大学生厌学成因分析及对策思考

近年来,大学生厌学已成为各大高校的一个普遍现象。针对这一现象,我们有必要从社会环境、教师和大学生自身等方面去探讨形成这种学风的原因,以便有的放矢,寻找有效的解决途径。文章通过对大学生厌学现象的分析,就高校应该如何有效地应对大学生厌学现象提出了一些对策。     

高校学生厌学情绪分析与思考

主要从学生和教师等诸方面进行分析,目前高校大学生厌学情绪的根由,并从原因入手,寻求解决问题的对策,以引发学生的学习兴趣,提高教学实效,改善教学效果。     

中等职业教育化工专业发展存在的主要问题及对策

中等职业教育是培养高素质技能型人才,为社会主义现代化服务的教育体系的重要组成部分。但目前,我国中等职业教育化工专业逐渐出现了招生困难、学生就业质量不高等现象。职业学校教师以正确的角度,专业化的认识到当前化工专业教育中所面临的问题和未来发展的趋势,在实践中以正确的方法解决职业教育存在的问题,为其发展提供更为宽广的空间。     

化工工艺及系统专业CAD软件包的设想

介绍建议编制的化工工艺及系统专业CAD软件包的主要内容和功能，总菜单的组成关系，软件包树形图和对此建议软件包的几点意见。     

提高化工专业生产实习教学质量的对策浅议

文章结合该院化工专业生产实习的实际情况,提出了改进生产实习教学质量的建议。实践表明这些措施保证了生产实习的顺利进行,取得了良好的教学效果。     

高职院校化工专业实训课教学浅析

本文结合陕西国防工业职业技术学院在国家骨干院校建设中,对化工专业实训教学进行的建设和优化,分析了高职院校实训教学中技能培养方法,探讨了实践操作与模拟仿真等多手段的教学方式。     

生物教育专业学生厌学有机化学的原因与对策

针对目前高师生物专业不少学生厌学《有机化学》课程的实际情况,分析了学生厌学的原因,探讨了应对措施。通过发挥教师的主导作用和学生的主体作用来培养学生学习《有机化学》课程的兴趣。     

浅谈如何提高化工专业学生的专业认同度

化工专业认同度对于化工人才的培养有着重要的意义。本文从如何提高化工专业学生认同度出发,以丽水学院为例,从理论教学、实验教学、短学期、专业竞赛及工厂实习五个方面进行了论述,提出了一套有地方特色且行之有效的教学模式。     

关于高校化工专业实验的探索与改革

高校化工专业具有非常强的工程实践性,而化工专业实验是化工专业重要的实践教学环节之一。随着高校的教学改革,化工实验教学也在随之变化,其中化工专业实验教学体系中不科学、不合理的地方日益显露出来。本文从当今化工专业实验的教学目的、化工专业实验教学中出现的问题及可采取的措施几个方面来介绍一下当今化工专业实验的现状。     

独立学院化工专业毕业论文的现状分析及对策思考

毕业论文是独立学院培养本科生实践能力和创新能力的一个重要环节,直接反映了高校人才培养质量。文章从化学工程与工艺专业学生的实际情况出发,对本科生毕业论文中存在的问题进行了分析,提出了如何提高独立学院毕业论文质量的措施。     

化工类专业工程实践教学体系的构建与实践

结合学校实际和化工类专业特点,我们提出了以"纵向五系列,横向四板块"为基本构架的网络状工程实践教学体系.围绕新体系的构建,我校以基地建设为支撑,以建立配套的管理运行机制为保障,积极开展工程实践课程体系的整合与优化,大力推进现代教育技术在工程实践教学中的应用,积极探索"产学合作"工程实践教学新模式,不断深化大学生课外实践活动.     

“化学反应工程”课程教学与学生工程分析能力的培养

根据化学反应工程的学科特点,文章主要探讨教学方法的改革,以培养学生的科学理论思维和工程分析能力。目的是适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求。     

面对化学工程专业的生物化工概论教学改革研究

文章根据化学工程专业学生的培养目标和生物化工概论的课程特点,系统分析和研究生物化工概论的课程体系,探讨了教学内容的选择,结合教学工作存在的问题,在教学方法和考核方式改革方面做了有益的探索,以期提高本课程的教学质量。     

化工专业开设生态环境材料课程的教学改革与实践

21世纪是可持续发展的世纪.社会、经济的可持续发展要求以自然资源为基础,与环境承载力相协调,走最有效利用资源和保护环境为基础的循环经济之路.生态环境材料是人类保护环境、走可持续发展道路的意识在材料科学与工程学科的具体体现和实践,是一个涉及多学科综合与交叉的新领域,生态环境材料课程对化工类学生环保意识的增强有着积极意义.     

化学工程专业学位研究生实践基地建设与案例教学探讨

随着我国专业学位硕士研究生规模的扩张,提升学生的工程实践能力和创新实践能力成为当今高等教育人才培养的主要议题,建立研究生教育实践基地也成为促进高校育人模式变革的有效途径之一。文章以郑州大学与河南能源化工集团煤气化公司共建实践基地为例,介绍了实践基地在专业学位硕士研究生培养过程中引入案例教学的一些措施。其中的一些做法可为化学工程专业学位研究生的培养模式改革及案例教学提供参考。     

强化实践,提升化工领域工程专业学位研究生的工程素养

提高工程专业学位研究生的工程实践质量是深化工程专业学位研究生教育综合改革的重要举措。本文围绕华东理工大学化学工程领域细化和完善工程硕士实践过程的培养要求、构建和健全实践基地管理体制、建立工程实践评价指标体系等方面的实践探索,从注重工程实践教育、打造实践教学基地、形成工程特色鲜明的课程体系、组建校企优秀导师队伍、突出案例教学和工程伦理教育、提升研究生工程创新能力、建立国家级和上海市示范工程硕士实践教学基地等方面进行了分析。     

浅谈“化工原理”教学中大学生工程技术素质的强化培养

工程技术素质是工科大学生最重要的素质之一,是大学生未来工作能力的基础。本文结合多年的“化工原理”教学改革的探索和实践,从优化工艺技术参数,培养经济性观念、借助数学模型处理化学工程问题、结合认知实习,培养工程理念、工程问题近似处理、加强实验教学等方丽阐述了如何培养学生的工程技术素质。实践汪明这些做法能够培养学生的工程技术素质,提高学生的综合素质。     

金属材料工程专业高分子化学教学改革探索

我在金属材料工程专业中的高分子化学课程教学中,坚持重点突出的原则,力求内容条理化、突出重点、讲清难点并采用多媒体教学,启发学生思维,使学生掌握相应的内容.     

《化工原理》绪论课教学的重要性及授课策略

化工原理是应用化学专业的专业必修课之一,对学生从自然科学转到工程科学的学习上起到承上启下的作用。然而,由于所涉及的单元操作内容繁杂、工程性强,如何激发学生的学习兴趣是开展绪论教学的重要内容。我们通过在绪论课教学中介绍化工的发展简史、讲授化工与化学的区别,了解单元操作与生活常识的联系,提高理科学生对化工专业的认识。激发学生对学习化工原理的兴趣,增强教学效果。