湖南红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育路径探寻

红色文化对大学生社会主义核心价值观教育可谓是提供了源源不断的精神指引。湖南本土的红色文化更是贯穿于革命与建设的各个时期,并发挥出了重要作用。探寻如何针对湖南红色文化所呈现出来的特征,将湖南红色文化融入高校大学生社会主义核心价值观教育路径之中,将有利于整合湖南红色资源。同时,在大学生社会主义核心价值观培育与践行当中,实现协同育人机制的最大效能,并为广泛践行社会主义核心价值观,丰富社会主义核心价值观的内涵提供了地域性思考。     

红色文化视域下大学生社会主义核心价值观培育

红色文化体现了中华优秀传统文化的精髓,也是社会主义先进文化的重要组成部分,有着与社会主义核心价值观一致的内涵。高校应利用红色文化所具有的特殊价值功能,将其融入到大学生社会主义核心价值观培育的过程中,通过课堂教学、校园文化、社会实践活动等加深大学生对家国情怀的理解和社会责任意识担当,拓展大学生社会主义核心价值观培育的路径。     

红色资源与高校大学生社会主义核心价值观培育——基于江苏地区红色资源的优势分析

红色资源是中国特色社会主义先进文化的集中体现,其呈现方式鲜活生动,融思想性、艺术性和观赏性于一体,对大学生有着强大的吸引力、感染力。红色资源与社会主义核心价值观具有耦合关系,因为红色资源与社会主义核心价值观同宗共源、红色资源的发展与社会主义核心价值观的形成一脉相承、红色资源的运用与社会主义核心价值观目标一致;江苏区域红色资源具有丰富性、独特性和可利用性等积淀丰厚的独特优势;将红色资源融入大学生社会主义核心价值观培育的有效路径包括挖掘红色资源当代价值、推进红色资源进课堂,重视校园红色文化环境建设、发挥文化的隐性育人功能,加强实践基地建设、突出体验式教育的作用。     

高职院校社会主义核心价值观培育现状与路径选择研究——以L职业大学为例

社会主义核心价值观作为大学生的价值灵魂导向,育人意义重大.调查发现当前高职院校大学生对社会主义核心价值观的了解和认同程度较高,但部分也存在内涵教育不足、践行能力弱等问题,通过增加实践育人、加强文化熏陶、强化隐性教育等途径来推动高职院校大学生更好地培育践行社会主义核心价值观.     

从文化消费视角探讨大学生核心价值观培育

大学生社会主义核心价值培育的过程不仅仅是一个受教育的过程,更是一个文化消费的过程,是一个潜移默化的由知识向行为习惯内化的过程.分析了文化消费与价值观的关系以及当前大学生文化消费的特点,从培养科学的文化消费观,加强校园文化建设,提高文化消费层次和水平等方面对培育大学生核心价值观进行了探讨.     

中国传统文化视域下培育高职院校大学生社会主义核心价值观研究

社会主义核价值观的"根"是中国传统文化,它是对中国传统文化的凝练。因此,立足于中国传统文化的基础上培育高职院校大学生社会主义核心价值观,汲取中国优秀传统文化的思想精髓,充分发挥文化育人的功能,深入挖掘传统文化的价值,构建培育社会主义核心价值观的实施路径。     

微文化背景下大学生社会主义核心价值观培育

微文化是以新媒体和自媒体的发展为基础,具有自主性、碎片化和交互性特征的一种新型大众文化形态。在微文化背景下,大学生的社会主义核心价值观培育面临着各种各样的机遇和前所未有的挑战。高校思想政治工作者必须把社会主义核心价值观培育嵌入大学生日常微生活;必须转变话语方式,学会使用微文化背景下的微话语;必须适应微文化,建设高校核心价值观培育微平台;必须重视挖掘优秀大学生,培育校园微"网络意见领袖";必须提高大学生的媒介素养。     

苏北优秀地域文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径研究

高校肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观的重要任务。苏北丰富的地域文化资源与社会主义核心价值观的深刻内涵高度契合。充分运用新媒体在信息传播方面的优势将这些资源通过思想政治课教学、社会实践、校园文化建设等环节渗透到教育教学中,能够为大学生社会主义核心价值观教育提供鲜活的内容,增强生命力、感染力和说服力。     

高校校园文化建设与社会主义核心价值观培育

在国内社会转型和经济全球化背景下,多元价值观的存在深刻影响着大学生的价值观。基于文化与价值观的关系,认为高校校园文化是培育大学生社会主义核心价值观的有效途径。要以文化认同为目标,以学生的“学校归属感”为指向培育校园文化;要创新思想政治理论课教育模式,提升思想政治教育的实效性;要利用自媒体受众广、传播快的优势宣传社会主义核心价值观;要广泛开展社会实践活动,让学生亲身感受国家发展的新面貌和时代使命,找到国家发展和个人成长的结合点,培育大学生的社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观与区域文化资源的开发——以南通为分析对象

区域文化资源中蕴涵的价值观念是社会主义核心价值观的源泉,培育和践行社会主义核心价值观必须积极发挥区域文化资源的作用.当前以经济指标为主导的“物化”开发思路严重遮蔽了区域文化资源思想内涵,影响了其在价值观引领方面的积极作用.要改变这一情况必须调整区域文化资源的开发思路,确立内涵挖掘和价值引领为主要导向的文化资源开发方向.     

新常态下大学生社会主义核心价值观教育问题探讨

在教育新常态下,大学生社会主义核心价值观教育工作如何寻求转型创新,已成为当下高校思想政治教育工作的宏大课题。在分析社会主义核心价值观的新内涵,并了解当前高校在推进社会主义核心价值观教育工作中面临的新问题和新挑战的基础上,探讨了大学生社会主义核心价值观教育工作的新途径,以期对进一步在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观提供参考和借鉴。     

以优秀校园文化为载体培育社会主义核心价值观

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,高校是培育青年学生社会主义核心价值观的主战场和根据地.分析了校园文化与社会主义核心价值观在性质、任务、传播方式等方面的契合点,探讨了校园文化在培育社会主义核心价值观中的作用,以及通过校园文化培育社会主义核心价值观的实现路径.     

新媒体背景下大学生社会主义核心价值观创新培育的思考

对四川省内3所不同类型高校学生进行新媒体背景下大学生社会主义核心价值观现状调查,分析了新媒体的特点及其在培育大学生社会主义核心价值观中的优势,从整合校内媒体共建社会主义核心价值观"舆论场"、构建网络共享社区、优选教育内容,丰富呈现形式3个方面探讨了新媒体背景下大学生社会主义核心价值观培育的新途径.     

中华优秀传统文化视域下大学生诚信价值观培育研究

诚信,既是社会主义核心价值观的重要内涵,也是中国传统文化所追求的目标。诚信是安身立命之本、齐家立业之道、治国理政之基。中华优秀传统文化涵养大学生诚信价值观需要把握其历史维度、价值维度、实践维度。通过开展生活化的诚信教育,讲好中国诚信文化故事,注重与校园活动相结合,切实将中华优秀传统文化融入到对大学生诚信价值观的培育中。     

大学生党员社会主义核心价值观培育路径探究

在大学生党员中培育社会主义核心价值观,既是高校实现立德树人根本任务的基本要求,也是高校基层党建工作的一项重要内容。当前高校大学生党员对社会主义核心价值观的具体内容和真正含义仍存在含糊其辞的现象,实际生活中也还存在一些与具体要求有偏差的情况。就此,要灌输理论,创新支部活动模式,营造榜样文化,以增进大学生党员社会主义核心价值观的培育效果。     

试论培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

十九大报告深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,面对新时代新要求,持续深入地培育和践行社会主义核心价值观意义重大而深远。从国内角度来看,培育和践行社会主义核心价值观有助于增强民族凝聚力;从国际角度来看,培育和践行社会主义核心价值观有助于增强文化软实力,塑造良好的国家形象。     

大学生文化志愿服务常态化机制的构建研究——以Q市为例

文化志愿服务是大学生展现文化才能,促进社会主义文化发展繁荣,培育践行社会主义核心价值观的重要路径.通过调查发现Q市高校大学生文化志愿服务存在专业性不足、管理水平低等问题,从拓宽文化志愿服务领域、提升服务专业化、健全服务机制等方面提出了构建大学生文化志愿服务常态化机制的建议.     

自媒体视域下高校社会主义核心价值观培育研究

自媒体作为一种新兴媒体,本质上它是一类信息共享的即时交互平台。它的出现对信息传播产生了颠覆式的改变,由于非常符合当下人们对信息的需求和对知识的渴望,以微信、Twitter为代表的自媒体获得了迅速的发展。文中从大学生社会主义核心价值观的内涵入手,通过分析自媒体传播的特点和自媒体对大学生社会主义核心价值观培育的影响,提出了利用自媒体做好大学生社会主义核心价值观培育工作的路径。     

文化全球化背景下大学生的文化认同研究

作为全球化进程的一部分,文化全球化是文化冲突与文化融合并存的过程,也是互联网技术发展的必然结果.文化全球化影响着大学生对主流意识形态、中国传统文化和传统价值观的认同.要加强中华传统文化的宣传和教育,引导大学生学会正确的文化鉴别和选择,培育和践行社会主义核心价值观,增强大学生的民族文化认同感和文化自信心.     

培育与践行社会主义核心价值观的动力支点分析

当代中国社会转型是在高度压缩的时空中进行的,呈现出多元文化交织发展的生动图景。在多元文化的交流与碰撞中,审视社会主义核心价值观的培育与践行,得出利益整合是培育与践行社会主义核心价值观的现实基础、制度创新是培育与践行社会主义核心价值观的关键链接、文化再造是培育社会主义核心价值观的精神支撑。