盾日渐突出,尤其是教育规模的扩大直接导致了地方高校学生物理基础普遍偏弱,这极大地削弱了已采用多年的两步教学(即物理基础课加专业理论课教学)模式的教学效果,为此,我们在广泛调研的基础上,充分吸取国内相关高校教学改革的成功经验,结合自己课程教学实际,提出了基础物理课程教学和理论物理课程教学采用三层次的教学模式;较好的解决了目前课程教学存在的问题.并将教学科研成果写成教材,并在多所高校中使用,取得了良好的教学效果.     

高校志愿服务激励保障的实践与思考

改革开放以来,志愿服务在各个高校蓬勃开展.高校学生参与志愿服务不仅丰富了大学生活,实现了自我发展,而且在服务他人、奉献社会的同时,还培养了社会责任感.文章结合亚运服务广州体育馆的高校志愿者典型案例,阐释了大学生高校志愿服务对志愿者的激励作用.     

数控机床一体化教学方法的实践与研究

数控铣床是现代机械制造业的主流装备和工作母机,对制造业发展的影响举足轻重.随着我国经济飞速的发展,数控机床技术也受到相应的影响近几年发展快速,数控机床对于制造业来说格外重要,所以中职学校对于数控机床的培养方面需要进行创新,改革,能够培养出专业性更强,更加适合市场所需的专业型人才.为实际的数控铣床导轨检查与维修工作提供可...     

技工院校一体化教学模式的改革与实践

一体化教学模式能解决当前中职学校教育的当务之急."所谓一体化教学,简单明了地说就是为了使理论与实践更好的衔接,将理论教学与实习教学在单元教学时间里融为一体.     

隐喻翻译教学模式的理论思考与实践探索

隐喻翻译教学模式是指在翻译教学实践过程中,有目的、有计划地引导英语专业学生进行隐喻思维能力的训练,以隐喻认知的相关知识为理论依据,通过对句段、篇章隐喻翻译的教学讲评、学生的亲身实践和测试评估等形式,以提高学生翻译技能为目的的一种教学培养模式.通过对"隐喻翻译教学模式"的内容与途径、价值及意义、实践探索三方面进行梳理,以期构建适应时代需要的教育教学模式,希冀能对翻译教学有所裨益和启迪.     

主干课程群“项目课程”改革的研究与实践

把典型的工作任务或工作项目作为课程的内容,在教师的指导下,学生自主完成由计划到实施的全过程,这样可以有效的完成综合职业知识的教学,同时还能够很好的培养学生的职业能力,这是现代职业教育的一个方向。文章针对包头钢铁职业技术学院的实际,选择了一个专业的主干课程群进行先行的探索,使教学团队建设、理实一体化教室建设、自编教材开发、教学方法和手段创新等一系列环节得以有效融合,创新了理论和实践教学的模式,提高了学生学习的积极性。