新视角新观点

<正>吴杭民在6月19日《中国青年报》撰文认为,把权力关进制度的笼子里,首先应当解决决策权"入笼"问题。为此,应尽快制定《重大决策程序条例》,将重大决策纳入法治轨道。科学合理地界定各级政府和党委的决策权,健全完善决策程序和机制,提高科学决策、民主决策、依法决策水平。政府决策不科学、不民主和决策制度不完善、不依法,显然是不少地方政府的通病,而其病灶就是悍然作为的长官意志和长官决定。决策权是行使公共权力最重要的表现形     

试论高校依法治校和治理体系现代化

高校依法治校是依法治国基本方略的必然要求,也是依法治国在高校管理中的具体体现。高校应当根据法律法规的要求,依法制定符合自身实际的内部章程和管理规定,依法依规进行高校内部事务管理。同时,运用好信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制,打造学生申诉平台,依法妥善解决高校内部纠纷,充分维护高校学生管理的秩序性及稳定性。高校应加强学生的法制教育,进一步拓宽学生学习法律的渠道,探索新的法制宣传教育载体,利用校园网、广播等新媒体全方位宣传和普及法律法规知识,将法治文化融入高校文化当中,让学生养成良好的法治观念,懂得运用法律思维来分析问题,解决问题,用法律知识维护自己的合法权益,真正做到尊法、学法、守法、用法。     

中外高校依法治校比较研究——以安全保卫管理工作为例

依法治校是新形势下我国建设现代大学的基本要求。在依法治校的背景下,我国高校安全保卫管理工作内在逻辑的不协调性与矛盾更为突显,其工作性质、内容无法与法治相契合。高校安全保卫管理工作应积极地借鉴国外高校治校经验与管理模式,理性且因地制宜地运用到我国高校依法治校实践中,从深化理念、制定法律法规、规范程序运行等方面构建现代大学安全保卫管理的依法治理体系。     

试论高校依法治校的几个维度

高校依法治校是一个系统的工程,其中要注重宪法和相关法律的实施,以章程为核心完善治理结构,不断提高教师和学生的法治素养,大力培育高素质法治人才。     

要闻

正01《法治政府建设实施纲要(2021～2025年)》发布,近日,中共中央、国务院印发了《法治政府建设实施纲要(2021～2025年)》(以下简称《纲要》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》提出,到2025年,政府行为全面纳入法治轨道,职责明确、依法行政的政府治理体系日益健全,行政执法体制机制基本完善,行政执法质量和效能大幅提升,突发事件应对能力显著增强,各地区各层级法治政府建设协调并进,更多地区实现率先突破,为到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会奠定坚实基础。     

关于依法处置高校突发事件的思考

高校突发事件一直以来备受社会关注。特别是近年来,各高校普遍感觉到突发事件给师生生命健康、财产安全、社会声誉带来的直接冲击和惨痛损失。文章以依法处置高校突发事件为主要研究内容,在阐述高校突发事件基本理论的基础上,指出了我国高校突发事件对我国高等教育的负面影响,提出各高校在处置突发事件过程中应该紧紧把握"依法"处置突发事件的重要前提,扎实抓好依法治校的各项基础工作,积极构建政府、家庭、学生与学校"四位一体"的工作格局,全面做好防范工作和教育培训。     

法治新常态下高职院校法治文化建设研究

法治新常态下全面推进依法治校是当前教育工作的重点,加强法治宣传教育、构建法治文化氛围是推进依法治校的前提和基础。高职院校应准确把握法治文化的涵义,培育学校领导干部、职能部门工作人员、教师和学生的法治意识,切实提高依法治校的水平。     

公平与透明：高校依法治校的基本原则

WTO基本法律原则中的公平贸易原则、透明度原则、非歧视性贸易原则等从不同的角度彰显了公平与透明的理念 ,这对高校依法治校具有较强的启示作用。公平与透明原则应贯穿于高校依法治校的全过程 ,公平与透明原则体现着法治的精神。     

中学生管理法治化研究

目前,我国正全面推进法治建设,教育领域是全面依法治国系统工程的重要组成部分,在依法治校背景下研究中学生管理问题具有重要现实意义。文章将在对相关概念进行界定分析的基础上,从完善中学生管理制度、规范执行行为、健全内部管理结构、培育法治观念等方面提出一系列可行之策,以期以法治思维、法治方式解决中学生管理工作的实际问题,使中学生管理法治化在新时代实现新发展。     

依法治校背景下大学生参与学校管理的对策

在社会开放程度不断扩大的当下,大学生参与学校管理的问题得到教育界各类专家的关注,是否应该参与以及如何参与都是需要商榷的问题点,因此法治层面上的合法成为问题的关键点。在此,从依法治校的角度来分析大学生参与学校管理中权力的合法性界定、权力行使以及依法治校背景下大学生参与学校管理的有效策略,为更完善的教育发展添砖添瓦。