认识高职教育规律推动我国高职教育健康发展

我国高等职业教育起步较迟,但二十世纪九十年代后期以来发展迅速。如何抓住这一发展机遇,推动我国高等职业教育快速、健康发展,是我们应予认真思考的问题。     

高等职业教育面对入世应怎样渗透创业教育

入世之后,经济全球化的趋势对中国经济的发展提出了新的机遇和挑战。教育作为服务贸易的一个门类,也必然受到国际化大市场的冲击和影响。高等职业技术教育处在市场冲击的前沿阵地,又是我国教育体系中新兴的且比较薄弱的环节,因此,认清形式,抓住机遇,迎接挑战是高等职业技术教育迫切需要解决的课题。本文从市场变化、教育体制及创业能力的培养上予以分析,以资借鉴。     

高等职业教育面对入世应怎样渗透创业教育

入世之后,经济全球化的趋势对中国经济的发展提出了新的机遇和挑战.教育作为服务贸易的一个门类,也必然受到国际化大市场的冲击和影响.高等职业技术教育处在市场冲击的前沿阵地,又是我国教育体系中新兴的且比较薄弱的环节,因此,认清形式,抓住机遇,迎接挑战是高等职业技术教育迫切需要解决的课题.本文从市场变化、教育体制及创业能力的培养上予以分析,以资借鉴.     

高等职业教育面对入世应怎样渗透创业教育

入世之后,经济全球化的趋势对中国经济的发展提出了新的机遇和挑战.教育作为服务贸易的一个门类,也必然受到国际化大市场的冲击和影响.高等职业技术教育处在市场冲击的前沿阵地,又是我国教育体系中新兴的且比较薄弱的环节,因此,认清形式,抓住机遇,迎接挑战是高等职业技术教育迫切需要解决的课题.本文从市场变化、教育体制及创业能力的培养上予以分析,以资借鉴.     

国家示范性高等职业院校教育建设探讨

高等职业教育发挥着别的类型教育不可替代的作用。我国实施国家示范性高等职业院校建设,高等职业教育迎来新的发展机遇。本文论述了我国高等职业教育发展中面临的问题,根据国家示范性高等职业院校建设计划的精神,对高等职业教育发展中面临的一些问题进行了探析。     

云南高职教育培养东南亚语种导游问题探讨

云南建设“中国面向西南开放桥头堡”政策的实施为云南省旅游产业带来了新的发展机遇和挑战,也对云南省高职教育开展东南亚语种导游提出新的目标和要求。在分析云南省旅游产业及导游市场现状的基础上,就云南高职教育结合随云南省旅游业标准化、集团化发展的趋势和契机,讨论了云南省高职教育开展东南亚语种导游人才培养的机遇与挑战,并就如何发挥高职教育在东南亚语种导游培养方面的优势和特色,如何组织开展相应高职教育,高职东南亚语种导游人才培养模式等问题进行了探讨。     

新时期高职教育发展境遇及路径探析

高等职业教育在发展过程中既存在机遇又面临着挑战。正确面对存在的问题,采取有针对性对策措施,促进高等职业教育新突破。     

以人为本引领高等职业教育创新

科学发展观的核心是以人为本,以人为本引领高等职业教育创新,一是高等职业教育创新的根本目的是人的全面发展;二是高等职业教育创新的根本任务是培养高技能专门人才;三是高等职业教育创新的根本使命是造就市场需要的人才。     

加入WTO与中国高等职业教育的改革与发展

通过对ＷＴＯ规则下教育观念的分析，认为我国高等职业教育面临着发展机遇与严峻挑战，提 出了加快高等职业教育与改革的策略．     

东盟经济一体化进程中的云南高职教育发展

通过分析目前东盟一体化区域经济发展形势和云南高等职业教育在国际化开放办学形势中的定位,对云南高等职业院校利用地缘优势和资源优势,借鉴国外高职院校进行国际合作和走国际化办学之路的成功经验,对提高云南高等职业教育水平,进一步向东盟国家辐射和发展进行了思考。     

发达国家开拓国际职业教育市场的理论依据研究

20世纪80年代以来,一些发达国家依据国际教育服务贸易理论、教育准市场化理论和教育产业理论,努力开拓国际职业教育市场,为本国职业教育的发展筹措了大量的办学经费。其经验和做法对于中国开拓国际职业教育市场具有一定的启示意义。     

如何建构新高职人才培养模式

由于市场上高级职业技能人才的缺乏及我国要大力发展高等职业教育这一政策的背景，新高职为企业输送技术人才起到了重要的作用。本文就新高职人才培养模式进行了探讨和研究。     

应用技能素质的培训是高职教育的灵魂--高职院教学定位之我见

本文从高职教育的宗旨、人才需求的现实、市场竞争的挑战、品位提升的追求等几方面着眼 ,论述了高职 (尤其是刚从中专校升格的高职 )院校应确立应用技能素质的培训是高职教育的灵魂之观念 ,并提出了在思想上和行动上实现这一要求的措施建议。     

学习"三个代表"发展高职教育发展先进生产力

学习”三个代表” ,发展先进生产力是今后我国社会主义现代化建设的主题之一。发展高等职业教育与发展先进生产力有着十分密切的联系。高等职业教育的产生是现代社会生产力发展的需要 ,而现代的高等职业教育的发展又推动着生产力的发展。高等职业教育是促进先进生产力发展的重要组成部分 ,是不可替代的。     

引入营销策略发展高职教育

教育是一种产业，可以引进市场机制，当前，我国高等职业技术教育有了很大发展，但高职教育特色尚未形成，其优势未能充分发挥，高职院校可以利用市场导向，加强市场化操作，运用适当的市场营销策略，优化教育资源的配置，抓住机遇，发展高职教育。     

对高职高专英语教学的思考

如何完善我国高等职业教育体系,以适应新时期经济发展的需要,是目前教育界十分关注的问题.对高职高专英语教学来说面临着更大的挑战,高职高专教育培养目标是培养具有基本素质的生产第一线的应用型人才.改革英语教学模式,加强师资队伍建设,改革教学方法,培养学生自主学习能力,使高职高专院校英语教学在激烈的市场竞争中求得更快更好的发展.     

促进高职教育对接“两型社会”建设的思考

“两型社会”建设为高职教育发展提供了良好的发展环境,明确了高职教育人才培养的目标与方向,为高职教育注入了新的内容。为高职教育改革创造了条件。政府、企业、高职院校要协作联动,建立二者协调发展的支撑机制、整合机制、动力机制,共同推动高职院校科学发展和“两型社会”建设顺利推进。     

对高职国际贸易实务专业人才培养方案的思考

高职教育的特色主要体现在人才培养目标和人才培养模式上。人才培养目标是人才培养方案的首要问题,人才培养模式是其核心部分,二者都是高职教育改革的关键所在。通过分析国内外高职院校定位高职国际贸易专业人才培养目标和规格的成功经验和失败教训,探索了国际贸易实务专业人才培养的新模式。     

基于校企合作模式下的高职思想教育工作的创新与改革

当前,校企合作已经成为现代化职业教育实践改革及发展的主要方向,也是高职院校拓展发展空间的基本要求,是高职教育改革必由之路。校企合作模式在改革传统教育模式的同时,也为高职思想教育工作带来了机遇和挑战。针对校企合作模式下,高职院校思想教育工作面临的新机遇及存在的新问题进行了分析,并就校企合作模式下高职思想教育工作的创新及改革途径进行了探索。     

区域经济影响下的云南高等职业教育

区域经济在一定程度上制约着高等职业教育发展的规模和速度,高等职业教育对区域经济的发展又具有先行和能动作用。在云南省全力推进桥头堡建设的关键时期,提出云南高等职业教育与区域经济协调发展的建议：立足区域经济发展,合理布局高职院校,有效对接市场需求,调整优化专业结构。