基于工学结合的职业道德课程实践性教学探析

高职院校职业道德教育必须强化实践性教学,提炼实践性教学内容、搭建实践性教学平台,丰富实践性教学路径、创新实践性教学方法,是提高职业道德教育质量的关键所在。     

开放大学实践性教学的研究

实践性教学是职业教育类学校教学的重要环节,是开放教育的重点、难点.文章分析了部分开放大学在实践性教学中存在的问题,从完善实践性教学设备和师资队伍建设等方面探讨了实践教学在开放教育中的实施策略.随着开放大学实践性教学工作的深入开展与不断改进、完善,希望通过实践性教学体系的合理构建及教学有效组织实施,培养出更多社会紧缺的技能型、应用型人才.     

士官职业技术教育实践性教学探析

针对某军校士官实践性教学的实施现状,借鉴外军院校实践性教学经验,给出了士官实践性教学改革的观念、思路和原则,从教学内容、教学模式和教员队伍建设三个方面提出了实践性教学的改革措施.这为提高士官实践性教学的质量打下了基础.     

论实践性教学的组织与管理

加强实践性教学是培养技能型人才的根本途径 ,如何加强学校实践性教学的组织与管理 ,是我们必须研究的一个重大课题。本文从三个方面论述了加强学校实践性教学的组织与管理的重要意义 ,并提出应具体抓好实践性教学中的计划、教师、学生、制度、经费管理以及毕业设计和论文等工作 ,加强学校实践性教学的组织与管理才能真正落到实处     

加强实践性教学提高德育课的教学实效

提出了“突出学生主体地位,加强德育课实践性教学”改革的方案,初步形成了德育课实践性教学的新体系,对实践性教学的理论和现实意义、实践内容、主要方式、评价方式以及如何具体实施进行了初步理论探讨与实践,并在实践性教学过程中总结出“六结合”教学思路和阶梯性育人模式。     

《基础会计》课程校内实践性教学设计

高职高专教育要求学生在掌握必要的理论知识的同时,注重实践性操作技能培养,增强其就业竞争力.这里以<基础会计>课程为例,阐述了高职高专实践性教学设计的目标和原则,以及校内实践性教学的平台建设和师资建设,重点介绍了校内实践性教学的多种形式.     

热动专业特色实践教学体系的研究与实践

实践性教学是实现创新人才培养目标的重要教学环节。探讨了实践性教学的内涵和目前存在的主要问题。在对实践教学体系进行研究的基础上,对如何加强实践性教学环节,促进热能与动力工程专业制冷与空调方向创新人才培养进行了初步探讨,试图构建特色实践教学体系并付诸实施。     

加强实践性教学 提高德育课的教学实效

提出了“突出学生主体地位，加强德育课实践性教学”改革的方案，初步形成了德育课实践性教学的新体系，对实践性教学的理论和现实意义、实践内容、主要方式、评价方式以及如何具体实施进行了初步理论探讨与实践，并在实践性教学过程中总结出“六结合”教学思路和阶梯性育人模式。     

高职实训教学使用工具的问题和对策

分析了高职院校一些专业实践性教学过程中学生因没有配备专业工具、徒手操作达不到预期效果的现实情况,指出徒手操作的弊端,强调实践性教学使用专业工具,是保质保量完成实践性教学的基本条件。把仅需手就能完成的个别手工性劳动与必须借助于相应专业工具才能进行的"工具生产力劳动"加以对照,针对实践性教学中一人教、多人学的特点,指出借助工具进行专业实训的必要性,着力强调工具在实践性教学中不可或缺的作用和借助于工具解决解决实际问题的意义。     

浅谈如何提高烹饪专业实践性教学的实效性

加强实践性教学环节,强化实践性训练已成为职业教育界的共识。烹饪工艺专业的实践性教学是指在教师的指导下,学生运用已有的知识、经验,通过练习而形成的智力动作与肢体动作和谐统一的一种教学形式。提高烹饪专业实践性教学的实效性,对学生高效地掌握烹饪技能,服务社会以及实现自身的可持续性发展具有重要作用。     

高职院校市场营销课程实践教学探索

当前企业对营销人员实践能力高度重视,探索高职市场营销课程实践教学已成为当务之急。本文提出了高职院校市场营销课程中实践教学的设计思路,探讨了拓宽市场营销实践教学的途径,对该课程实践教学的保障提出了相关建议。     

案例教学在高职市场营销教学中的应用与探索

以高等职业教育为出发点,分析了案例教学方式在高职市场营销教学中对学生各方面能力培养的作用,论述了高职市场营销应用案例教学的主要实施步骤和具体应用,并对实施高职市场营销案例教学的条件进行了简要阐述.     

案例教学在市场营销学中的应用探索

为培养适应市场需要的市场营销人才,从改进和完善教学方法的角度提出如何将案例教学更好地引入到市场营销学的教学中.通过案例教学的实践,从教学主体、教学对象、教学对象等5个方面提出在市场营销学中如何应用案例教学的一些建议和思路.其成果对市场营销学的课程教学的改进和市场营销人才的培养,将有所帮助.     

西安邮电学院市场营销专业建设特色和优势分析

围绕西安邮电学院的特色专业—市场营销专业的建设情况进行分析,提出了市场营销专业规划和定位,分析了市场营销专业的特色和优势,市场营销专业的师资队伍情况,特别是对青年教师的培养方案着重进行了阐述;提出市场营销专业课程体系改革的思路,指出了课程体系改革的成效及采取的措施;总结了市场营销专业的教学效果。     

案例教学在市场营销学中的应用探索

为培养适应市场需要的市场营销人才，从改进和完善教学方法的角度提出如何将案例教学更好地引入到市场营销学的教学中。通过案例教学的实践，从教学主体、教学对象、教学对象等5个方面提出在市场营销学中如何应用案例教学的一些建议和思路。其成果对市场营销学的课程教学的改进和市场营销人才的培养，将有所帮助。     

大学本科市场营销专业案例教学现状研究

本文从教师、案例及学生三个案例教学的要素入手,分析了目前大学本科营销专业案例教学的现状,尤其是在案例教学中存在的问题,并针对问题提出了解决的几点建设。本文可为大学本科市场营销专业从事案例教学改革提供一些理论依据。     

市场营销专业"互动式"教学模式探索

"互动式"教学模式强调师生互促、教学相长,教学目标在教学过程中的动态调整,完全符合市场营销专业的教学规律和专业特点.市场营销专业"互动式"教学模式的运用,采用"工学结合"、"模拟演练"、"参与实际经营"等方式,使学生在教学过程中发挥主动性,在生生"交-互"、师生"交-互"中达到教学目标.     

高职市场营销专业学生口才培养的探讨

口头表达能力在营销工作中的重要性在当今高职院校市场营销专业中已达成了共识,所以绝大部分高职院校市场营销专业都开设了培养学生口才方面的课程.但这些课程基本上是按照广泛的口才学课程开设的,没有结合市场营销的专业特点,因而不能很好地提升学生的营销职业能力.文章针对这种问题,从教材建设、教学方法、实训方法几方面提出了改革思路.     

支架式教学模式在市场营销学课程中的运用

简述了支架式教学模式的基本概念，从课程教学设计、案例分析教学、模拟实战3方面阐述了该模式在市场营销学课程教学中的具体运用，并指出了运用支架式教学模式的注意点。     

网络教学环境下高职市场营销专业课程的教学模式研究

通过分析高职市场营销网络教学的现状和特点,结合当前企业发展网络培训的经验和趋势,探讨构建网络环境下高职市场营销专业课程教学的理论模型、教学模式、教学资源整合等,从而提供一个可行的网络教学设计实施的方法。