数字图书馆融入学习平台的设计研究

军队网络教学平台和军队院校数字图书馆是军队网络学习者进行网络学习的重要学习平台。数字图书馆融入教学平台,对教学平台的资源和服务进行有效补充,能够充分满足学习者的学习需求。本文分析了数字图书馆对教学平台的支持,对数字图书馆融入教学平台的服务方法、手段和技术进行了探讨。     

中职生基于网络教学平台自主学习的现状与对策

随着信息技术和互联网的快速发展,各个职业院校都在构建自己的网络教学平台,合理利用当前网络教学平台也是很多中职院校开展教学的重要手段。尽管网络教学平台为广大师生的教学提供了诸多便利,特别是让学生的学习突破了传统课堂空间、时间的限制,使得学生的学习更加方便自如。但是在网络教学平台学习过程当中,更加考验学生的自主学习能力,也对学生的自主学习能力提出了更高的要求。同时,许多因素也会影响到学生在网络教学平台中的自主学习。所以本篇文章主要针对中职生基于网络教学平台自主学习的现状进行相应地分析,立足于现状以及预期的目标,制定有效的措施,不断优化利用网络教学平台学生的自主学习能力,体现出网络教学平台的价值,促进中职各项教学工作的有效开展。     

基于Moodle的网络协作学习平台设计

在学习型社会,如何利用网络有效学习成为人们普遍关注的问题。网络协作学习正是一种重要的网络学习方式,开展网络协作学习,选择低成本、高效率的工具尤为重要。Moodle是一个免费的开放源代码软件包,利用它能够快速创设网络协作学习平台。基于Moodle的网络协作学习平台设计进行了研究。     

国网远程培训系统浅析

随着知识的不断更新,多媒体技术与网络技术的飞速发展,向传统教育提出了挑战,也为远程教育和终身学习的实现提供了可能,网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养各公司部门管理人员的自主学习能力和创新精神。在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习平台前台与后台功能模块设计与开发目标,分析了各模块的特点。并论述了网络学习人力资源支撑环境的组成。     

依托Edmodo网络学习平台实现翻转课堂

随着教育信息化的发展,网络学习平台被广泛应用于辅助课堂教学,它的运用优化了学习资源和学习环境,创新了教学结构和教学方法。文中笔者通过Edmodo网络学习平台的介绍,阐述了其在实现翻转课堂教学中的具体应用,并结合教学实践谈了实施后的一些体会。     

金雁学院在线学习平台的研究与设计

传统的面对面教育方式已经不能满足当前人们的知识需求,网络远程在线学习平台成为现代教育技术发展的方向之一。金雁学院的在线学习平台集合学习、考试为一体,实现交互的网络学习与考试环境。节省了大量的人力和财力,使学习突破了时间和空间的限制。     

MOOC学习平台辅助针对性教学研究——以安徽三联学院为例

以网络教育为载体的网络课程,在整个远程教育发展过程中发挥举足轻重的作用,人们获得知识信息不再受到课堂教学和区域的限制,辅助教学也处于萌芽阶段。MOOC是一种新型网络教学模式,具有用户规模大、开放程度高、网络资源丰富、交互性强、学习自由度高和经济实惠等优势。将MOOC模式应用于学习平台设计,有助于提升学习平台的针对性。笔者以安徽三联学院为例,分析了MOOC学习平台辅助针对性教学,帮助学生提升学习效果。     

网络教学让课堂焕发新活力

随着计算机和网络技术的不断发展,网络教学成为现代教育领域的一个热点。网络教学,通常采用的方式是建立相关主题学习网站,构建现实和虚拟相结合的学习情境,学生与教师在平台上实现基于网络的交互式学习,也包括     

基于混合学习的网络学习平台设计与实践

混合学习是对网络学习的反思和传统课堂面授的回归,它融合了网络学习和传统课堂面授的优势,为学生提供了更好的学习条件,有利于提高学生的学习能力和综合素质。笔者依据混合学习的理念,对初中信息技术课程网络学习平台及混合学习过程进行了设计,以     

网络环境下高职英语自主学习模式的研究

随着网络技术的迅速发展及广泛应用,利用网络学习平台促进高职高专院校学生的英语自主学习,不仅能培养学生的自主学习意识,还能强化英语教学效果。石家庄邮电职业技术学院通过建设网络英语学习平台,对学生的自主学习模式进行了设计,探索了网络环境下高职英语自主学习的有效途径。     

依据建构主义理论探索大学英语网络教学模式

提出了结合信息技术,整合课堂教学、自主学习、第二课堂的大学英语网络教学模式。借助网络平台,教师在课堂教学中作为知识传授者的身份逐渐弱化,作为课堂活动组织者的作用日益凸显,课堂教学之外,教师更成为学生自主学习和英语课外活动的监督者和指导者。采用这种网络化的教学模式有利于在大学英语教学中实践建构主义学习理论、提高学生语言应用能力和自主学习能力。     

基于Struts2框架的在线课程平台系统的设计

随着信息时代的发展,在线课程教学模式等网络教学弥补了传统教学模式的一些缺陷,突破了时间以及地理空间的限制。本文基于struts2框架MVC的开发模式,采用bootstrap、MySQL等技术针对web端和移动端分别进行在线课程平台的搭建,实现了相应的教学和学习功能。     

基于网络计算机基础教学的改革与实践

信息技术的发展和广泛运用,对中职院校计算机基础课程教学改革提出了新的挑战。随着课程改革全面实施,信息技术在学校教育教学中的应用也越来越普遍,同时也悄然改变着传统的学习方式。本文分析了中职院校计算机基础教学的特点和现状,详述了基于网络教学平台系统中职院校计算机基础课程的实现。最后,对基于网络教学平台的中职院校计算机基础教学模式的改革进行了探讨。     

Java程序设计的信息化课程建设的实践与探讨

在网络信息发达的时代,信息化课程是大势所趋。提倡建设信息化教学平台,以Java程序设计课程为例,探索新型信息化教学平台,是现代教学实践探索的一个重要问题。本文在介绍Java程序设计的实践教学模式和信息化教学平台的基础上,与传统课堂教学的优势相结合,实现对教学资源的重构与学习空间的扩展,延伸高校信息化教学工作的改革思路,促进信息化技术与传统课程教学的融合。     

基于Moodle的“计算机网络技术”教学改革探索

传统的"计算机网络技术"课程教学存在若干问题。针对这些问题,笔者提出了利用Moodle网络教学平台,创建混合式教学的网络学习环境进行教学的新型教学模式,对此模式进行深入探讨,并应用到教学实践中,取得了良好的效果。本文以混合式教学理论为基础,阐述了构建Moodle网络教学平台的相关技术及其在"计算机网络技术"教学中的应用。     

中学“研究性学习平台”的设计与开发

目前全国各地中小学都在加快教育信息化的进程,以信息化带动教育的现代化,实现教育的跨越式发展。而如何将信息技术与研究型人才培养模式整合是目前研究的热点,是新形势下教育改革的迫切需要。本文结合了现时在学校开展“研究性学习”的实际情况,探讨了基于网络的“研究性学习平台”的设计和开发,以及对应的研究性学习网络教学模式,旨在探索信息技术与研究性学习的整合模式,实现使用信息技术促进研究型人才培养的最终目标。     

基于J2EE的网络教学平台研究与设计

从咸阳职业技术学院"多媒体应用技术"教学工作的实际情况出发,以及为了加强学生对"多媒体应用技术"学习的深度和广度,提出了基于J2EE的网络教学平台的学习模式。并对平台的总体结构、功能模块以及后台数据库进行设计。通过实例表明,采用WEB应用技术开发的网络教学平台具有更高的安全性和实用性,提高了学生动手能力。     

医院网络教学平台设计与实现

随着信息技术的高速发展,网络教学平台成为医院信息学习沟通交流的重要组成部分,以网络为平台,研究并设计一个基于Internet的网络教学平台,实现了公告板、课堂学习、概念检索、课件推荐、资源管理等功能,突出了网络教学平台设计的空间化、协同化、网络化,提高医院学习工作效率。     

基于E—learning的电子商务网络化教学法的研究

E-Learning是信息社会和网络经济下诞生的一种全新的学习方式,以计算机网络、信息搜索、专业内容网站,网上课堂等为依托,展示更加丰富的学习资料,提供多样化的学习形式。这种全新的学习和教学环境,真正体现了以学习者为中心的教学思想。该文对E-Learning环境下电子商务课程网络化教学进行了研究,提出在E--Learning环境下教师在教学过程中大胆创新,拓宽思路是前提,改革教学模式是关键,网络教学平台是保证的观点。     

基于网络的辅助教学系统的设计与实现

信息时代的到来,迫切要求我们的教育进行改革。网络远程教育以信息交流快、内容丰富、交互性强等特点作为一种新的教育模式。基于B/S结构的网络教学系统,以WEB服务器提供教学资源平台,向学生提供学习服务。本系统采用此模式,基于JSP技术,以SQL Server数据库作为后台数据库,实现对文件的上传下载,学生和教师信息的管理。该文从系统开发的角度,介绍了网络辅助教学系统的设计和实现的过程。