团体心理辅导在大学生思想政治教育工作中的应用

“人文关怀”和“心理疏导”作为新名词首次出现在党的十七大报告中,体现出心理和谐对建设和谐社会的重要作用。高校思想政治教育工作是构建和谐校园的重要一环,团体心理辅导工作是思想政治教育工作的有力抓手,在构建人文关怀氛围,建立健全心理预防、心理疏导体系中发挥着重要作用。本文从团体心理辅导应用领域、与个别辅导的差异、团体心理辅导方案的设计、效果的评估等等方面强调了团体心理辅导在大学生思想政治教育中的重要作用以及主要的应用方法,以期增强德育工作的实效性。     

团体心理辅导在大学生思想政治教育工作中的应用

人文关怀和心理疏导作为新名词首次出现在党的十七大报告中,体现出心理和谐对建设和谐社会的重要作用。高校思想政治教育工作是构建和谐校园的重要一环,团体心理辅导工作是思想政治教育工作的有力抓手,在构建人文关怀氛围,建立健全心理预防、心理疏导体系中发挥着重要作用。本文从团体心理辅导应用领域、与个别辅导的差异、团体心理辅导方案的设计、效果的评估等等方面强调了团体心理辅导在大学生思想政治教育中的重要作用以及主要的应用方法,以期增强德育工作的实效性。     

自我概念在高校辅导员心理辅导能力培养中的应用

自我概念是影响心理健康教育效果的重要因素,具体表现在自我角色要求、自我能力概念、自我工具性价值和自我的内在价值四个方面。高校辅导员心理辅导能力的培养,可以依据自我概念的作用,从提升大学生自我效能感、予以奖励强化和创设情境、激发认知兴趣等方面加以拓展,进而提高他们的心理辅导效果。     

团体辅导技术在高校辅导员工作中的运用探索

通过阐述团体辅导的内涵与特点,探讨团体辅导技术在高校辅导员工作中运用的可行性以及具体的运用方法,并尝试将团体辅导技术运用到高校学生思想政治教育、学风建设、班级建设、党团活动和生涯规划以及就业指导工作中,为进一步加强高校学生工作提供新思路和视角。     

人文关怀心理辅导助员工成长

为有效缓解员工工作思想压力,切实做好员工辅导工作,促进红河供电局创先目标的实现,今年红河供电局党委把员工辅导计划作为加强基层党组织建设和员工队伍思想政治工作的重要内容和手段,在前期"春雨"行动方案的基础上,研究制定了《2012年员工辅导计划暨"春雨"行动工作安排》,希望通过扎实有效的工作,创新思想政治     

高职院校主题班会改革的探索与实践——以常州机电职业技术学院为例

为提升主题班会的教育效果,高职院校必须认真查找当前主题班会开展过程中存在的不足,并进行针对性的改革,构建促进学生全面发展的主题班会教育体系。     

高职学生恋爱挫折心理及其辅导策略研究

高职学生群体化恋爱趋势日趋明显,因恋爱挫折引发的心理困扰也日益增多.众多调查表明,恋爱挫折心理辅导已成为高职院校心理辅导中数量最多的一类辅导,其对应研究也成为高校心理辅导的重要课题.本文以具体的心理辅导实践为依托,探讨了高职学生恋爱挫折的多种心理问题表象及各种不良心理反应,提出了宣泄情绪、修正认知、训练行为等针对高职学生恋爱挫折的心理困扰进行有效辅导的策略.     

高职学生恋爱挫折心理及其辅导策略研究

高职学生群体化恋爱趋势日趋明显,因恋爱挫折引发的心理困扰也日益增多。众多调查表明,恋爱挫折心理辅导已成为高职院校心理辅导中数量最多的一类辅导,其对应研究也成为高校心理辅导的重要课题。本文以具体的心理辅导实践为依托,探讨了高职学生恋爱挫折的多种心理问题表象及各种不良心理反应,提出了宣泄情绪、修正认知、训练行为等针对高职学生恋爱挫折的心理困扰进行有效辅导的策略。     

团体心理辅导在建设大学和谐班级中的作用机理研究

以团体心理辅导促进大学生和谐班级建设的研究成果鲜见。以此为创新点,在阐释和谐班级内涵的基础上,对团体心理辅导与和谐班级建设的理论联系进行梳理,分析团体心理辅导在建设和谐班级中的具体作用,进而为以团体心理辅导方法开展大学生和谐班级建设提供理论支撑。     

浅论移情理论在高校辅导员工作中的运用

"移情"是心理学中的的概念,是指对应角色的一种心理换位.在高校学生思想政治教育工作中,辅导员运用"移情"方法,实现教育者与学生对应角色的心理换位,设身处地,将心比心,可以增强与学生的情感交流,改善师生关系,增进师生彼此的信任,从而提高思想政治教育的效率和效果.     

谈赏识教育在高校思想政治教育工作中的运用

赏识教育是一种先进的教育理念,它体现了一种以人为本的人文主义精神。在学校的教育与管理中,它即是以学生为本,尊重学生人格,从赞扬的角度给予学生的正强化教育。赏识教育在高校学生思想政治教育工作中具有重要的意义,但也要注意在实际工作中学会运用赏识教育的一些策略,遵循一定原则。     

论现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的有效运用

目前高校思想政治理论课教学中运用现代教育技术教学存在一些误区,表现为重形式轻内容、重技术轻情感、重应用轻提高、重媒体功能轻师生作用,影响了教学效果.思想政治理论课教学中有效地运用现代教育技术,要坚持三条原则,贯彻三点要求,做到三个结合.     

团体辅导技术在高校辅导员工作中的运用探索

通过阐述团体辅导的内涵与特点,探讨团体辅导技术在高校辅导员工作中运用的可行性以及具体的运用方法,并尝试将团体辅导技术运用到高校学生思想政治教育、学风建设、班级建设、党团活动和生涯规划以及就业指导工作中,为进一步加强高校学生工作提供新思路和视角。     

高校思政教育加强人文关怀与心理疏导的探析

当代高校思想政治教育工作面临新的挑战,通过对"90后"大学生特点及高校思政教育困境的分析,在实践探索的基础上提出大学生思想政治教育中应加强人文关怀与心理疏导相结合的必要性、可行性。     

团体辅导在贫困大学生职业生涯规划中的运用探析

对贫困大学生职业生涯规划现状进行分析,探讨团体辅导在贫困大学生职业生涯规划中所起的作用和具体应用,并提出了对团体辅导在促进贫困大学生职业生涯规划中的一些构想建议,以期为今后的研究起到一定的借鉴意义。     

赏识教育在大学生思想政治教育工作中的运用

在大学生思想政治教育工作中运用赏识教育是一种较为先进的教育理念,充分体现了以人为本的人文主义精神。在学校的教育教学与学生管理中,赏识教育即是以学生为本、尊重学生、从欣赏的角度给学生以正强化的教育。赏识教育在大学生思想政治教育工作中的运用具有十分重要的意义,但同时在实际工作中也需要遵循具体的要求,通过一定的路径来实现。     

班级团体辅导在职业规划教育中的应用研究

本文通过对班级团体辅导的含义和特点的阐述,分析了班级团体辅导这种形式在职业生涯规划教育中的应用优势,列举了职业生涯规划的班级团体辅导部方案设计及部分学生的活动感言,探讨了班级团体辅导这种形式对实施职业生涯规划教育的积极影响。     

大学生心理视角下的思想政治教育接受问题新探

影响大学生思想政治教育接受效果的因素有很多,其中大学生群体在心理层面上所表现出来的心理困惑、心理拒斥、心理诱导和心理盲从是很重要的影响因素。基于这一影响因素,在实际教学中注重教育内容的更新、教育环境的改善、教育方法的创新,充分重视大学生的个体权益,培养他们理性的政治倾向,以此提升大学生思想政治教育的接受效果。     

情感教学在思想政治理论课教学中的运用

传统的思想政治理论课教学由于过于强调知识的传授和记忆,忽视学生的情感因素和个体需要,影响了教学的实效性。本文针对传统思想政治理论课教学的弊端和不足,结合自己的教学实践,论述情感教学在增强思想政治理论课教学实效性中的作用。     

情感教学在思想政治理论课教学中的运用

传统的思想政治理论课教学由于过于强调知识的传授和记忆,忽视学生的情感因素和个体需要,影响了教学的实效性。本文针对传统思想政治理论课教学的弊端和不足,结合自己的教学实践,论述情感教学在增强思想政治理论课教学实效性中的作用。