高等教育出版社中等职业教育教材 深入贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务

<正>践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化运用信息技术改进传统教学,构建新型课堂教学模式坚持职业教育办学理念,落实学生发展核心素养整体设计教学内容,打造新形态教材品牌中职教育第三版落实十九大精神,强化立德育德贴近学生生活实际,注重导行践行打造魅力德育资源,助力一线教学     

立体多维地培育高中生法治意识

落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,是学校育人功能的集中体现,是当前教育教学改革的重要内容。培育学生法治意识是学校教育教学工作的重要组成部分。本文从如何培育法治意识切入,着重围绕建设校园法治文化、弘扬宪法精神、改进教学方式三个方面,探讨培育高中生法治意识的基本路径,以期更大程度达成核心素养培育目标。     

乡土文化在高中德育中应用研究——以豫文化为例

素质教育时代不仅需要学校德育的落实,而且需要历史教师发挥学科优势,积极发掘学生身边的乡土文化资源,落实立德树人任务。拟从豫文化在高中德育教学中的价值、高中德育教学问题解读、豫文化在德育教学中的融入策略三个方面作一探讨。     

中华优秀传统文化经典诵读及育人功能之研究

国家教育部出台的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提到:"加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。"因此,将中华优秀传统文化与青少年人格培养相结合,可以提高他们的文化品质和精神境界。把"诵读经典,传承文明"作为学校的特色教育活动,精心打造校园浓郁的诵读氛围,可以全面提升学生的人文素养,达到"润物细无声"的教育效果。     

中职语文社团德育功能的探析

文学社团是校园文化的载体,是中职语文教学的有效途径之一,也是承载学校三全育人的功能之一。开展文学社团活动不仅提高学生的语文学习能力,还可以促进学生文化素养的提高,从而提高学校的教学和德育水平。因此,发挥语文社团的价值作用,定期开展丰富多彩的社团活动,构建社团文化学习平台,不仅有助于拓展学习空间,提高中职语文教学效果,而且能够充分发挥语文社团的德育功能,实现立德树人的目标。     

基于立德树人视角探讨旅游酒店专业学生职业素养的培养

"立德树人"要求教师除了注重传授知识,提升学生综合素质外,还应该把社会主义核心价值观贯穿于教学之中,旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。本文从"立德树人"视角下探讨旅游酒店专业学生职业素养的培养,分析了旅游酒店行业从业人员职业素养中"德"的体现,针对旅游专业学生职业素养培养如何践行"立德树人"提出了几点建议。     

中华优秀传统道德文化与高校立德树人相融合的时代价值及其路径

立德树人是当代教育的根本任务,是对中华传统道德文化中"人德共生"教育传统的创新性发展。将中华优秀传统道德文化与高校立德树人相融合,有利于汲取立德树人的精神滋养、培养德才兼备的新时代人才、弘扬社会主义核心价值观。因此,在立德树人实践中需要提升高校教师的传统道德文化素养,开设中国优秀传统道德文化课程,营造充盈的传统道德文化传播氛围。     

小学数学教学中的学生核心素养构建机制

在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,教育部明确指出各学科必须构建核心素养体系。在促进学生全面发展的教学中,数学教学作为其中重要组成部分,对学生数学素养的培养是其重要的任务。在小学数学教学过程中,注重培养学生核心素养,有助于培养学生数学学习兴趣,提高小学数学教学质量。文章对小学数学教学中的学生核心素养构建机制进行探讨。     

运用“互联网+”打造中职德育课堂新生态

随着现代化科学技术的不断发展,互联网已经是人们生活当中不可或缺的一部分。互联网时代的到来,为中职德育课堂教学迎来了新机遇,教师应借势"互联网+"打造中职德育课堂新生态,不断地丰富自身的教学经验与知识,探索新的教学模式,根据学生的特点实现依法从教、依法治学,将中职德育教学立德树人的功能充分的发挥出来。     

开展国学经典诵读活动,提升学生审美能力

2015年,教育部强调要加强中华优秀传统文化教育,这是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。因此,学校有必要开展活动,弘扬传统文化,进行有效的德育教育。而在小学阶段开展国学经典诵读活动,对于加深学生对于中华传统文化的理解,进而提升学生的审美能力有非常大的帮助。教师可就如何有效开展国学经典诵读活动进行论述。