急性胰腺炎保守治疗患者62例病情观察及护理

目的:观察临床路径护理对非手术治疗期间的急性水肿型胰腺炎病人疗效影响.方法:对照组给予一般护理,观察组给予临床护理路径管理,护士长随机进行检查评估.在每位病人出院前1天,填写<疾病相关知识>并发放<征询意见表>.结果:①实施临床护理路径住院天数缩短,观察组平均住院天数较对照组缩7.5天,差异有统计学意义(P<0.05).②实施临床护理路径可减少医疗费用.③实施临床护理路径,护理质量提高.④应用临床护理路径,病人对护理质量满意度提高.结论:通过临床路径护理住院天数可明显缩短,治疗费用降低,病人满意度提高.     

舒适护理在老年冠心病患者介入治疗围手术期的应用

目的 探讨老年冠心病患者介入治疗手术期间采用舒适护理的效果.方法 40例老年冠心病行冠脉介入治疗患者随机分为实验组和对照组各20例,对照组实施整体护理,实验组在此基础上融入舒适护理,前后进行对比分析.结果实验组患者的焦虑程度、对护理工作的满意度、并发症发生情况均较对照组改善(P<0.05).结论舒适护理增加了患者的安全感,从而减少了术后并发症,缩短了住院时间,提高了患者及家属的满意度.同时可增加护士责任心,促进护士与患者沟通,提高护理质量.     

应用临床护理路径对急性心肌梗死患者实施健康教育

目的 探索急性心肌梗死(AMI)患者适用的高质量、高效率的临床健康教育模式.方法将86例AMI患者随机分为实验组和对照组各43例,实验组采用临床路径模式,对AMI患者及家属进行健康教育指导;对照组患者采用传统的健康教育模式.将2组患者知识掌握程度,对护士满意度及住院时间、住院费用进行对比.结果 2组患者在知识掌握程度、对护士满意度及住院时间、住院费用等方面均有显著性差异(P<0.01).结论将临床护理路径运用于AMI患者的健康教育,能提高患者知识掌握程度及对护士的满意度,缩短住院时间,降低住院费用,在临床实践中切实可行.     

临床路径对焦虑症患者健康教育效果的影响

目的 探讨临床路径对焦虑症患者健康教育质量的临床效果.方法将192例焦虑症患者随机分为对照组和观察组,各96例,分别按护理常规和临床路径方法进行护理和健康教育指导,比较其住院全程效果.结果观察组患者在健康教育后焦虑状况的改善程度、对疾病知识掌握度和对护理服务工作的满意度等方面均显著优于对照组,住院时间短于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论应用临床路径实施健康教育可使焦虑症患者全面、系统、有效地掌握健康教育知识,提高了患者的生活质量及对护理服务的满意度,缩短了住院时间.     

临床护理路径在计划性剖宫产中的应用

目的 探讨临床护理路径在计划性割宫产中的应用效果.方法 将120例实施计划性剖宫产的产妇随机分为观察组和对照组,各60例.观察组采用临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理.结果 2组在产科并发症和患者满意度方面比较均有统计学意义(p均<0.05).结论 在计划性剖宫产中应用临床护理路径,有利于提高护理质量和患者满意度,减少产科并发症.     

临床护理路径在老龄白内障超声乳化摘除加人工晶体植入术中的效果观察

目的 探讨临床护理路径在老龄白内障超声乳化摘除加人工晶体植入术中的应用效果.方法将64例手术老龄白内障患者随机分为观察组和对照组,每组各32例.观察组按临床护理路径进行护理,对照组给予常规护理.比较2组患者健康教育知识掌握情况及对护理工作满意度.结果观察组和对照组对护理满意度分别为96.8%和71.8%,2组患者对护理工作满意度和对健康教育知识掌握情况比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论在老龄白内障超声乳化摘除加人工晶体植入术患者中应用临床护理路径模式,能使患者很好地掌握该手术的相关知识,积极配合治疗,提高了疗效和满意度,值得临床推广.     

电子病历中的临床路径分析与探讨

目的:探讨电子病历在临床路径管理中的应用.方法:随机抽取200份我院住院患者的资料,将其均分为两组,研究组给予电子病历管理,对照组给予传统电子病历管理,对两组患者的满意度进行随访,统计患者的满意率.结果:研究组患者满意率高达98%,对照组满意率仅为77%,经统计学处理分析X2=20.16,P<0.01,两组比较差异显著,具有统计学意义.结论:电子病历的实施和推广可有效提高临床路径管理的水平,既改善了医疗护理质量又降低了患者医疗费用,同时还增强了医院的竞争力.     

在眼球穿通伤患者健康教育中实施临床路径的体会

目的 探讨应用临床路径对眼球穿通伤患者实施健康教育的效果.方法 选取96例眼球穿通伤患者随机分为观察组和对照组各48例,对照组采用传统的健康教育,观察组实施临床路径.对2组各项指标进行比较和统计学分析.结果 观察组在对健康知识掌握、自我防护、对护理服务的满意度等方面均明显高于对照组,差异有显著性意义(p<0.05,p<0.01).结论 临床路径健康教育可提高眼球穿通伤患者对健康知识掌握程度,使患者自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,患者满意度提高.     

Orem理论在脑梗塞偏瘫患者护理中的应用

目的 将Orem理论应用于脑梗塞偏瘫患者的护理,并评价其应用效果.方法 将入住本科脑梗塞偏瘫患者随机分为实验组50例,对照组50例.对照组应用神经内科护理常规措施;实验组应用Orem理论指导护理常规全过程.比较2组患者住院天数、住院费用情况,应用简式Fugl-Meyer评分法和Barthel指数评定分别测定2组患者入院和出院时运动功能及日常生活活动能力(ADL)情况.结果 实验组住院天数、住院费用低于对照组;出院时2组患者的运动功能和日常生活活动能力均有提高,但实验组改善程度明显高于对照组(P＜0.01).结论 应用Orem理论指导脑梗塞偏瘫患者的护理能缩短住院天数,降低患者的住院费用,提高脑梗塞偏瘫患者运动功能和日常生活活动能力,提高生活质量.     

对高血压脑出血患者实施临床护理路径管理的效果研究

目的 探讨临床护理路径对高血压脑出血患者的效果.方法 将入院患者随机分为2组,即研究组和对照组,各80例.研究组80例,从入院起实施临床护理路径,直至出院;对照组80例,采取传统护理方法;在住院过程中记录2组患者对护理和健康知识的了解程度、满意度、并发症发生情况等指标.结果 研究组患者对于护理与健康知识的掌握程度明显优于对照组;研究组患者在并发症发生率方面明显低于对照组;2组数据经统计学分析具有显著差异(p<0.05).研究组患者满意度为96.25%,对照组91.25%;2组数据经统计学分析不具有显著差异(p>0.05).结论 临床护理路径在高血压脑出血患者的临床护理中效果显著,有助于提高护理效果和患者的康复效果.     

临床护理路径在断指再植术患者中的应用

总结了200例断指再植患者整体护理的护理体会,包括肢体的保存方法,术前准备及术后护理、基础护理、出院宣教,心理及疼痛的护理.认为采用临床护理路径对患者实施护理,缩短了住院日期、降低了医疗经费、医护协作密切、患者满意度提高.     

应用临床路径对髋关节置换术患者实行健康教育的效果观察

目的:观察应用临床路径对髋关节置换术患者进行健康教育的效果.方法:将42例髋关节置换术患者随机分为对照组(19例)和实验组(23例).对照组接受常规健康教育,实验组按照临床路径进行健康教育.结果:实验组的掌握相关知识和技能的比率、健康教育达标率及对护士的满意度均明显高于对照组,实验组的平均住院时间为(19.2±3.3)d,则明显短于对照组的(14.3±1.2)d,差异均有统计学意义(P<0.01或<0.05).结论:应用临床路径对髋关节置换患者进行健康教育可提高健康教育质效.     

临床带教路径无缝衔接模式在心血管内科的应用

目的 探讨心血管内科临床带教路径过程中应用无缝衔接法在临床护理带教中的应用效果.方法 将本科128名护理实习生随机分为2组,对照组采用传统式临床带教方法,观察组在临床路径带教过程中运用无缝衔接法,分析2组理论操作成绩、患者对护生满意度及护生对带教方法的满意度.结果 观察组理论操作成绩、患者对护生满意度及护生对带教方法的满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论 临床路径带教中无缝衔接法在心血管内科的应用,显著提高了临床护理带教质量及护生的临床护理应用水平.     

心理护理在甲亢患者围术期护理效果分析

目的:探讨心理护理在甲亢围手术期护理效果.方法:选择我院2008年12月至2010年12月甲状腺功能亢进患者60例,将以上患者随机分为两组,观察组和对照组.两组患者均行甲状腺次全切术.对照组采用甲状腺次全切术常规护理.观察组在对照组护理基础上实施心理护理干预.采用自行设计的问卷调查表对对两组患者术前进行调查问卷主要包括担心手术是否成功、担心麻醉是否成功、是否紧张及需要关心等.术后调查患者对护理的满意度.结果:观察组担心手术成功、担心麻醉效果、担心手术效果所占比例分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组护理满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:心理护理在甲亢围手术期护理效果显著,能够显著改善患者围手术期不良心理情绪.     

50例腰椎间盘突出症的围手术期护理干预效果观察

目的:探讨腰椎间盘突出症的护理干预效果.方法:100例腰椎间盘突出症患者根据护理方法不同随机分为干预组和对照组,对照组行常规护理,干预组给予围手术期的护理干预,比较两组的手术疗效及护理观察指标的变化情况.结果:护理干预组的有效率为94%,明显高于对照组的有效率.且干预组的护理满意度明显高于对照组(P<0.05).两组手术疗效比较,差异有统计学意义(P<0.05).经过有效的围手术期护理,与对照组比较,护理干预组的平均手术时间明显缩短,平均术中出血量明显减少,平均住院时间明显缩短(P<0.05).结论:通过围手术期有效的护理干预,提高了手术疗效,缩短了手术时间,减少了术中出血量,提高了护理工作的满意度,促进了患者的早日康复.     

认知——行为干预在NUSS术患儿的应用

目的:认知-行为干预有Nuss术后患儿的应用效果方法:选择36例Nuss术后患儿,随机分为对照组和实验组,对照组给予术后常规护理,实验组给予常规护理外加认知-行为干预,比较两组患儿焦虑及疼痛评分、对术后康复知识的掌握、住院天数、住院费用差异.结果:两组在患儿焦虑及疼痛评分、对术后康复知识的掌握、住院天数、住院费用均有统计学差异.结论:认知-行为干预能减轻患儿术焦虑及疼痛,减少住院天数,降低住院费用,促进患儿快速康复,回归正常生活.     

舒适护理在老年胆囊切除患者围术期中的应用

目的 探讨舒适护理在老年胆囊切除患者围术期中的应用效果.方法 选取110例临床资料,观察组55例采用舒适护理模式进行护理,对照组55例采用传统护理模式进行护理.结果 观察组患者发生焦虑、恐惧、疼痛的情况明显低于对照组;术中出血量、手术时间、住院时间也明显少于对照组;舒适情况及患者对护理工作的满意度均明显优于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 在老年胆囊切除术中应用舒适护理方法优于传统护理方法,舒适护理能够消除患者的不良心理因素、减少手术时间与住院时间、降低患者术中的出血量与疼痛度,患者的满意度高,是值得大力度推广的一种护理模式.     

认知训练对危重症患者谵妄的临床效果

目的 探讨认知训练对危重症患者谵妄发生率的影响.方法 200例ICU患者按入住先后随机分为观察组和对照组,各100例,每8h采用CAM-ICU量表进行谵妄评估,对照组按危重患者常规护理方法进行护理干预;观察组在常规护理基础上,对患者实施认知训练.观察2组患者谵妄的发生率,并对转出ICU患者及家属进行护理服务质量及满意度问卷测评.结果 观察组患者入室48h后,谵妄发生率下降,满意率较对照组提高8%,患者平均住院天数减少3d.结论 认知训练能有效改善护士与危重症患者的沟通,保证良好的护理服务质量,降低危重症患者谵妄的发生率,缩短ICU平均住院时间,提高了患者满意率.     

浅谈外科护理中的人性化服务应用

目的:探讨外科护理中的人性化护理方法.方法:选取外科住院患者100例,随机分为对照组和观察组,对照组患者按照常规护理,观察组患者在常规护理的基础上实施人性化护理,比较两组患者的满意度并总结人性化护理在外科护理中的应用效果.结果:观察组患者的满意度和住院时间较对照组均有较大优势,两组比较差异显著,P＜0.05,具有统计学意义.结论:在外科护理工作中引进人性化服务理念,从细节上、小处着手处处站在患者的立场考虑问题,改善就医环境、改善医护人员态度,可以使医患关系得到改善,不但医护人员有了一个良好的工作环境,同时患者得到了舒心、满意的服务,使医护人员和患者双双受益,产生了较好的社会效益.     

优质护理在临床治疗应用效果分析

目的:探讨优质护理在临床治疗护理应用的临床效果.方法:选择2010年5月到2011年2月在我院进行治疗的863例患者进行研究,按照是否实施优质护理分为两组,分别为对照组(实施前)和管理组(实施后),两组患者在年龄、体重、性别和学历比较没有统计学意义（P>0.05）,说明两组具有可比性.结果:对优质护理在临床护理实施前后分析显示,实施前(对照组)研究例数为426例,实施后(管理组)研究例数为437例,两组患者在住院时间、医院环境评分和护理质量评分比较均存在统计学意义(P<0.05),均为管理组优于对照组.结论:采用优质护理可有有效的改进护理质量,发挥护理在临床治疗效果中的作用,应加强推广.