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疫情期间,高等学校以停课不停教、停课不停学为行动指南,开展线上教学。慕课(MOOC)等网络教学平台免费提供的教育资源,使学生的学习内容优质化、学习途径多样化,实现了教育公平。《物理化学》课程具有公式多,概念抽象等特点,其线上教学可充分利用网络资源,得到更丰富的教学素材。以《物理化学》课程中偏摩尔量一节为例,利用泛雅网络教学平台,基于BOPPPS模式进行线上教学过程分析,阐述了线上教学的优势和缺陷,并提出解决方案,最后总结了特殊时期,教师通过课堂思政,宣传疫情带给师生的启示和力量。 相似文献
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为了响应教育部“停课不停教,停课不停学”的号召,《无机化学与化学分析》课程开展了线上教学。通过整合教学资源、搭建上课平台、及时课后答疑以及注重过程评价的方式,促进教学目标的顺利实现。 相似文献
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在新冠肺炎疫情背景下,为响应"停课不停学,停课不停教"的号召,结合工程教育专业认证的理念,本教学团队对《化工技术经济》在线课程进行了初步的探索性建设与研究。通过对《化工技术经济》在线课程建设设计思路的梳理、实施过程的完善和评价反馈体系的建立,使本课程在实践过程中取得了良好的教学效果,切实提升了在线教育质量,优化了学生的学习效率和效果,为课程教学改革提供了新思路。 相似文献
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为减轻新型冠状病毒肺炎疫情对高校正常教学的影响,教育部提出了"停课不停教,停课不停学"的指导意见,各中医药院校及时改变传统课堂面授的授课方式,开展在线教学。文章以中药学专业课程为例,从在线课程的选择、在线教学的实施及实施过程存在的问题三方面对在线教学的特点进行分析,为今后在线教学在中药学专业课程的普及应用提供参考。 相似文献
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疫情防控期间,为防止师生聚集性感染,学校积极响应教育部提出的"停课不停教、停课不停学"的号召,教师通过在线直播平台积极探索有效的线上教学模式,为在家不能返校的学生提供良好的线上教学。本文以化工分离工程线上教学为例,将以往的教学模式在教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行相应调整,提供了一个"完全线上"授课模式的化工专业教学案例,提高了教学质量。 相似文献
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高校创业教育在国家推进经济发展方式转型进程中具有重要意义。为适应国家攀西战略资源创新试验区建设需要，冶金工程专业根据攀西地区资源特色、社会需求和本专业的实际情况，通过优化课程设置，强化知识应用，与企业、研究院所等共同实施实践教学，把教育、教学的重点转变到素质和能力培养上来的要求。通过建设，使冶金工程课程设置趋于合理，建成了具有钒钛资源冶金技术特色的实践和创新创业能力强的应用型高级专门人才的培养模式。 相似文献
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BT模式核心为"建设-移交",意指借外部力量完成本部建设,将BT模式引入公益劳动环节对劳动教育效果有明显优化作用。文章从应用型本科高校公益劳动开展现状入手分析,从BT模式实施步骤、项目内容、考核方式、激励措施和实施效果等方面分层次详细介绍了BT模式在应用型本科高校公益劳动中应用。 相似文献
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了应对新冠肺炎疫情对高校课堂教学的影响,响应教育部发起的“停课不停教、停课不停学”的号召,许多高校主要采用线上教学手段开展教学。浙江大学化学工程与生物工程学院充分利用现代化信息技术,全面推进网上教学,建立了全面的保障机制,取得了良好的教学效果。文章总结了学院线上教学的实践经验,对线上教学的优势和局限性进行了思考,并提出了进一步完善线上教学的方法。 相似文献
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突如其来的新冠肺炎疫情导致各个高校2020年春季学期无法正常开学,为了响应教育部"停课不停教,停课不停学"的要求,高教教师利用一切可以利用的资源,使线上教学顺利开展。本文以新乡学院"煤制甲醇及烯烃半实物仿真实训"项目为例,介绍了疫情防控期间虚拟仿真实验项目为化工仪表及自动化、化工设计、化工原理和化工工艺学等专业课程线上教学的提供助力,保证教学和学习质量。 相似文献
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本文针对高校智慧校园建设在应用系统建设和使用中出现的"信息孤岛"和数据冗余和错误的情况,提出建设数据标准,共享数据中心以及数据清洗与整合平台的具体工作方案,并在本校进行实施验证,提高数据资源的利用效率,使原本分散、利用率低下的教育资源得到更大程度的价值挖掘,为高校的发展战略规划决策提供科学的依据。 相似文献
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为保证疫情防控期间各高校教学进度和教学质量,实现“停课不停教、不停学”,全国各大高校积极响应号召,大力推动在线教学。本文根据在线教学的特点对聚合物改性课堂教学进行了重新设计,依托超星学习通平台与腾讯群课堂,课前上传教学资料,供学生提前预习;课堂通过“签到”“抢答”“选人”“直播”等手段增强课堂活跃度和学生的积极性以提高课堂学习效果;课后通过完成在线作业等方式,来开展聚合物改性“在线教学”。 相似文献
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全国"新冠肺炎"疫情的爆发,给高校实验教学带来了巨大的挑战和压力。为了保障新冠肺炎疫情期间的正常教学秩序,各高校根据教育部"停课不停教、停课不停学"的要求,积极探索线上教学模式,开展线上教学工作。本文对药剂学实验线上教学模式进行探索和思考,以期为后期药剂学实验教学的改革和发展提供参考。 相似文献
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教育资源是社会资源的重要组成部分。节约型社会呼唤节约型校园。建设节约型校园,不仅是学校自身发展的需要,更是高校应有的社会责任。高校要提高广大师生对创建节约型校园、服务于建设节约型社会重要性和紧迫性的认识;要有效整合资源,优化资源配置,建立健全服务于建设节约型社会和创建节约型校园的长效机制。 相似文献
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新型冠状病毒肺炎疫情防控期间按照学校"停课不停教,停课不停学"要求,教研组积极组织开展中药药剂学实验课程线上教学:整合线上资源、调整教学计划、线上线下教学结合,圆满完成中药药剂学实验线上教学任务。本文总结了本教研组在疫情防控期间针对本科中药药剂学实验课程的在线教学活动的实践与思考,为后期中药药剂学实验教学的改革和发展提供参考,摸索与现代网络科技结合的实验课程培养模式,以更好的满足培养复合型人才的需要。 相似文献
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MOOC给人们提供了一种崭新的教学模式和教育环境以及丰富的教育资源,这对于高校教育现状的改革及优化,全面贯彻落实素质教育方针,实行高校教育的普及都有着极其重要的意义。大型的MOOC成为了一种知识交换平台,这对高校教育的进一步发展带来了很多机遇,同时也给高校教育带来了一定的挑战。 相似文献
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初级矿产品是指经过采矿作业后脱离自然赋存状态的原矿产品以及经过选矿作业得到的精矿产品,是工业发展最基础的原材料,保障初级矿产品供给事关我国经济社会的健康平稳发展。从资源状况、技术创新、政策制度、资源利用方式等方面系统分析了影响初级矿产品自供给保障能力的重要因素,并从固体矿产勘查、采选以及资源循环利用等方面深入阐述了我国初级矿产品自供给保障现状。在此基础上,从优化勘查开发布局、完善经济激励政策、加强资源储备、推进资源节约集约利用等方面提出了若干建议,以期为增强国内初级矿产品自供给保障能力、兜住资源安全供给保障底线提供参考和思路。 相似文献
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党的十八大报告中,将生态文明建设纳入"十三五"规划。针对当前高校的环境与生态文明教育存在的教育资源不完善、片面的课程考核方式等主要问题,在师资队伍的完善和教学资源的更新、树立生态文明的育人观、教学形式多样化、改变课程考核方式等方面提出了一些教学建议,对教学方法和教学改革进行了探讨。通过该课程教学改革创新,使高校大学生能真正行动起来,为祖国的生态文明建设做出更大贡献。 相似文献
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当突发性事件导致不能正常进行线下教学时,为保证"停课不停教、停课不停学",各高校积极开展线上教学工作,各种类型的课程教学纷纷转战网络平台。鉴于实验类课程与理论课程的不同性,本文以《物理化学实验》线上教学为例,对实验类课程线上教学模式进行思考和分析,提出线上教学的优缺点,并对存在的问题提出改进措施,以期提高实验教学效果,为线上实验教学模式的改革和发展提供参考。 相似文献
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在2020年初的疫情控制阶段,教育部要求各高校"停课不停学,停课不停教",为响应这个号召,本文结合《水分析化学》课程,进行了线上教学的尝试,通过合理利用慕课、微课等网络资源,引入优质教学内容,借助QQ、腾讯会议等平台实施直播,同时采取翻转课堂使传统沉闷的学习过程变得活跃起来,加强师生互动、讨论,更好地引导学生自主学习,从而提高教学效果。 相似文献
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当前,大数据技术迅猛发展,全新的数据应用方式也随之产生,这也为高校数字图书馆建设提供了新的思路。但当前高校数字图书馆建设还存在许多问题,如虚拟化技术带来的图书馆管理困难、网络安全问题以及文献资源重复交叉等。针对这些问题,本文提出了大数据时代数字图书馆资源建设的路径,以期推动高校数字图书馆的建设与发展。 相似文献
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