"电机与拖动基础"课程教学改革的探索

为提高"电机与拖动基础"课程的教学质量,本文针对"电机与拖动基础"课程教学过程中存在的内容多、课时少和学生畏难情绪大、兴趣少的两个主要问题,提出了帮助学生克服畏难心理、激发学生学习兴趣、抓住关键主线、改革考试内容和评分方式等教学改革措施,并在教学实践中进行了尝试.     

参与式教学法在"电机与拖动基础"课程教学中的应用

对参与式教学方法进行了介绍,结合"电机与拖动基础"课程的教学实践,提出了以学生为主体,课内课外相结合的多层次教学方法.围绕突出能力的培养,精心编排教学内容,将基础素质的培养和专业技能培养有机地协调起来,并对教学改革的实施效果进行了评述.     

“电机与拖动基础”精品课程建设探讨

电机与拖动基础是高等工科院校电气工程及其自动化专业的一门重要技术基础课程,该门课程具有一定的综合性和复杂性。在课程的教学设计上通过推行一个体系、两条主线、三个平台、四项结合、五维立体化教学资源库、六层次实践教学体系、多元教学方法整合,创新了课程开发方法,形成了鲜明的特色。实践证明,在提高教学效果、培养学生工程实践能力和应用创新能力方面取得了较好的效果,为培养合格本科工程应用性人才打下了基础。     

电机拖动精品课程建设探讨

"电机及拖动基础"是理论与实践性都很强的自动化专业基础课,本文结合多年来的教学经验以及精品课程建设的体会,从课堂教学、教材建设,实验设计等方面入手,总结了电机拖功课程的教学方法,上述方法在实践中取得了良好效果并获得了学生好评,并对其他专业课精品课程建设具有借鉴意义.     

"电机与拖动"课程教学改革的探索

"电机与拖动"是自动化专业的一门专业基础课,在专业课学习过程中起着承上启下的作用,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程的学习.从提高学生的主动性,调整教学内容,创新教学方法,丰富教学手段等方面介绍了课程教学改革的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试,取得了较好的效果.     

"电机与拖动"课程教学改革研究

"电机与拖动"是一门理论性与实践性都很强的电气专业技术基础课.笔者通过近六年的教学实践,提出从教学安排、教学方法、教学手段、教学内容、实验实践等方面加大教学改革力度,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的积极性和主动性.     

“电机与拖动基础”核心课程教学改革与实践

从课程教学理念、课堂实际教学、实验环节教学、考核与评价方面入手,对"电机与拖动基础"核心课程教学改革及相关实践进行了阶段性总结。在现有教学实践的基础上,理顺该课程知识点在专业教学体系中的作用,利用现代教学手段及实验设备将课堂教学与实践教学紧密地结合起来。规范考核体系,注重教学过程,经过教改实践已取得阶段性成果。     

参与式教学法在“电机与拖动基础”课程教学中的应用

对参与式教学方法进行了介绍，结合“电机与拖动基础”课程的教学实践，提出了以学生为主体，课内课外相结合的多层次教学方法。围绕突出能力的培养，精心编排教学内容，将基础素质的培养和专业技能培养有机地协调起来，并对教学改革的实施效果进行了评述。     

“电机与拖动基础”课程教学改革的探索

为提高＂电机与拖动基础＂课程的教学质量,本文针对＂电机与拖动基础＂课程教学过程中存在的内容多、课时少和学生畏难情绪大、兴趣少的两个主要问题,提出了帮助学生克服畏难心理、激发学生学习兴趣、抓住关键主线、改革考试内容和评分方式等教学改革措施,并在教学实践中进行了尝试。     

"电机与拖动"教学改革的研究与实践

"电机与拖动"是一门理论性,实践性都很强的电气专业基础课.本文分析了目前"电机与拖动"教学中存在的具体问题,强调了学生在学习中的主体作用,提出了提高学生兴趣和提高学生学习主观能动性的方法;然后从教学方法、教学手段、教学内容、实践教学、教学评价等方面对"电机与拖动"课程的教学改革进行了深入探讨.     

基于知识分类的“电机与拖动基础”教学改革初探

“电机与拖动基础”课程在自动化及相近专业中具有重要的地位。首先分析了“电机与拖动基础”课程的特点和教学中存在的问题,接着针对其特点和存在的问题,基于知识分类理论,将课程内容分成陈述性知识和程序性知识两大类。对不同类型的知识采用不同的教学方法,进行“电机与拖动基础”课程教学改革试验,并给出了教学实例。教学试验初步证明了教学改革的有效性,大学生创新能力得到了明显提高。     

Ansoft在“电机及电力拖动基础”课程教学中的应用

针对电机及电力拖动基础课程的特点和实际教学中存在的问题,提出了引入Ansoft Maxwell软件辅助课堂教学的改革模式。以三相永磁同步电动机为教学实例,通过Ansoft Maxwell软件对其二维静磁场进行分析。实践表明,本图形化教学方法不仅形象直观,便于学生理解电机的基本原理以及电磁场知识,而且有助于提高学生的抽象思维能力和创新能力,从而达到提高教学效果的目的。     

"电机及拖动控制技术"教学改革的实践与体会

电机及其控制技术的应用现状和人才培养之间存在着较大的差距,必需进行改革.电机及其控制技术的发展对电机及其控制技术课程产生了很大的影响,要在教学内容、教学方法和手段等方面对"电机及拖动控制技术"课程进行改革.实践表明,这些改革措施提高了课程的教学效果,学生综合运用知识的能力得到很大的提升.     

《电机及拖动基础》课程教学改革的研究与实践

本文分析了电机及拖动基础课程的特点,提出了构建新的课程体系,从教学方法、教学手段、实践教学等方面进行适当的改革。     

直线电机拖动机构的研究

应用Ansoft工程电磁场有限元分析软件对直线电机拖动机构进行仿真,对机构的磁场强度及电磁力进行仿真,将电磁力的仿真结果与试验数据进行比对,并分析了误差产生的原因.结果表明:仿真与试验数据趋向一致,在双线圈的三种主要控制方式中得出了最优的控制方法,此结果对以后的直线电机拖动机构设计有很重要的参考价值.     

关于《电机与拖动基础》的教学实践探索

本文对《电机与拖动基础》这一电类专业的重要专业基础课,从教学方法、教学手段、师生互动等三个方面作了细致的探讨。教学方法中又细分五个方面对多年的教学实践作了总结;教学手段主要论述了多媒体和录像在课程中的应用方法和适用情况,特别从两个例子入手详细探讨了多媒体课件的设计方法和思路;文中还总结了四种师生互动的形式及其在教学中的应用情况。     

绕线式感应电机拖动计算的通用公式

本文提出的绕线式感应电机起动，制动和调速的通用简便计算公式和常规的算法比较，计算大为简化，已知条件低，适用于任何负载，便于掌握，对工程实际的应用和教材的充实有现实的意义。     

多电机耦合拖动系统的分析

对一外多电动机刚性耦合的全数字控制直流无环流可逆调速进行分析,建立其动态数学模型并用ＭＡＴＬＡＢ语言进行仿真研究,本文提供了一种对存在栅轴耦合的调速系统进行建模和仿真的方法。     

"电机与拖动"课程改革与教材建设的研究

"电机与拖动"课程是自动化、电气工程及自动化等专业的重要专业基础课,该课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显,它涉及的基础理论和知识面较广,涉及到电、磁、热、机械、化学等综合知识,并且教学难度较大.对应用型本科"电机与拖动"课程的课程体系、课程内容、教学方法和教材建设等方面进行了探讨与实践,通过教学实践证明,教学改革取得了初步成效.