医药类独立学院专转本药学人才培养调研分析

目的:为调整和完善药学专业培养方案提供依据,使之更加符合药学学生的培养和发展。方法:采用调查问卷方法,对药学专转本学生进行药学专业相关课程设置、实习情况及学生毕业拟发展情况调研。结果:药理学、药物化学、药剂学、药事管理与法规、药学英语、天然药物化学、药物分析等七门课程,75%以上的学生以前均已学习;约60%的学生有考研意向,约38%的学生无意向考研或出国;50%以上的学生了解到考研涉及到的科目为药理学、药剂学、药物化学、药物分析、有机化学、药事管理与法规等;约59%的学生专科时期实习单位为医院,在药品经营企业、药品生产企业实习的学生分别占18%、11%左右;约67%的学生就业意向单位为医院,约54%的学生拟继续深造,约28%的学生就业意向单位为事业单位。企业生产、企业研发、CRA/CRC等职位占比分别为18%、17%及17%。结论:以调研结果为导向,进行专转本药学人才培养方案修订。     

基于DQP的药物化学课程教学改革与实践

为适应我校学分制改革的要求,提高药学专业药物化学课程教学水平,结合药物化学课程特点,本课程组从教学方法、教学内容、考核方案等方面进行了改革。通过制定课程规范、建设题库、集体备课等措施,大幅度提高了学生的学习效果和学习兴趣,同时提升了教师的教学感受。药物化学课程改革取得一定成效,有利于药学专业技术技能型人才的培养。     

天然药物化学实验课程的教学改革探索

天然药物化学是药学专业的一门重要基础课,天然药物化学实验是天然药物化学教学体系中的一个重要环节。如何通过实验课程既让学生掌握实验的基本技能,又能培养学生的创新能力,是每一位教师都应该思考的问题。我们教研室在实验教学过程中,通过优化实验教学内容、增加设计性实验、建立更加完善的实验考核方案等手段,提高学生的专业实验技能,培养学生的独立思考能力和科研创新能力。     

药物分析实训教学问卷调查结果分析

为提高药物分析实训教学效果,通过设计问卷调查表,对2019级药学专业共152名学生进行药物分析实训课程的问卷调查。结合调查问卷结果,探讨了教学中所存在的问题,并寻找解决问题的方法,以此改善教学效果。     

药物化学实验课程改革初探

药物化学实验是培养药学专业学生应用技能的一门重要课程,通过这门课程的学习,学生的应用技能得到进一步的提高。在传统的实验教学实践中,教师不太注重培养学生的应用技能和创新能力。针对药物化学的学科特点,结合药物化学实验教学过程中存在的问题,对实验教学内容、教辅手段、教学评价等方面进行了探索与思考,目的是为了培养出高技能型和创新型的药学人才。     

药物化学课程教学改革与实践研究

为满足山东省应用型特色名校建设工程的要求,提高药学专业药物化学课程的教学水平,基于药物化学课程特点,从药物化学的课程内容、教学方法与手段及考核评价体系进行改革。通过整合更新教学内容,改革教学方法和考核评价机制等措施,我校药学专业药物化学课程的教学水平得到明显提升,大幅度提高了学生学习药物化学课程的兴趣,且继续升学深造的学生数量明显增多。我校药学专业药物化学课程教学改革取得了一定成效,有利于药学专业创新性和应用型人才的培养。     

基于岗位能力导向的高职药学专业社会实践研究

五年制高职药学专业以培养能够适应药学相关工作岗位的学生为目标,只有具备岗位能力学生才能顺利就业,而专业社会实践是药学专业人才培养方案中不可缺少的部分。通过对专业社会实践的剖析,介绍了药学专业社会实践的内容与模式,药学专业社会实践的有效性,专业社会实践的不足等三个方面的内容,为今后的研究奠定基础。     

在高职高专《药物化学》教学中培养学生的创新能力

《药物化学》是高职院校药学专业的核心专业课程,也是一门不断发展不断创新的课程。本文探讨和总结了如何在《药学化学》的教学中培养学生的创新能力,通过结合《药物化学》的内容和特点,将创新信心、创新理念、创新思维、创新能力的培养贯穿其中,以提高学生的综合素质,培养适应社会需要的药学职业技术人才。     

药物分析课程思政教学设计的五个层面

药物分析课程教学以我院药学专业培养方案和行业需求为导向,旨在培养创新应用型药学人才,通过课堂传授知识实现学科文化育人和能力培养,引导学生树立正确的价值观。探讨了课程内容、任务、性质和特点,结合翻转课堂、案例分析等教学方法,从家国情怀、责任担当、职业道德、学术诚信、科学探索精神五个层面列举药物分析课程蕴含的思政元素,实现课程知识传授与思政教育有机统一。     

不同教学方法在药物分析课程教学中的应用探索

药物分析是药学专业知识的重要组成部分,也是制药工程等专业的核心课程。传统的教学方式已经不能满足药物分析的课程要求。通过对药物分析课程不同教学方法的探索,增加情景教学法、学生试讲法、案例分析法、网络课堂教学法等新的教学方法,增强了学生的主体地位,提高了学生的学习积极性,改善了药物分析课程的教学质量,有助于药学等相关专业高级人才的培养。     

关于药学专业有机化学教学的几点思考

有机化学是药学专业大一学生的核心课程,有机化学为药学专业课程(如药物分析、药物化学与药理学等)的学习打下基础。根据药学专业人才培养方案的要求以及实践中学生普遍存在的学习难题,探讨了几点有机化学教学方法和手段,包括授课内容的选择、课堂教学方式的探索、课下自学能力的扩展以及实验技能的培养。实践证明,教学改革成效良好,学生反映有机化学学习趣味性增强,教学质量明显提高。     

研究生药物-靶点相互作用分析课程实践探索

当前药学研究生教育中存在过于注重精细化的实验方向问题,导致药学专业研究生对药物发现的起点-药物靶点作用理论认识不足。针对这一现状,我们在研究生中开设了药物靶点相互作用分析课程,探索通过一系列教学方法、教学设计等加强学生对药物靶点知识体系的认识和理解,帮助学生更加深刻地理解即将从事的药物研究工作,培养真正能将实验成果转化为有益于人民健康的药学人才。     

高职药学专业分析化学教学模式改革探索

随着我国医药行业的快速发展,基于药物研发、药品质量控制与产品走向国际市场的要求,医药行业对熟悉分析化学理论与操作技术手段的药学专业技术人才需求不断增加。因此以基于学生职业能力培养为目的,以职业能力需求为教育导向,从课程知识体系、教学方法、考核方式、科研能力的培养、实验教学、横向拓宽教学等方面对高职药学专业《分析化学》课程进行教学改革探索,培养应用型的药学专业分析实践型人才。     

浅谈制药工程专业药物化学教学改革的探究与实践

药物化学是制药工程专业及药学相关专业主干专业课程。根据药物化学教学现状,通过对教学方法和教学内容的优化,激发学生的学习热情、培养学生的创新意识和综合实践能力。     

药学专业药物分析实验教学改革与探索

药物分析实验与药物分析理论课相辅相成,是药学专业的一门专业主干课,是强化学生理论知识、培养学生动手能力的关键教学环节,也是培养学生严谨求实、创新思维的重要途径。结合药物分析实验课程的特点与药物分析实验教学的现状,从实验内容,实验教学方法与手段,实验成绩考核评价方面对药物分析实验教学进行了改革和探索,使药物分析实验教学改革成为培养复合型药学人才的有效途径之一。     

浅谈中职院校药物化学的教学实施与反思

药物化学起到联系药学、化学、药理、生理等学科的重要作用,是学习药物化学、药剂学、药理学等专业的基础性学科。中职院校的学生知识储备量较少,学习兴趣也不高。而药物化学又是药学相关专业的基础课程,中职院校药学相关专业的学生学习药物化学比较吃力。因此本文从中等职业院校学生特点以及药物化学学科特点出发,从新课导入、课中教学实施以及课后学习互动方面浅谈了药物化学教学实施的方案及教学反思。     

基于药物化学实验教学的学情调查及其分析

药物化学是药学类专业的主干课程,而实验是培养学生专业知识和实践能力的有效途径。本文采用抽样调查法,从学习驱动力与习惯、综合素质、创新思维与能力和对目前学习的满意度等四个一级指标对本院药物制剂专业学生大二年级末进行现场问卷调查,通过对调查结果进行统计分析,较好地掌握了本专业的学情,为有效地开展药物化学实验教学改革,培养应用型人才提供了良好的基础。     

多学科交叉开放性实验在药学专业人才培养中的应用

为了更好的培养学生的科研素养和创新思维能力,并将药学专业相关学科进行紧密结合.以多学科交叉型开放性实验教学为载体,通过文献检索、方案制定、有机合成、谱图解析和生物活性评价等多个环节的锻炼,提高了学生的学习热情和实验技能,培养了学生的综合能力和创新精神.实践证明,开放性实验是对传统"照方抓药"教学模式的有利补充,值得在其...     

数据库在药物化学实验教学考评中的应用探索

药物化学是药学领域的带头学科,也是药学专业最重要的主干课程,如何在教学过程中培养学生的创新意识和提升创新能力是当今药学教育的重大议题。本研究针对药物化学实验教学中资料查阅困难、资料文献信息陈旧、方案书写重复率高等问题,将数据库应用于药物化学实验教学考评中,以提升药学本科生的创新能力,为高等院校药物化学实验教学改革提供参考。     

临床药学专业药物分析教学的实践与探索

为适应临床药学专业人才培养方案的要求,针对临床药学专业特点,在药物分析教学中应在理论知识传授基础之上,突出实践应用,灵活运用各种教学手段,尤其注重案例教学,激发学生学习的主动性,提高药物分析教学的质量和效果。