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数字阅读的“那些事儿” 总被引:1,自引:0,他引:1
知道什么是“15分钟主义”么?就是人们要读书的话,耐性只有15分钟。无论怎样好看的书,如何高质量的作品,15分钟以后读者就不再愿意看下去了。可能开始还是一页一页认真读,之后就是哗啦哗啦翻过去了。 相似文献
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现在,随着网络普及,网络阅读悄然兴起,本文通过对网络阅读的特征的分析来引出大学生网络阅读的必要性,从网络阅读对大学生阅读习惯的影响入手提出一些提高大学生网络阅读有效性的途径,以期提升网络阅读环境下大学生阅读质量. 相似文献
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在阅读教学中,教材(文本)对教与学的制约是不容否定的客观存在。因为教材文本是一种特殊读物,是"基于一定的教育方针和学生的发展阶段,经过选择的、编排好的,适于教学的语文用书,是简化了的系统反映语文科内容的教学用书"。 相似文献
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徐静茹 《中国信息技术教育》2020,(3):159-160
在促进小学生阅读素养发展中,笔者利用现代技术手段,以开展“观影+阅读”的阅读实践为立足点,以促进小学高年级学生阅读素养发展的‘观影+阅读’策略研究为切入点,采用“观读撞点”的方式找到观赏影片和阅读文本的契合点,合理有效地结合电影和文学作品的特点,带动学生阅读,拓宽学生阅读视野,提升阅读能力,培养阅读情志,发展阅读素养。 相似文献
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小学语文的学习,是整个的学历教育中打基础的关键时期,海量的阅读内容能不仅能增加学生的知识面,还能让学生在其中借鉴很多写作技巧和手法,本文就结合实际情况针对小学语文教学中的阅读教学进行阐述。 相似文献
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<正>"书有自己的命运,要视读者接受的情况而定"——这句关于阅读的名言,从未像现在这般令人感同身受。在互联网"摧枯拉朽"的今天,曾经位处各大城市十字路口的"四大金刚"——百货大楼、邮局、银行、新华书店,无不受到时代冲刷。与经济领域相比,精神层面的阅读,显得尤为复杂。尽管互联网毫无意外同样改变着人们的阅读生态,但不少人其实还没有想明白,这种改变是好是 相似文献
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龙雨歆 《数码设计:surface》2021,(3)
近年来,教育部门不断调整和延伸教学方向,注重关注对学生思想素质的培育。在初中语文教学之中,有效地应用个性化阅读教学模式,可以显著提升教学效率并强化学生的理解能力,对学生的学习和成长有着显著效果。鉴于此,本文主要针对个性化阅读在初中语文教学中的应用进行相关浅析,仅供参考。 相似文献
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手机阅读是“轻阅读”时代的产物? 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会竞争的加剧,人们的工作、学习压力越来越大,“轻阅读”应运而生。目前一个“轻阅读”时代正在来临。人们希望借助“轻阅读”在短时间内娱目娱心,缓解压力、打发闲暇时光。 相似文献