浅探精细化学品化学课程教学改革

文章从精细化学品化学课程特点入手,结合学校周边精细化工产业的实际情况,对精细化学品化学课程教学改革进行探索和尝试。对教材和课程教学内容进行"精简化"和"多样化"相结合的改革,使其更好地与培养"应用型人才"的教学目的以及学生的学习期望相匹配。     

精细化学品化学课程教学改革与实践

文章论述了精细化学品化学教学中培养学生的创新意识和综合应用知识的实践能力的重要性,阐述了精细化学品化学课程教学的改革与实践。在教学中通过充分调动学生的学习能动性,不断改革教学内容、教学方法及考试方式,从而提高教学效果和教学质量。     

精细化学品化学课程教学改革的若干思考

近年来我国精细化工飞速发展。新形势下的精细化学品化学课程教学面临巨大的挑战。本文针对传统教学中存在的各种问题,主要从有机整合多样教学手段以改善理论教学效果和搭建虚拟实验室平台以提高实验教学效率两方面出发,探讨了精细化学品化学课程的教学改革方案,探索为培养创新型高素质人才提供新的途径。     

“精细化学品化学”课程教学改革与实践

主要论述＂精细化学品化学＂课程的改革与实践。从精细化学品教学内容入手,优化教学内容,改进教学方法,充分发挥学生的主动性,调整考核方式,初步达到了提高教学效果和学生综合能力的目的。     

基于应用型人才培养的《精细化学品化学》课程教学改革初探

针对目前精细化学品化学教学中存在的问题,文章从教学内容、教学方法以及考核评价等方面介绍了笔者在近年来精细化学品化学课程教学改革中的一些实践与体会。     

精细化学品合成课程教学改革与实践

精细化学品合成是应用化学专业的专业主干课程,为了使学生具备开阔的知识面、良好的素质和较高的科研能力,以适应培养应用化学专业技术人才的需要,我们对教学方法与教学内容进行了改革探索,采用多元化的实践性教学,确立绿色工程理念,培养学生社会责任感,通过有意识强化学生素质和培养科研能力的实践,教改取得了良好的教学效果。     

《精细化学品化学》教学改革与实践探索

本文归纳总结了在《精细化学品化学》教学改革与实践中采用的方法,主要从调整教学内容、结合多种教学模式、结合理论与实践及建立全面考核机制四方面进行了详细阐述。教学改革后,学生的兴趣、探索意识、创新和动手能力等明显增强,同步实现了对学生的专业教育和素质教育。     

精细化学品化学课程教学改革与实践

结合化学工程与工艺专业的人才培养目标,就精细化学品化学课程的教学内容及体系进行改革与实践,合理调整课堂教学内容,改进教学方法和学生考核方式,在教学中充分发挥学生的主体作用,有效提高了教学效果,培养了学生综合素质。     

精细化学品化学教学中的几点体会

探讨了精细化学品化学课程从教七年来,在课堂教学内容的选择与重组、教学方式探索与实践中的几点心得体会。教学内容既要与现代生活、社会科技发展相适应,又要层次分明、条理清楚,让学生们易于理解和掌握。教学方式上采用多种教学方式,如多媒体教学、案例式教学等,以激发学生们的学习兴趣和热情,同时注重理论教学与实践教学的结合,让学生们学以致用。     

轻化工程专业精细化学品化学课程教学实践

针对轻化工程专业的特点,我们对涉及领域广的精细化学品化学课程的教学内容进行了适当的筛选,使课程的教学与轻化工专业的三个方向——制浆造纸、染整和皮革更贴近,并探讨了精细化学品化学课程教学方法的改进。     

精细化学品化学课程教学中研究性教学模式探索

探讨了近几年精细化学品化学课程教学中研究性教学模式的探索,包括课程体系的优化,"五位一体"新型教学模式的创建以及新型考核方式的采用,以提高学生对知识的理解与掌握,激发学生的学习兴趣和热情,实现寓教于乐这一理念。     

精细化学品化学课程教学实践与探讨

从培养应用型人才出发,以就业为导向,组织教学内容,采取项目化化学教学,把课本理论实际产业生产相结合,改革考核方式,提高教学效果,增强学生的自主学习性.     

"三学期制"下精细化学品化学教学改革探究

结合我校的三学期制改革,从精细化学品化学的理论教学、课程实验教学以及考核形式等出发,围绕怎样提高精细化学品化学教学质量和学生综合素质,探讨了在短学期制下工科院校精细化学品化学的教学改革.     

精细化学品化学课程教学改革的实践

从工科院校的培养目标出发,本文强调在本科生精细化学品化学教学环节中加强科研素质和能力培养的重要性,介绍了精细化学品化学在课堂教学中分析学生心理,改革教学方式和内容,从而获得的提高教学效果。     

精细化学品化学课程建设的研究

精细化学品化学作为衡水学院化工学院应用化学专业开设的一门专业方向课程,是精细化工模块核心课程。知识要点繁多,依照以往课堂组织形式进行教学,效果达不到预期目的。阐明了分步骤(设计实验方案、原型样品生产与检测、商品化方案的设计)、分次序(产品合成原理、生产工艺路线、实际操作关键)、分重点(工艺流程中设备设计原理、有机合成阶段、分离提纯)的新教学模式,为学生灵活掌握精细化学品化学合成与制备的基础知识与操作能力打下坚实基础。     

公选课日常生活中的精细化学品教学实践与改革

为了提高学生的综合素质,我校开设了全校公共选修课程日常生活中的精细化学品。结合课程特点和8年的教学探索与实践,对教学内容、教学方法和考核方式进行了改革,提出:在教学内容上,要突出实用性;在教学方法上,要突出多样性;在考核方式上,要突出灵活性。通过改革,极大的激发了学生的学习兴趣,显著提高了该课程的教学效果。