文化自信融入大学生思想政治教育的路径探究

文化自信与思政教育相互融合不但有助于提高大学生思政教育的实效性,而且有利于大学生文化自信的培育。目前,部分高校还存在着道德育人和文化育人相分离的现象,如有些大学生存在着对社会主义先进文化的漠视、对传统文化继承的忽视,以及理想信念的缺失等诸多问题。这些都是导致大学生文化自信缺失的主要原因。因此必须将文化自信教育融入思政教育中,通过对对应性融入路径的探索,彻底变革高校的思政教育体系,增加文化自信教育的内容,提升思政教育的效果。     

新时代红色文化融入地方高校思政教育的探析——以湘南学院为例

高校思政教育的重要资源之一就是红色文化,新时代背景下,将红色文化融入高校思政教育意义重大,本土红色资源在高校建设红色文化过程中具有天然的地理和人文优势。高校在践行思政教育中,要重视红色文化育人功能,将本土红色文化资源作为育人素材,以"四个环境"为抓手,通过扎根课堂红色思政环境、打造校园红色文化环境、深入课外红色资源环境、创建专业红色实践环境,实现红色文化融入地方高校思政教育的目的。     

基于“以文化人”理念的大学生思想政治教育获得感提升路径研究

"以文化人"是新时代中国特色社会主义思想的重要理念,是中国特色社会主义文化建设的客观要求。基于"以文化人"思想提升大学生思想政治教育获得感,就是:坚持鲜明的政治立场,努力实现传统文化创造性转化、创新性发展;坚持立德树人,加强和改进大学生思想政治教育;坚持马克思主义指导,培育和践行社会主义核心价值观;坚持与时俱进,使高校思政课传统教学与思创融合云管理平台高度融合;坚持以人为本,增强大学生思想政治教育社会实践。     

思想政治理论课视角下高职生文化自信教育实效性探析

论文从高校思政课视角阐述以思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策这三门课程为平台,增强高职生文化自信的必要性、教育内容、有效教育途径。     

思政元素融入钢结构设计原理课程教学方法初探

将思政元素融入高校专业课程教学，与思想政治理论课程同向而行，形成协同效应，已成为当前高校工科专业课程教学的新趋势。但是，如何更好地将思政元素融入专业知识教学，达到润物无声的育人效果，是高校工科专业课程教师面临的重点和难点。文章以土木工程专业的核心课程钢结构设计原理为例，初步探索了思政元素融入专业课程教学的方法和路径。基于“四个自信”,并结合钢结构设计原理课程特点，确定了制度认同、文化自信、专业道德修养和科学精神的课程思政建设目标。围绕思政建设目标，总结各章节相应的思政教育点和融入路径，并通过4个教学案例，简要介绍了思政元素融入钢结构设计原理课程教学的方法，提出思政元素融入专业课程平时成绩考核的改革方案，达到对专业知识与思政教育成果全面评估的目的。     

以文化人以文育人的内容及载体研究

以文化人以人育人是一项悠久的历史传统,是思想政治教育的重要理论。党的十八大以来,习近平总书记多次强调以文化人以文育人的重要性。本文主要阐述以文人化人以文育人的内容和载体,使文化育人发挥对高等教育的重要指导作用,通过文化的精神营养滋养人、感召人、教育人,使高等教育立足文化自信,实现教育质量的提高。     

以文化人 以文育人——打造“书香材料”学院品牌文化建设方案研究

坚持以文化人、以文育人,是加强高校思想政治工作的重要举措,也是办好中国特色社会主义大学的内在要求。以文化育人,最有效、最直接的方式就是培养学生读书的习惯,引导学生会读书、好读书、读好书,能从根本上提升学生的文化素养,构建更加丰富完善的知识体系和知识架构,从而真正做到文化自信。本文依托东北大学一五一十思政文化育人一体化平台的建设,以材料科学与工程学院品牌文化建设为抓手,制定并实践了学院品牌文化建设方案,通过对项目的开展和方案的研究,希望能对大学生阅读辅导和引导工作产生一定的借鉴意义。     

高校英语专业《跨文化交际》课程思政教学探索

坚持立德树人,强化课程思政建设,是当前我国高等教育事业发展的重要举措。本文以文化作为切入点,从树立文化自信、树立正确价值观两方面着手,探索高校英语专业《跨文化交际》课程思政教学改革,以充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。     

高校思政教育在文化多元化时代下的创新

社会多元发展使高校思政教育理念及方法也发生了明显改变。教师要改变以往传统单一的教学思路及方法,明确思想政治课程价值及核心,充分发挥网络多媒体优势,使课堂教学内容和方法更加多样化,增强课堂趣味性。文章主要论述文化多元时代高校思政教育重要性,明确多元文化对高校思政教育的影响,提出具体创新方法。     

论高职学生的企业文化培育

习近平总书记在多次教育讲话中强调要以文化人,文化自信更是成为国家倡导的四个自信之一。对于具有鲜明职业特色的高职教育来说,培育学生企业文化,对于职业人才培养具有非常重要的影响及意义。本文针对高职学生企业文化培育的意义、现状和途径作了论述。