英语影视作品在大学多媒体英语听力课堂的应用

随着教学改革的不断深化，科学技术水平的不断提高，相关的教学手段与设备也发生了很大的转变，在大学英语教学过程中，对教学改革有着一定的推进作用。在传统听力教学过程中，其教学模式就是放音、练习、对答案的单一过程，相应的教学效果并明显，因此，一定要加强对听力教学的研究，进而有效提高教学质量。而英语影视作品就是其中一种最为形象、直观、生动的教学方式，很受学生的喜爱，进而得到了广泛的推广。     

TPACK框架下混合式教学改革设计与实践——以《软件工程》课程为例

整合技术的学科教学知识TPACK为教师进行教学改革提供有益的参考。本文在研究TPACK框架的基础上，分析TPACK框架中的各要素对混合式教学改革的指导作用。以《软件工程》课程为例，从课程目标、教学内容、教学过程及教学评价几方面设计TPACK框架下混合式教学改革，同时进行教学改革实践。实践表明，TPACK框架下《软件工程》课程的混合式教学改革取得较好的效果。     

Proteus仿真软件在三相交流电路教学中的应用探索

本文首先基于三相交流电路教学的现状，提出了三相交流电路教学迫在眉睫必须要改革的必要性；其次，从四个方面阐述了仿真软件引入三相交流电路教学改革的缘由；接着，通过三相交流电的波形特征、三相交流电的输出电压测试、负载星型连接的电压特征、负载三角型连接的电压特征4个知识模块的举例探索Proteus仿真软件在三相交流电路教学中的应用过程；最后，总结了Proteus仿真软件引入教学改革的效果。     

大学本科人工智能教学改革与实践

文章分析了当前人工智能课程教学中存在的一些主要问题,并在教学过程中针对这些问题,从教材的选择、教学内容的组织、教学方法以及考核方式等做了一系列教学改革,同时付之于实践。整个教学过程及考核结果表明,这次教学改革取得了一定的成效。     

计算机网络课程教学改革研究与实践

以计算机网络课程教学改革为出发点,分析了计算机网络课程的特点与授课过程中经常遇到的问题,结合实际教学经验,从教学内容、实验教学模式、教学手段等方面详细讨论了教学改革的具体措施。实践表明,实施教学改革后能够取得满意的教学效果。     

新课标下的初中生物教学改革的困境与路径选择

随着国家九年义务教育的实施，各地对学生的教学观念也发生了重大转变，但仍存在一些棘手的问题。比如，部分学校在教学过程中依然采取讲授教学的教学方式，学生缺乏动手实践能力，而且一部分教师对于教育改革认识不到位，没有很好的发挥出教育改革的引导性。本文对初中生物教学的背景及现状、初中生物教学过程中存在的问题以及初中生物教学改革中的路径选择等问题作了详细的分析和系统的阐述。     

项目化教学在《ASP网页编程》课程中的实践

结合《ASP网页编程》课程项目化教学改革的实践，对项目的设计、实施、考核三个方面进行了初步探索，并给出了具体的项目模块、教学实施过程，最后指出了需进一步完善的几个方面。     

计算机课程过程性考核的实践与探索

针对当前高职院校计算机课程教学的现状，针对终结性考核评价方式的不足，以数据库课程的教学为例，介绍了实施过程性考核方案的具体做法。并对教学改革实践的结果做出总结。     

高职旅游地理教学研究

旅游地理是景区开发与管理专业的专业基础课之一，它所涉及的知识点内容多，范围广，加大了教学的难度，这就要求根据相应的专业定位，进行教学改革。本文从教学改革的必要性、教学的现状和采取的措施三个方面，进行了旅游地理课程教学改革的探讨。     

“操作系统”全英教学研究与实践

在分析全英教学与"操作系统"课程特点的基础上,提出了在"操作系统"课程教学中开展全英教学改革的必要性,以及在全英教学改革过程中可能出现的若干问题和应对方法。根据教学实践经验和总结,也阐述了"操作系统"全英教改过程中教学对象的选择、教学内容的安排、课内课外学习的引导等方面应当注意的问题。     

基于工作过程的《局域网组建与维护》课程的教学改革与实践

根据高职《局域网组建与维护》课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面入手,探讨了该课程基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。     

论职业院校的计算机教学改革

分析了计算机教育实施教学改革的必要性，从职业院校的角度，提出了职业院校的教学目标，并根据个人的教学经验。提出了几点教学改革的建议。     

基于OBE的Oracle数据库技术课程教学改革

针对Oracle课程实际教学过程中遇到的问题,提出基于OBE的Oracle数据库技术教学改革,分析基于OBE的Oracle数据库技术教学改革要解决的关键问题,从教学目标、教学模式和考核方式几个方面探讨如何进行基于OBE的Oracle数据库技术教学改革,提出在课程教学组织上采用时效验证、案例情景教学以及“教学—反馈—改进”闭环实施策略,最后说明课程教学改革成效。     

促进高职混合式教学的实施路径探究

针对当前高职院校基于信息化的混合式教学改革过程中存在线上和线下教学相对孤立,没有真正融合的问题, 分析了当前混合式教学改革的困境及其内涵,提出了将“以学生为中心”的教学理念融合教学过程、将信息技术融入多元化的 教学方法、建立混合式教学管理与监控评价体系以及健全绩效考核激励制度的观点。     

促进高职混合式教学的实施路径探究

针对当前高职院校基于信息化的混合式教学改革过程中存在线上和线下教学相对孤立,没有真正融合的问题,分析了当前混合式教学改革的困境及其内涵,提出了将"以学生为中心"的教学理念融合教学过程、将信息技术融入多元化的教学方法、建立混合式教学管理与监控评价体系以及健全绩效考核激励制度的观点.     

《汇编语言》教学改革探讨

根据《汇编语言》课程教学过程中遇到的问题，分析其存在的原因，提出一些有效的教学改革措施，并举例示范。     

高职软件技术专业教学改革的创新与实践

文章从软件技术人才需求现状和高职软件技术专业教学的现状出发,在实施教学改革的实践与创新的过程中,提出了基于校企合作六结合的教学改革的思想,从人才培养目标、人才培养规格,课程体系、教学情境、课程标准以及考核评价六个方面论述高职软件技术专业教学改革,对推动高职软件技术专业具有一定的指导意义。     

基于工作过程的“Flash动画”教学改革与实践

本文根据"Flash动画"课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从课程的教学理念、教学模式、教学体系和手段等方面着手,探讨了基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。     

高职基于行动导向教学在《物流运输组织与管理》教学改革的初探

本文以高职《物流运输组织与管理》教学改革为例，探讨行动导向教学法在教学过程中的应用。     

有关研究性学习的探讨和实践

研究性学习是教学改革的重要内容。作者结合自己的教学实践，就研究性学习的内涵、研究性学习的基本模式、研究性学习开展过程中要处理的关系、研究性学习的评价体系几方面进行了探讨。