浅谈对高血压患者社区门诊干预的探讨

我国国情决定了我国高血压患者具有高发病率、高病死率、高致残率及低知晓率、低治疗率、低控制率的三高三低特点.根据这一特点,防治高血压仅仅依靠去医院门诊和住院治疗是远远不够的,必须发动全社会参与,社区医疗门诊干预更是控制和预防高血压病的有效途径和基础.     

农村高血压患者护理效果观察

目的:探索对农村高血压患者实施护理干预的效果.方法:对100例农村原发性高血压患者建立健康档案,并实施医疗知识指导、健康讲座、印发宣传册、定期随访以及问卷调查等护理干预措施,进行为期半年的护理干预后对患者的遵医行为以及护理干预效果进行评价.结果:通过实施护理干预后,本组患者在不良生活习惯的自我管理、遵医用药以及血压控制等方面均较干预前有明显改善(P<0.01).结论:对农村高血压患者实施社区护理干预,可有效提高患者遵医行为的自觉性,并减少生活不良习惯,有利于疾病的控制.     

门诊输液患者健康宣教探讨

总结了门诊1000例患者的健康教育,包括根据输液患者的特点,进行有目的 的沟通,因病情而异、因人而异采取多种宣教方式等.投诉人次减少,患者满意率提高.认为健康教育在满足患者对健康医学知识需求的同时,也提高了护士的整体素质,促进护患关系和谐.     

高血压病人的社区护理干预效果

目的 观察对高血压病人实施社区护理干预的效果.方法 采取自行设计问卷,对在本社区卫生服务中心就诊的50名高血压病人,于护理干预前后进行两次问卷调查,比较干预效果.结果 社区护理干预使病人提高了对高血压相关知识的认识,改善了生活方式,能坚持按医嘱合理用药.结论 在社区对高血压病人实施护理干预,提高了高血压病人自我保健能力,可有效地使病人血压平稳下降至正常,减少了该病的并发症发生,对防治高血压有积极作用.     

影响原发性高血压患者健康的因素及社区护理干预

目的 探讨影响原发性高血压患者健康的因素及社区护理干预方法.方法对本社区116例高血压患者的不良行为及生活方式,服药遵医情况等因素进行干预前后对比.干预方法按照社区慢性病护理管理程序进行.结果干预后患者的不良行为与生活习惯,遵医服药情况明显优于干预前(P<0.01),差异具有统计学意义.结论社区护理干预对高血压患者能起到良好的控制作用,减少并发症,提高生活质量.     

对社区原发性高血压行为实施综合干预的效果评价

目的:探讨对社区原发性高血压行为实施综合干预的临床效果.方法:随机选择2008年1月-2009年12月我院社区原发性高血压患者180例随机分实验组与对照组各90例,对照组在社区门诊进行一般性原发性高血压教育,自行锻炼和饮食控制;实验组由社区医生为实验组患者建立个人健康档案、进行个体化健康教育、心理、行为和服药干预等干预措施.结果:实验组与对照组实施综合干预前治疗依从性、血压参数、社区服务满意程度比较无显著性差异(P>0.05),实施社区综合干预一年后实验组依从性好、收缩压及舒张压下降明显、社区服务满意高(P<0.05).结论:通过实施有组织有计划的综合干预活动管理模式,可以改变原发性高血压其知、信、行,提高依从性及满意度,控制血压血压水平,值得推广.     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用体会

目的:通过对临床老年高血压患者"健康种子法则"教育,探讨健康教育对血压控制的重要性.方法:将我科诊治的240例老年高血压患者随机分为两组:在常规药物治疗的基础上,观察组120例实施以"健康种子法则"为主要内容的健康教育,对照组120例进行传统治疗和常规指导.结果:通过三个月的治疗与健康教育相结合,观察组患者平均血压有了明显下降,对照组血压有所下降,但不明显.二组比较有较大差异,具有统计学意义(P＜0.05).结论:科学的健康教育方式对个人生活行为实施护理干预,使之改变不健康的生活方式,提高治疗的依从性,对改善老年高血压患者血压状况起着非常重要的作用.     

高血压患者的健康教育体会

目的:探讨健康教育在高血压患者中的护理效果.方法:回顾分析我们对79例高血压患者实施健康教育的效果.结果:健康教育前患者的收缩压和舒张压分别为148.5±21.7mmHg、118.4±12.1mmHg,健康教育后患者的收缩压和舒张压分别为118.7±15.6mmHg、82.2±7.6mmHg,明显好于健康教育前,差异存在统计学意义(P＜0.05);同时,教育前,对患者高血压知识评价得分为50.6±14.3分,教育后得分为80.5±10.3分,差异存在显著性(P＜0.05).结论:健康教育可以提高患者对高血压知识的了解,促进患者的健康行为,有效控制患者的血压,值得临床推广应用.     

在口腔门诊中针对不同人群开展健康教育的应用效果

总结了在口腔门诊中针对不同人群开展健康教育的应用效果体会.包括在候诊的患者中积极开展健康教育,包括对老年人、中青年、青少年学生、婴幼儿家长的不同宣教,根据不同的对象采取相应的宣教措施,向患者讲解口腔卫生护理与疾病防治保健的相关知识.认为口腔健康十分重要,保持口腔卫生对降低口腔疾病的发生有明显的预防作用.因此,健康教育在口腔门诊中起着重要的作用.     

高血压脑出血患者的健康教育体会

脑出血是高血压最严重并发症之一,发病急、进展快、死亡率和致死率较高.由于人们生活习惯改变,发病呈上升趋势,是老年人三大死因(中风、心脏病、恶性肿瘤)之一[1].是在原有高血压和脑血管病变基础上,用力和情绪改变等外加因素,使血压进一步骤升所致,根据对不同患者的健康教育发现,健康指导对病人的康复起着关键作用.病人的生活质量及自理能力也普遍提高.     

持续护理干预对脑卒中患者康复的效果观察

目的 探讨持续护理干预对脑卒中患者康复的效果.方法将68例脑卒中患者随机分成干预组(30例)和对照组(38例).2组患者均接受常规药物治疗和护理,干预组在此基础上给予一对一的系统的护理指导.采用生活质量评定问卷分别评估患者入院时及治疗8周、12周、16周时的生活质量.结果干预组治疗8周、12周、16周后生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论持续护理干预有助于提高脑卒中患者的生活质量.     

对工伤患者心理干预的探讨

目的:探讨早期心理干预治疗在工伤患者致残后中的作用.方法:将130例由社会保障经办机构确认的工伤患者分为干预组(在康复治疗的同时进行心理干预治疗)和对照组(接受单纯康复治疗).用焦虑自评量表、抑郁自评量表、日常生活能力Barthel指数进行评分,出院后进行随诊半年,用量表评定疗效.结果:与对照组比较,干预组在焦虑自评量表、抑郁自评量表、日常生活能力Barthel指数的评分均有较大改善(P＜0.05).结论:越早进行心理干预,对患者的全面康复效果越好.     

骨科门诊中健康教育的应用体会

目的:探究健康教育应用于骨科门诊中所取得的效果,为其在临床实践中的应用奠定基础.方法:自2010年1月我科开始实施健康教育,本组研究由2010年1月至2011年6月间就诊于我院的骨折患者中随机抽取50例患者的临床资料并进行回顾性分析,重点探究在骨科门诊实施健康教育的方法及其效果.结果:患者对我科治疗及护理的满意程度明显增高.结论:健康教育有助于提高患者、护理人员及医生之间的交流,有助于和谐医疗氛围的构建,最终达到接触患者病痛提高患者生活质量的目的.     

护理干预改善重度烧伤患者便秘的效果观察

目的 观察护理干预措施对改善重度烧伤患者便秘的效果.方法 将80例重度烧伤伴便秘患者随机分成干预组和对照组各40例,对照组给予番泻叶,干预组给予心理干预、腹部按摩、指导定时排便锻炼及饮食指导等综合护理干预措施,比较2组疗效及大便通畅后腹痛、腹泻情况.结果 干预组疗效显著优于对照组(p<0.01),而腹痛、腹泻等不良反应发生率则低于对照组(p<0.05).结论 对重度烧伤患者实施有效的护理干预措施,可有效缓解便秘现象.     

浅谈高血压的预防及治疗

<正>随着人们饮食生活水平的提高和生活方式的改变,高血压的发病率逐步上升,成为一种常见病、多发病。它的特点是患病率高,并发症多,而且会引起心、脑、肾等重要脏器的损害。如果得不到正确治疗,最后可能导致脑出血、心肌梗塞、肾功能衰竭等,造成生命危险。     

为提高肺癌患者主观幸福感和生活质量的非创伤性干预方案效果分析

本文讨论了非创伤性心理干预方案对改善肺癌患者主观幸福感和生活质量所起的作用,并总结了非创伤性心理干预方案的特点,为肺癌患者的心理干预提供了适合的手段.     

电话回访式健康教育对心力衰竭患者的干预效果评价

目的 通过电话回访对心力衰竭患者出院后进行健康教育,提高患者的遵医行为.方法 将320例心衰患者随机分为实验组和对照组各160例.对实验组患者于出院1周后开始定期电话回访,回访时间是1年;对照组不实施干预.1年后对2组患者遵医行为和再入院情况进行比较.结果 实验组遵医行为明显好于对照组,再入院率明显低于对照组,差异有统计学意义(p<0.01).结论 电话回访式健康教育能增强患者遵医行为,对延缓病程进展,预防并发症,减少再入院次数,减轻经济负担,提高生活质量起到促进作用.     

健康教育干预对三九贴疗效的探讨

目的:通过对到壮医门诊进行三九贴敷者的健康教育干预,来提高三九贴的治疗效果.方法:对来我院壮医门诊进行三九贴敷者实施健康教育,并且比较教育前后患者对三九贴知识了解情况、三九贴敷料剥离或药物脱落的时间情况.结果:实施健康教育前后患者知识掌握情况、贴敷敷料剥离或药物脱落的时间比较,差异有统计学意义( P < 0.01).结论:健康教育干预可提高患者对三九贴相关理论的知识、自我护理能力,预防并发症的发生,较好地保障贴敷的有效时间,从而提高三九贴的治疗效果.     

小组心理干预对癌症患者负性情绪的影响

目的 探讨小组心理干预对癌症患者负性情绪的影响.方法 选取41例癌症患者,随机分成对照组20例和实验组21例.实验组再随机分3个小组(每组7人)进行小组心理干预.结果 干预后实验组较对照组患者的焦虑、抑郁、愤怒等负性情绪有明显改善(P<0.05).结论 小组心理干预能缓解癌症患者的负性情绪.使患者更加配合治疗,促进机体康复,提高患者的生存质量.指导临床掌握癌症患者的心理,让患者处于最佳心理状态接受治疗,有助于取得满意的治疗效果.     

对颈椎病患者施行健康教育的方式及其效果观察

目的:探讨颈椎病患者健康教育的方式及效果.方法:在采用常规治疗和护理的基础上,采用随时、个体、集中授课、提供视听教材和发放书面材料等教育方式对84例颈椎病患者进行自我保健和健康教育.结果教育前,患者对自我保健知识熟悉者只有24例(28.6%),教育后则增加至80例(95.2%),教育前后比较差异有统计学意义(P<0.01);经健康教育后,重视保健运动、主动参与保健运动、主动改变不良工作姿势、主动改变不良生活习惯和重视颈椎保护的病例明显增多,与教育前比较差异有统计学意义(P<0.01);且每天运动时间由教育前的(5.3±1.5)min延长至教育后的(37.2±3.5)min(P<0.01);经健康教育后,3、6、12个月复发的病例数均明显减少(P<0.01).结论:实施健康教育,有利于提高颈椎病患者自我保健能力,改善颈椎运动能力,延长颈椎病复发周期.