关于制药工程专业导论课程的教学思考

《制药工程专业导论》对于培养新生的专业兴趣、实现专业认同具有重要的意义,笔者对该课程的教学经验进行了总结思考,以为制药工程专业导论课程教学效果的提高提供一定参考。     

制药工程导论课程教学改革探索

制药工程导论是一门制药工程专业学生的必修课程。文章围绕制药工程专业导论课程的特点,并结合制药工程专业人才培养目标,在教学方法、教学内容、提高学生积极性等方面进行了积极的教学探索与实践。     

化工导论一流课程建设研究与实践

化工导论课程是面向化工与制药类专业一年级学生开设的专业基础课程,旨在引导学生认知化 工行业发展历史和趋势、明确专业学习目标、培养专业兴趣和专业思维,为学生后续的专业知识学习和 创新能力培养奠定基础。基于化工导论课程教学中存在的问题,文章提出“五位一体”的课程建设思路 和“四元融合”的课程思政育人体系,并介绍了“三段五阶”教学模式的实践。化工导论课程建设取得了 一定成效,学生的专业认同感和工程创新能力显著提高。     

新升本科院校专业导论课教学思考

专业导论课对大学新生了解专业情况以及专业学习有重要作用,因此探索专业导论课的教学,加强专业导论课程建设对提高大学教学质量,培养学生素质具有积极的意义。新升本科院校在专业导论课教学方面比较薄弱,在专业导论课的教学方面存在一些问题,需要从专业导论课的定位、教学内容、教学方法等方面进行改进,提高专业导论课教学质量。     

包装工程专业导论课程教学实践与探索

包装工程专业导论作为后继专业课的一门先导课程,对增强包装工程专业学生的专业认知度,培养学生对专业学习的兴趣具有重要意义。文章介绍了基于学习平台建设的东北林业大学包装工程专业导论课程的教学要求、教学内容,以及针对教学方法进行的改革和实践,旨在更好地提高包装工程专业导论的教学效果。     

应用化学专业导论课程教学方法创新探索

专业导论课程是大学新生的专业入门课程,可帮助学生了解本专业的基本情况、学习内容和从事的领域,激发学生学习兴趣与热情,及时做好学习和职业规划,尽快适应和融入大学生活。其教学效果的好坏直接关系到学生在大学期间的成长情况和人才培养的质量。本文分析了应用化学专业导论课教学中存在的问题,对教学内容进行了调整和优化,并对教学方法和手段进行了全面改进,取得了良好的教学效果。     

材料导论课程教学的探索与实践

为了激发大一新生对材料导论这门课的学习兴趣,增强其学习能力,本文从案例教学、文献检索、学术讲座几个方面对材料导论课程教学做了一些积极的探索和尝试。课程探索和实践的结果表明:案例教学等教学探索与实践激发了大学生学习的积极性,调动了大学生学习的主观能动性,加深了大学生对材料导论课程的理解,对大学生今后的材料专业课程的学习起到了良好的引导和启发作用。     

在化工专业新生中开设工程导论课程的探索与实践

分析了低年级大学生学习积极性不高的原因,阐述了在工科专业低年级开设工程导论课程的必要性,从课程内容、教学组织形式、教学反馈等方面介绍了我校在化工专业一年级学生中开设工程导论课程的探索与实践。工程导论课程对学生工程意识和专业兴趣的培养起到了积极推动作用。     

化工学院制药专业开设制药导论课程的探讨

作为综合性及理工科大学的制药工程及药物制剂专业,入门课程制药导论的开设是必要的。这门课通过对药学发展史、中医药文化、植物学基础、医学常识、化学系统命名等学科基础知识及专业术语的入门教学,使理工科本专业学生在缺失医药学院校大环境的背景下,更好地理解专业知识背景,达到理想的教学效果。     

工程制图课程与三维CAD软件并行开设的教学效果研究

工程制图是工科学生的一门专业基础课。随着三维 CAD软件的快速发展,其在工程制图教学中的应用越来越多。文章以两组学生为样本,研究了三维 CAD 软件的教学对学生工程制图能力的影响。 A 组为同时学习工程制图课程和三维 CAD软件的大一新生,B组为只学习工程制图课程的大一新生。研究发现,三维 CAD软件的教学对工程制图的学习有促进作用,能够提高学生的工程制图能力和创新能力。     

基于《生物工程专业导论》课程的教学改革初探

专业导论课程是面向本科新生的第一门专业基础课,因而在教学过程中帮助学生把握本专业的发展现状,激发学生对本专业的学习热情显得尤为重要。文章以生物工程专业为例,探讨了专业导论课程开设的重要性、教学内容以及教学方式的改革,从而达到专业导论课程的教学目标。     

环境工程专业导论课程的设计与教学实践

专业导论课程对于帮助学生找到个人发展坐标、明确学习目标和树立正确的专业思想具有重要引导作用。针对环境工程专业的学科特点,分析了开设环境工程专业导论课的必要性和课程定位,构建了环境工程专业导论课的课程体系,剖析了该课程在教学理念、教学方式方面的关键问题。专业导论课程是专业教学的首要环节,从事专业教育的每位教师应该群策群力,研讨课程设置,切实为坚定学生专业意识和专业兴趣起到积极的推动作用。     

制药工程专业无机化学课程教学的思考与探索

我校制药工程专业以培养具有新药研制、工艺研究、流程设计、过程控制与质量管理知识和能力的高素质、工程化的复合交叉型专业人才为目标,专业课程体系的涉及面广而复杂。无机化学是制药工程专业大一新生学习的第一门重要专业课,在培养学生专业兴趣、科学思维、自主学习能力等方面具有举足轻重的地位,也是后续专业课学习的基础。针对此专业培养目标和课程体系特点,我们对无机化学的绪论"第一课"、课程内容安排、教学模式等进行了一系列探索和改革,在激发制药工程学生的学习兴趣、培养学生创新思维能力方面取得了一定的良好效果。     

高职院校工科专业开设导论课的探索与实践

开设专业导论课十分必要,可为学生提供一个了解本专业与职业的平台,为其后续课程的学习和职业规划打下基础。本文分析了高职院校开设专业导论课的必要性,阐述了课程定位、教学目标和内容、教学与考核方式,并探讨了教学条件建设,希望为高职工科专业导论课的成功开设提供新的思路。     

生物工程专业开设《生物工程专业导论》课程的探索与实践

专业导论课对大学本科新生快速建立所学专业基本概念,宏观了解专业历史沿革、发展前沿和社会价值,加深对所学专业的感情和增强学习兴趣及主动性等方面具有明显地促进作用。文章探讨了《生物工程专业导论》课程开设的必要性,并对其教学内容、教学手段、考核方式方面进行了介绍和总结。     

金属有机化学课程中导论课的教学内容设计

金属有机化学自20世纪开始迅猛发展。该课程是高年级本科生和研究生(尤其是无机化学和有机化学专业研究生)所学习的一门课程,该课程理论性较强,且需要学生有较为扎实的理论基础。因此首次导论课的讲授对学生有很重要的影响。本文详述了导论课中两大部分:金属有机化学发展史和金属有机化合物的分类。通过导论课的良好讲授可以激发学生的学习兴趣并且提高学习效率。     

“化学世界的分子奥秘”新生研讨课的教学实践和反思

新生研讨课是面向大一新生开设的小班制专题研讨课程,其目的是帮助新生适应全新的大学环境和学习,并激发学生对学习和科研的兴趣。本文主要以面向全校不同专业大一新生开设的化学类新生研讨课-"化学世界的分子奥秘"为例,对教学目标、教学内容、教学形式、教学效果进行阐述。此课程以学生为中心、以问题为导向、以团体互动为重点展开。自开课以来,这种新的教学模式受到了学生的欢迎,实现了较为理想的教学效果。     

制药工程专业有机化学教学改革探索

有机化学是制药工程专业重要的基础课。作者围绕制药工程专业培养目标,本着服务后续课程教学需要的宗旨,适时的将相关的医药知识渗透到教学内容中,对如何上好有机化学基础课进行了研究与探索,提高了制药工程专业学生学习有机化学的积极性。     

面向本科留学生国际班的“环境科学与工程导论”课程教学改革探索

国际化环境保护专业人才,是我国生态环境保护和生态文明建设的重要力量。建设好《环境科学与工程导论》这一入门启发性课程,对于学生的专业学习和职业发展,至关重要。本文以天津大学为例,从课程团队建设、教学模式等方面,对面向留学生国际班开设的《环境科学与工程导论》课程的教学改革进行了初步探索,以期为环境领域国际化人才培养提供支撑。     

制药工程专业《药理学》课程教学的改革探讨

《药理学》是制药工程专业的一门主干课,对该课程进行教学改革有着重要的实际意义。文章针对制药工程专业学生缺乏医学专业知识的特点,结合中南大学教学实践,着重从设计思路,教学方法,考核方式等方面对制药工程专业《药理学》课程教学的改革与实践进行了探讨。