地方本科院校材料化学专业《基础化学实验》教学改革初探

分析了地方本科院校材料化学专业基础化学实验教学的现状,在此基础上提出了实验教学改革的措施和途径,包括加强实验室的建设和管理、科学构建基础化学实验内容体系、加强实验室安全和环保教育、改革课程考核评价体系、实施开放性实验教学模式等,期望通过实验教学的改革,提高材料化学专业基础化学实验课程的教学质量,为其他地方高校相关学科的实验教学改革提供参考。     

高等学校实验教学改革探讨

根据国家指导性文件《高校实验室工作规程》,从体制、队伍建设、实验室管理、实验教学几个方面对国内高等院校实验教学与实验室改革现状进行总结分析,认为高校实验教学改革首先改进《高校实验室工作规程》,从而指导全国性实验教学改革,构建实验教学学科体系,彻底改变实验室体制、队伍建设、实验室管理及实验教学等方面的诸多弊端。     

无机及分析化学实验室管理探讨

根据目前无机及分析化学实验室的现状和存在的不足,提出了加强无机及分析化学实验室管理的必要性,从实验室管理制度建立、实验安排、日常和安全管理、档案建设等方面进行了探讨,为进一步完善无机及分析化学室实验室管理提供参考。     

如何在有机化学实验教学中提高学生的安全意识

根据有机化学实验的特点和多年实验室工作的实践,分析了有机化学实验教学的主要安全问题。从完善实验室准入制度、强化安全意识教育、提高实验室管理水平、提高人员素质等几个方面阐述了相应的对策,列举了在实验教学中的一些做法和经验,提出了今后有机化学实验教学在安全管理方面的建议,对于提高化学实验室的安全防范能力,促进有机化学实验教学的改革具有一定的参考作用。     

免疫与病原生物学教学实验室生物安全现状分析及对策

近年来,病原微生物引发的生物安全问题备受社会关注,也成为各高校重视的实验室安全问题之一.本文主要结合本校免疫与病原生物实验室的具体情况剖析了实验教学中存在的危险因素并提出相应的防护对策,为下一步实验教学改革及实验室安全管理提供指导方向.     

应用型本科院校无机非金属材料工程专业实验教学改革初探

围绕无机非金属材料工程专业人才培养目标和必备的知识、能力、素质结构,进行实验教学改革。从实验教学内容、教学方法、考核方式、实验室管理和双师能力师资队伍建设等方面探讨,阐述如何构建工程特色鲜明,符合应用型本科院校人才培养目标的专业实验课程体系。     

无机及分析化学实验课程教学改革初探

教学改革以优化教学过程,提高教学质量为根本目标。通过分析高等农业院校无机及分析化学实验教学改革的思路,提出了无机及分析化学实验教学改革的具体措施,优化了包括执行教学大纲、教材建设、教学方法及教学模式等教学过程。以全面提高学生的素质和素养为宗旨,整体优化无机及分析化学实验课程为目的,进行全方位一体化的改革与建设。     

转型背景下校企合作教材开发的思考与实践——以莆田学院《无机及分析化学实验》教材为例

培养高质量应用型人才、提高人才培养质量、促进教学、增强校企合作,培养学生的创新精神,实验室建设和实验教学改革是最为重要的环节.本文根据应用型人才的培养目标,以莆田学院校企合作编写《无机及分析化学实验》教材为例,分析了校企合作开发教材的必要性及具体操作过程,对应用型本科院校实验教学改革进行了探索和实践,为转型发展的兄弟院...     

化学实验室存在的问题及改进措施

实验教学是整个教学体系的重要组成部分,实验室是提供实验教学的场所,是培养具有创新意识和实践能力人才的重要基地,而我校在化学实验室仍存在一些问题,如药品的存放、大型仪器的使用管理、安全管理及人员配合等问题。我校就化学实验室的安全管理、仪器管理及人员配合和技术员充电等方面进行了改进,且取得了显著的效果,值得在实验室管理方面推广。     

高校实验室队伍建设探索与思考

高校在开展本科基础教学和科研工作中,强化实验室队伍建设具有重要意义。本文针对高校实验室建设与管理中存在的问题,从制定科学合理的激励政策、改革考评体系和职称晋升政策、加大实验教师培训力度及引入专业理论课教师参与实验教学环节等方面提出了加强实验室队伍建设与管理的建议。在此基础上,以本专业实验室队伍建设工作为例,分析了改革措施对本科实验教学效果的影响。     

食品分析实验教学改革与实践

文章根据目前食品质量安全问题和传统食品分析实验教学的不足提出了改革食品分析实验教学的必要性,从实验内容、实验教学方法、实验环节、实验成绩评定和实验室开放等方面进行了改革与实践。证明改革提高了学生的学习积极性和综合素质,有效地培养了学生的实践能力和创新能力。     

金属材料工程专业实验室管理研究

实验教学是高校培养应用创新型人才必不可少的手段,实验环境是影响实验教学质量的重要因素。从实验室仪器设备管理和实验室安全管理两方面,分析了实验室管理现状和不足,并结合自身的学习和工作实践,针对实验室管理存在的问题,提出了具体的解决方法,为提高实验室管理效率、营造良好的实验环境和提高实验教学质量提供了有益参考。     

基础定量分析设计性实验的改革

阐述了我系无机与分析化学实验教学中,在定量分析设计性实验教学实施过程中存在的问题。结合学院专业特点,从设计性实验项目的选题、难度程度及应用性方面阐述改革思路,结合不同专业的培养方向,对不同专业的定量分析设计性实验内容提出改革的方向,并针对实验成员组成和实验室管理制度对实验的影响,提出的改善的方法。为"无机与分析化学实验"课程体系改革创新提供参考。     

转型背景下无机材料专业实验教学改革探索

结合当前专业转型背景,分析了目前无机非金属材料专业在实验教学方面存在的问题;立足于转型背景下无机非金属材料专业的人才培养目标和社会需求,围绕如何提高实验教学质量和培养学生素质能力这一核心议题,概括了无机非金属材料专业实验教学在实验室、师资队伍、实验教材、实验内容、教学方法、成绩评价等方面进行教学改革的一些举措。     

瑞士苏黎世大学化学实验教学面面观

化学是一门以实验为基础的学科,高校化学实验教学对本科生培养起着举足轻重的作用。本文通过介绍瑞士苏黎世大学化学实验教学的先进模式,细致剖析其实验教学内涵。通过笔者在瑞士博士学习期间,对瑞士苏黎世大学的化学实验教学体系的亲身参与和了解,分析和总结了其实验室的管理方法、实验室文化和运行模式及其成功的经验,可能为我国高校化学实验教学改革提供一些积极有益的参考和启示。     

浅谈化工类专业教学实验室的开放与安全管理

专业教学实验室的开放共享对学生创新和实践动手能力的提升具有重要意义,而实验室安全是实验室开放运行的重要保障。在简要分析化工类开放实验室安全管理问题的基础上,从完善实验室开放管理制度、建立安全教育培训体系、加强实验室安全检查及网络信息化建设四个方面详细阐述了我校化工学院工程实验教学中心为促进化工类教学实验室安全高效开放所采取的措施,可为其他单位化工类实验室的开放与安全管理提供经验与借鉴。     

加强实验室建设,深化化学实验教学改革

文章探讨了加强实验室的管理,强化实验室在素质教育中的作用和地位以及实验室建设中的设备管理和提高设备利用率问题,阐述了完善教学计划,深入教学方法和手段的改革与创新,提高实验教学的水平,加强实验队伍的建设。介绍了实验室建设、实验教学改革取得的成绩。     

5S管理在高校化学实验室管理中的应用

实验室是高校教学和科研的基地,特别是国家级化学实验教学示范中心,承担了大量的教学工作,面对大量的学生及教师,实验室安全就尤为重要。只有加强管理,才能为师生提供一个安全的实验环境。本文简要介绍了5S管理理念,分析了目前高校化学实验室的特点,针对存在的问题,提出结合5S管理理念来加强和改善化学实验室的管理,以达到提高管理效率、加强实验室安全的目的。     

林业工程学科化学实验室的安全管理

探讨了林业工程学科化学实验室安全管理存在的问题,并提出相应的安全管理对策。主要包括:完善实验室安全管理制度,建立实验室安全准入制度及安全培训制度,配置防护措施和加强危险废物管理。为林业工程学科实验教学工作顺利开展提供了重要保障。     

谈中职学校化学实验室的安全管理

实验室作为实验教学的主要载体,其建设和管理的好坏,直接关系到教学质量的优劣。为了保证教学的正常进行,首要解决的是实验室的安全问题。从实验室安全制度的管理,落实,实验室安全设施的建设及实验室的安全教育几个方面阐述了如何做到实验室的安全管理,以保证良好的教学质量。