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针对《计算机文化基础》课程具有实践性、应用性强的特点,就目前教学过程中存在的一些普遍问题进行了分析。为了提高该课程的教学效果和教学质量,就如何改进教学方法,创新教学手段进行了深入研究,并给出了一些建议。 相似文献
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邓莉 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):201+203
本文主要分析了广东省电子职业技术学校的《计算机应用基础》平台课教学及教学效果所面临的问题,然后通过对历届毕业生的岗位调查确定在校生所需积累的知识、技能和能力;建议因材施教,以提高学生学习兴趣和实际操作能力为基点,从教学内容、教学方法等方面进行详细的阐述,促进计算机应用基础课程教学质量的提升。 相似文献
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<计算机基础>是目前高校的一门公共基础课,针对该课程的具体特点,结合教学经验,给出了几点关于<计算机基础>课程教学的几点看法. 相似文献
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王成记 《数字社区&智能家居》2014,(9):2005-2006
在探讨《计算机基础》课程教学方向问题时,作为知识、能力和素质教育统筹发展的学科发展,必须要顺应我国教育实际,从分析问题、解决问题的意识和能力上增强学生的计算机素质。而在当前《计算机基础》教学实践中,还存在知识运用与解决问题相断层的弊端,究其因主要表现在课程教学方法的不适应,很难与当前学科发展及学生实际相一致。该文将从教学方法的探讨和应用中,就《计算机基础》课程常用的教学方法展开论述,以促进《计算机基础》课程改革的良性发展。 相似文献
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随着信息技术的发展,大学计算机基础课程的教学应该更好地适应社会对人才的需求。本文针对大学计算机基础课程的特点,对传统教学方法存在的问题进行了分析,并进一步探讨大学计算机基础的新型教学方法,提出了在教学模式、教学方法和手段等方面的调整和改革的思路,以提高教学质量。 相似文献
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王平 《数字社区&智能家居》2010,(9X):7619-7620
《计算机文化基础》是中职院校非计算机专业的公共基础课,其重要性不容置疑。如何更好的进行《计算机文化基础》教学,该文通过对中职院校《计算机文化基础》的教学对象、教学现状的分析,根据教学存在的一些问题,对进一步改进中职院校《计算机文化基础》课程的教学提出了相应的建议和对策。 相似文献
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就目前高等职业技术教育的现状,探讨如何调整《计算机基础》课程内容,论述如何开展《计算机基础》教学方法与手段改革,通过课前、课堂和课后实施教学艺术．采用多种教学方法与手段相结合,灵活运用,促进教学质量提高。利用历年考试情况统计．展示改变并推广教学方法后取得的效果。 相似文献
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薛以胜 《数字社区&智能家居》2006,(3):223-224
当前高校计算机基础教育面临着更多的压力和挑战，计算机文化基础课程教学如何开展，才能进一步提高教学质量和效果。文章从教学内容、教学方法、教学模式和实验教学等方面进行了全面的探讨。并提出了一些教学改革的思路和方法。 相似文献
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针对高等院校《计算机文化基础》课程的现状,从教学目标、教学内容、教学方法手段和考试方法等方面分析现状,探索有效可行的改革方案．力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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本文结合我校《计算机文化基础》课程教学的实际情况和本人从教学过程中得到的体会，分别从课堂教学环节、实验教学环节、作业设计环节和考试环节四方面论述该课程的教学。 相似文献
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本文根据计算机网络基础课程的特点,针对如何提高高职院校计算机网络基础课程讲授的科学性和提高学生的学习兴趣及解决实际问题的能力,提出了多种计算机网络课程教学方法的合理应用,并对其实践进行了进一步的讨论。 相似文献
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《计算机文化基础》课程实践教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合自己多年来的教学经验分析了实践教学环节在《计算机文化基础》课程教学过程中的重要地位,阐述了实践教学体系的构成和建立完善的实践教学体系的有效途径。 相似文献
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针对"以培养计算思维为导向"的大学计算机基础课程教学现状的分析,提出了以自主学习能力培养为核心的多元化教学方法,主要包括研讨式教学方法、探究式教学方法、演示法、情境式教学方法、任务驱动式教学方法,并结合大学计算机基础课程教学详细介绍了每种方法的具体应用和教学实施效果。 相似文献
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刘彬 《计算机光盘软件与应用》2010,(13)
计算机基础是大学的公共基础课程,教学中,教师应多培养学生的学习兴趣,启发学生的学4灵感.并不断调整教学方法以造应学生的需要.本文针对大学计算机基础课程教学方面的问题进行分析,并提出自己的看法,的在于和大家共同探讨,提高计算机教学水平. 相似文献
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大学计算机基础课程是一门实用性极强的课程,传统教学方法无法根据学生基础情况和后续课程需求快速调整教学内容,与实际需求脱节,影响教学效果。该文提出了几点针对大学计算机基础课程的教学内容和方法改进建议,以达到激发学生学习兴趣,提高学生综合能力的目的。 相似文献
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苑颖 《计算机光盘软件与应用》2013,(7):220-221
论文以银川能源学院为例,针对现有的教学模式现状,结合现代信息化的普及和社会对大学生掌握的计算机操作能力要求越来越高的实际需求,分别从教学内容、教学方法和考核方式三个方面,阐述了本科《计算机应用基础》课程改革方案,以提高学生的学习兴趣和教学质量。 相似文献