展示与销售两用纸包装结构设计

具体分析了展示与销售两用包装从材料选择、结构设计的设计过程，提出了几种考虑因素较为全面的包装方案。为化妆品类产品进行了合理的纸容器展示包装设计。     

基于人机工程学的纸包装结构设计分析

本文基于人机工程学原理,分析了与包装相关的人体尺寸数据及纸包装产品的流通环境;并研究了在储运、提携、使用、回收等各环节中,人体尺寸对纸包装产品的诸多结构设计要素的影响和应用．进而指导纸包装产品的结构设计。     

“包装结构设计”课程教学的实践与探讨

文章讨论了“包装结构设计”课程的特点及传统教学存在的问题，然后在教学内容和教学方法上提出了若干改革建议。     

纸包装结构设计教学的改革与实践

通过对纸包装结构设计教学的改革,提出新的教学方式:在传统课程教学的基础上,增加设计创新思维内容,引入了设计以人为本概念,以及专利知识.通过教学改革,将学生从传统的创造思维中解放出来,激发学生的创造力和学习兴趣,培养学生解决问题的综合能力.     

《包装结构设计》课程实践教学改革浅谈

本文针对包装结构设计的教学现状和课程特点,结合同等高校的教学经验,从"见"和"践"两方面着手包装结构设计课程的实践教学环节的改革。提出包装结构设计素材库的建设、包装展览参观、基础和创新包装结构设计环节的实践教学改革的一系列措施,以期能提高学生的学习兴趣,增强学生的包装结构设计实践能力。     

“包装容器结构设计与制造”课程教学改革的探讨

分析了"包装容器结构设计与制造"课程的特点,指出了传统教学过程中存在的问题,并结合郑州大学课程教学改革实际,从教学内容、教学方法与手段、实践教学和考核方式等方面提出了"包装容器结构设计与制造"课程教学改革的几点建议,旨在提高学生的综合能力。     

《包装结构设计》课程实践教学改革探讨

针对包装结构设计课程实践环节的教学现状和特点,从以下三个方面分析教学改革的内容:1.明确实践环节主线;2.加强实践环节与其他专业课程的结合渗透;3.增强校企合作,引导学生将包装结构设计作为包装整体设计中的一个环节来考虑,提高学生综合应用专业知识的能力及实践能力。     

纸包装容器在化妆品包装中的应用

通过对纸包装容器(纸盒)在化妆品包装中应用的简要剖析，阐明包装结构、包装造型与包装装潢设计相结合的三位一体的包装战略的重要性，指出纸包装这一绿色包装的重要组成部分在目前以及今后包装市场上的重要地位。     

管盘式折叠纸盒结构设计

本文定义了管盘式折叠纸盒并论述了该盒型的结构特点,推导出管盘式自动折叠纸盒折叠角求解公式,分析了设计实例,使传统异型盒能够朝着多样化发展。     

包装工艺学课程教学改革实践与探讨

分析了包装工艺学课程的特点及其在教学中存在的实际问题,阐述了转变教学思想、更新教学内容、注重实践教学、完善教学手段、培养学生撰写论文的能力等方面的教学改革实践,对如何提高包装工艺学课程教学效果进行了初步探讨。     

瓦楞纸箱强度保险系数的确定及其在包装技术设计中的应用

给出了瓦楞纸箱强度保险系数的定量计算公式，基本解决了瓦楞纸箱包装技术设计中无法预先确定瓦楞纸箱最佳抗压强度及无法进行瓦楞纸箱优化设计的难题，为瓦楞纸箱生产界提出了确定瓦楞纸箱抗压强度是否合格的方法。     

包装管理课程教学改革的实践

对包装管理教学中存在的一些问题进行了改进,通过教学实践,使学生了解和掌握现代化企业管理中的生产管理模式、科学的管理方法、先进制造技术,以及充分包装与物流的关系,从课程和教学方法上提出了一些方法.     

包装工程专业教学改革的调查与思考

通过对江南大学1996～2001级6个年级的学生的调研分析,对现行包装工程专业教学计划及培养模式存在的问题有了更进一步的认识,了解了本校包装工程专业毕业生的生源状况和毕业去向,也对包装工程人才的行业需求有了一定的认识.文中还就包装工程专业培养层次、专业教学计划与培养规格、培养方法等进行了探讨.调研结果已经作为江南大学2004级本科教学计划修订的重要依据之一.     

理工类包装设计课程教学方法初探

针对理工类的包装设计课程，为了更有效的激发同学们的艺术潜质。使艺术与技术结合，在这里得到完整。对该课程，进行了一些教学改革尝试并取得了一定的效果。     

包装标准与法规课程教学内容与教学方法的研究

针对包装标准与法规课程的性质与特点，研究了课程的教学内容，从6个方面对包装标准与法规课程的教学方法进行了尝试性实践，并提出了自己的见解和主张。     

包装工程教学改革研究与实践

简述包装工程教学改革的实践和成果。     

减振包装设计新理论

防震包装设计包括缓冲包装设计和减振包装设计。目前，缓冲包装设计理论已相当成熟，但减振包装研究不足。不足之处有二：第一，在缓冲设计后，只校核包装系统会不会发生共振，或只是利用隔振原理进行被动隔振设计；第二，利用冲击脆值作为一次超越损坏来进行设计，但实际上很多零件是在重复载荷条件下发生损坏的。本文阐述的减振包装设计新理论，将使上述校核性被动设计改进为协调性主动设计，使一次性超越设计改进为多次性疲劳损伤设计。