职业教育领域SPOC教学模式应用的国内外比较分析

随着社会的发展,职业教育在社会教育中的作用越来越重要。在发展职业教育的过程中,依据国家的大力扶持,最根本的是要对目前的教育模式以及教育方法进行合理的改进。那么,研究如何将基于SPOC的教学模式,有效的应用于中等职业学校的教学过程中去,就成了发展职业技术教育理论与实践的迫切需求,是值得我们关注的问题。基于此,为填补在SPOC环境下教学模式在中等职业教育领域的研究空白;拓展基于SPOC的教学模式的研究内容、应用领域;为职业教育学校开展教学活动提供实践经验,笔者以职业教育领域为研究对象,做基于SPOC的教学模式在职业教育学校的国内外应用研究。     

广西理工学校招生简章

广西最大国家级重点中专学校国家中职示范校首批立项建设单位广西理工学校是国家第一批立项建设中职示范校、国家第一批职业教育实训基地、国家级重点中专学校、中国职业院校500强、中国企业教育培训机构百强、全国职业教育管理创新学校、全国关心成长模范学校、全国德育管理先进学校、广西第一所公办万人中专学校、广西第一批中职示范校、自治区文明单位、全区职业教育先进单位、广西中等职业学校科研"20强"、广     

中等职业学校班级管理初探

随着国家大力发展职业教育,中等职业学校规模不断扩大。学校管理难度面临新的挑战,班级是学校管理的核心,班主任责任重大。因此,在新形势下,班主任探索学生管理的新理念、新办法是势在必行的。     

浅析面向中等职业学校的在线考试系统的设计与实现

随着国家对中等职业教育的重视,中职学校的办学规模和招生规模都有一定程序的扩大,中等职业教育已成为职业教育的一个重要组成部分。考试作为衡量教育、教学效果的一种重要手段,显的越来越重要,然而传统考试评价方式形式单一、效率低下已严重影响职业教育办学宗旨的实现和职业教育的发展,学校急需要一种高效、便捷、安全的方法来取代传统的评价方式和考试过程。本文通过对中职学校传统考试评价的需求分析,采用ASP技术结合SQL查询语言,开发设计了一套简单实用的在线考试系统。重点介绍了该系统的系统设计、功能模块设计以及主要功能模块的实现。     

浅析中职美术教育对学生创造性人格的培养

创新是社会进步的根本动力和国家兴旺发达的不竭源泉。我国正在实施创新型人才培养战略,走自主创新的道路。作为国内职业教育的主体,中等职业学校为国家输送了大量的高素质劳动者与技能型人才。培养中职学校学生的创新能力,为国家发展出力,是每位教育者的责任。笔者就中职学校学前教育专业美术教学与培养创造性人格的关系进行简要的分析。     

浅析举办职业技能大赛的意义和目的

职业技能大赛已经成为一个学校办学实力核心衡量标准,引领各个中等职业学校开展新一轮的改革。中等职业学校参加职业技能大赛是培养学生实践技能,提高学生职业素养的有效措施;是加强学生实践水平,适应市场需求的有力保障;是提升职业教育影响力,加快职业教育发张的又一重要举措。     

双元制教学体系下中等职业学校规划策略——以汕尾市高级技工职业学校规划为例

在国家致力于职业教育的发展背景下,中等职业学校因办学机制单一、发展动力不足、低质量培养等原因而处于一个尴尬的位置,急需引导其转型发展,而中等职业学校规划照搬本科校园规划的普遍做法使其发展愈发受阻。文章结合汕尾市高级技工职业学校规划实践,在分析其发展现状的基础上,紧密结合学校教学与实训并重的双元制教学体系,从问题入手,根据整体布局、环境营造、分级开放三个方面提出规划策略,以期为中等职业学校规划提供参考。     

从制订教学计划看职业教育教学改革的深入发展

从制订教学计划的看职业教育教学改革深入发展,我们看到了国家从计划经济到市场经济,从改革开放到全面建设小康社会,经济和政治形势的巨天变化;看到了职业教育的发展过程—从小到大,从弱到强,从机械与呆板到充满生机与活力;看到我们中等职业学校正在按照党和国家的教育教学改革方针“,坚持以服务为宗旨,以就业为导向”,走向健康发展的道路;看到了我们广大的教师及教学管理者解放思想、与时俱进、开拓创新,正在创造中等职业教育事业的历史辉煌。     

从新的角度谈职业教育现状及教学管理改革

近些年,由于大学毕业生的增多及大学生能力、素质的下降,导致大学生就业难的现象已愈发严重。因此大力发展职业教育,培养技术型人才成为我国当前重要教育目标之一。但由于国家政策、资金投入、传统思想、生源素质、学校办学质量等诸多原因,造成了许多阻碍职业教育发展的问题。虽然许多专业人士已经深入研究和探讨了宏观上我国职业教育发展的现状及国家和政府对于发展职业教育的改革应采取的措施,但毕竟国家与政府的改革需要长时间的过程,所以这些理论目前还无法发挥其巨大作用。因此,本文将以中等职业教育为重点研究对象,从职业学校本身及职业学校教师的角度来分析我国职业教育现状及存在的问题,并利用国家与政府现有的政策与支持,在可操控范围内,利用教育技术学、教学论及管理学的相关知识来探讨职业教育教学与管理的改革,从而使短时间内改善成为可能。     

浙派职业教育人才培养模式改革评价与展望

改革开放40年来,浙江省中等职业教育在曲折中前行,如今已焕发出勃勃的生命力。在2018年职业教育国家级教学成果奖中,浙江省中职学校共获得一等奖2项、二等奖16项。而且,在这些获奖成果中,与人才培养模式相关的成果就有8项,形成了特色鲜明的浙派职业教育人才培养模式。该文通过对中国职教学会副会长邬宪伟的访谈,深入探讨教育教学研究工作在中等职业学校中的作用和地位,同时在分析浙派职业教育人才培养模式特点的基础上,对浙派职业教育人才培养模式改革提出期望。