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谢雨池 《吉林化工学院学报》2018,(4):88-90
高校大学生暑期社会实践活动作为高校开设"第二课堂"实践教学的重要环节,对大学生综合素质的提高具有深远影响。将新媒体引入高校共青团工作,不仅是高校共青团工作改革的要求,同时也为教育变革提供了新的契机。基于互联网+背景下开展大学生暑期社会实践,不仅可以将高校学生的思想政治工作推到更宽更广的社会平台,也可使参与社会实践的学生不受地域和时间的限制,通过统筹管理和统筹思路开展交流与分享,从而将高校共青团工作的"第二课堂"发挥得更有优势。 相似文献
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为了解“互联网+”背景下在线教学的互动性效果，提升在线教学质量和推动大学教学的系统变革，以全国60所高校学生为样本，基于1 272份调查问卷及60份访谈结果，构建结构方程模型进行适配拟合度检验，并以Z世代大学生的视角研究在线教学互动性效果的影响因素。研究发现：学习效率、教学形式、后台保障是影响在线教学互动性效果的重要因素。建议在线教学实施反馈机制，提高学习效率；转变授课模式，丰富教学形式；提高教学效率，完善后台保障。可为有关部门制定政策及高校教师的在线教学提供参考。 相似文献
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刘荔 《吉林化工学院学报》2018,35(10):57-61
在现代技术飞速发展的今天, “互联网+”正以改变一切的力量,在教育领域掀起一场深刻的变革,为大学英语教学带来了新的挑战和机遇,高等院校必须以发展的思维、前瞻的眼光创新英语教学模式,为经济新常态下的中国开创新的发展之路。 相似文献
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《四川烹饪高等专科学校学报》2019,(4)
随着"互联网+"的发展,餐饮企业面对消费者需求与消费方式的转变,传统的调味品企业也面临一系列的变革需求,文章通过分析"互联网+"背景下调味品发展趋势,结合目前存在的问题,建议从产品、渠道、推广三个方面加强创新,以期对调味品生产与销售企业有一定的帮助与指导意义。 相似文献
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《河北工程技术高等专科学校学报》2017,(3)
在"互联网+"时代,随着数字校园、智慧校园的建设,移动学习、泛在学习成为现实,信息技术与英语教学相融合,产生了翻转课堂等教学模式和MOOC等教学形态。文中研究了大量专家学者有关英语教学涉及的信息技术的论述,着重探讨了基于互联网的微信、慕课、微课、翻转课堂、Moodle、Unipus的概念,以及其在英语教学中的应用意义。 相似文献
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《四川烹饪高等专科学校学报》2017,(4)
以四川旅游学院为例,针对新建应用型本科院校信息技术实验实训室的资源共享性不够、设备利用率不高、管理水平不高等问题,探讨在"互联网+"背景下,加强信息技术类实验室特色化建设,构建"互联网+"的实验实训教学体系,改革实验教学模式和管理模式,提高信息技术实验室的共享性,提高实验室管理服务水平。 相似文献
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随着网络和信息技术的飞速发展,“互联网+”概念应运而生,并开启了智慧教学的时代,促使智慧课堂的建设和课程教学模式的改革。基于“互联网+”下智慧教学环境,探索《仪器分析》课程教学资源、教学方法、教学模式、课程思政的教学改革策略与实践。 相似文献
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互联网打破了传统行业的地域、时间限制,给高校教师教学发展体系建设带来了新的机遇和挑战。政府、企业、高校在新的背景下如何形成合力,充分发挥各自的优势,需要高校不断完善现有的教师教学发展体系,以更好地为高校教师的成长与发展提供更有效的支撑。文章剖析了“互联网+”时代对高校教师教学发展提出的新要求,以及在此背景下政府、企业、高校在高校教师教学发展体系中的定位、责任和应发挥的作用。 相似文献
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在"互联网+"环境下,高校图书馆积极追求精准服务,服务模式趋于多元化。文章利用文献调研方法,对国内目前图书馆精准服务的研究进行分析,以武汉纺织大学图书馆为例进行实证研究,从建立用户行为模型、统一服务平台以及跨界融合等方面创新服务模式,进一步对服务对象、服务需求和服务内容提供精准化,更好地为高校教学和科研提供优质高效服务。 相似文献
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基于案例的“管理信息系统”课程教学改革研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
根据“管理信息系统”课程的性质和特点,针对教学中存在的问题,进行了教学模式改革的研究和探索,认为应转变教学理念,实行教学方法改革,建立科学的教学考评体系。 相似文献
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《湖南工业职业技术学院学报》2016,(5)
随着互联网的普及和教育信息化的快速发展,ERP课程原有的教学模式已经不能适应新时期的需要。在研究传统ERP课程教学过程不足的基础上,结合信息管理与信息系统专业的特点及本人所在学院师资具体情况,在"互联网+"背景下,从应用型本科生培养的视角,对ERP课程教学理念、教学模式、教学内容和方法及师资队伍建设等方面进行深入的探讨。 相似文献
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《塑料成型模具设计》课程教学改革与实践 总被引：4，自引：1，他引：3
针对传统的《塑料成型模具设计》课程教学体系存在的问题,依据本专业人才培养目标及课程教学体系改革的要求,对该课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了一系列改革与实践研究。经过3年的教学实践,证明该改革达到了提高教学效果和强化学生实践能力的目的。 相似文献
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“互联网+党建”模式是新时代党建工作开展的必由之路。把握“互联网+党建”模式的时代意义,并在此基础上提出在基层党支部的推进策略。结合策略将“互联网+党建”模式在吉林化工学院教学教辅第三党支部的工作中加以应用,为“互联网+党建”模式的理论研究提供参考依据,为实践研究提供经验积累。 相似文献
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《武汉理工大学学报》2017,(3):97-102
为了研究"互联网+数字音乐"在发展中需要解决的关键技术,以"互联网数字音乐"为关键词检索万方数据平台,得到中文学术文献样本105篇;统计发现"互联网数字音乐"学术研究由技术现状、版权保护、识别检索、智能推荐、创新发展等5个方向构成;数字音乐的产业链发展受到数字音乐的生产、服务和传播三个环节的影响,其中数字音乐的创作是数字音乐发展的前提,没有合适的创作工具作为生产基础,其产业链将难以实现。因此,创建基于"互联网+"的音乐服务模式,不可避免地需要创建基于互联网的创作方式,其核心就是互联网虚拟乐器平台的构建,互联网虚拟乐器平台将是实现互联网音乐创作的研究方向。 相似文献
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微课以其内容短小精湛、表现形式多样、不受时间地域限制等特点作为一种新的教育模式逐渐走进我们的教学活动。其中微课制作过程中良好的教学设计是整个微课制作成功与否的关键。以梅瑞尔的五星教学原理思想为微课设计指导,提出以学生为主体的设计思想,以聚焦解决问题为目标的设计原则。采用五星教学原理对大学物理课程的微课教学过程进行设计,达到了较好的效果。 相似文献