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思政教育对提高学生思想素质、 建立良好价值理念及构建和谐社会具有长远意义."课程思政"是充分运用专业课程所蕴含的德育功能,精炼专业课中所涉及的思政教育,使社会主义核心价值观具体化、生动化.本文以食品质量与安全专业课程《食品分析与检验》课程为例,在介绍本门课程的前提下,详细阐述了《食品分析与检验》"课程思政"教育的意义、... 相似文献
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课程思政建设是落实立德树人,全面提高人才培养质量的重要任务。仪器分析是高等院校化学等相关专业的一门专业基础课,学科交叉性强、应用性广。本文结合仪器分析课程教学,从课程思政建设存在的主要问题、课程思政内容挖掘、建设方法以及课程思政教学案例四个方面进行了论述。针对课程思政的认识不足及思政教育和专业教育脱节问题,应加强“大思政”理念认识,深入挖掘思政元素,“润物细无声”地将思政元素融入到仪器分析课程教学内容之中。通过加强教师思政素养、以学生为中心及线上线下全方位思政育人促进仪器分析课程建设,培养全面发展的大学生。 相似文献
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将育人与育才相统一,把立德树人贯穿于教育教学全过程,全面提高人才培养质量是当今高等学校人才培养的重要任务。本文以《仪器分析》课程为教学背景,在课程中融入思政元素进行教学探索与实践。从强化专业课教师在课程思政中的主导作用和建设仪器分析课程思政案例库两方面提出可行性方案,为课程思政的贯彻落实提供借鉴和参考。 相似文献
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将思政教育融入专业课程的教学,实现专业技能培养和价值观引领的协同效应,对于落实高等学校立德树人的根本要求及培养新型综合性、复合型工程人才具有重要意义。为此,我们基于工业催化课程自身涉及多学科知识交叉的特点,精心挖掘课程思政元素确定了课程思政目标,并在此基础上进行了课程思政的探索实践,获得良好效果,并对如何提高课程思政水平形成了一些初步认识。 相似文献
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在新的高等教育形势下,课程思政融入仪器分析实验能满足新时代背景下应用型大学培养高素质人才的需要。结合淮南师范学院实验教学情况,在教师思政能力提升,学生思政能力培养,课程思政考核与评价等方面提出探索和实践思路。旨在发挥实验教学的优势,将思政教育融入仪器分析实验课程,充分提升教师的课程思政教学水平和学生的优良品质。 相似文献
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在高校专业课教学中加强课程思政是近年来高校教学改革一个重要方面,论文以中药学专业核心课程之一的《中药分析》为例开展中药学专业课程思政的探索和实践。树立课程思政的理念,深入挖掘埋藏在专业知识中的思政元素,在传授基本知识的同时达到思政教育的目的,提高学生的综合素质,为社会培养更多的优秀中药学专业人才。 相似文献
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为实现鄂尔多斯应用技术学院创建“高水平应用型本科大学”的办学目标和本科教学合格评估评建工作要求,应用化学专业的《工业分析》课程教学团队,将思想政治教育有机融入课程讲授和实践环节。通过“理实一体”教学模式,结合案例、问题导向、讨论等多情境教学,培养学生的职业操守、家国情怀、法制意识、安全意识、环保意识等科学素养。实践表明,课程思政融入“工业分析”课程教学的实施,能够显著提升学生思想政治素养,促进了学生课程学习的积极性,提升了教学效果,有利于高素质应用型人才的培养,有力地支撑了学院本科教学合格评估评建工作。 相似文献
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