个性化学习资源精准推荐系统设计研究

随着我国教育信息化进程的不断推进,学习者获取学习资源的方式逐渐从主动检索转变为学习系统自动推荐。智能化的学习内容推荐行为极大地提高了用户获取个性化资源的效率,但是内容推荐在教育领域中的应用仍存在着许多方面的不足。该研究分析了推荐系统在教育领域中的应用现状,介绍了主流的推荐算法及其实现原理,并采用混合推荐模式和不同的推荐策略,设计出个性化学习资源精准推荐系统的系统模型,以期助力学习者的个性化学习。     

基于学习风格的个性化自适应资源推荐算法研究

个性化自适应资源推荐是以学习者为中心、以人工智能和大数据技术为基础,模拟人类思维进行学习资源推荐的过程。论文在分析学习者和资源学习风格的基础上,分别构建学习者模型和资源模型,运用基于学习风格过滤推荐算法、协同过滤推荐算法、关联规则推荐算法,展开个性化自适应资源推荐研究。研究结果表明,以学习风格为基础的混合式自适应推荐的结果,更贴合学习者的个性化学习需求。     

在线学习资源推荐综述

近年来越来越多的学校广泛使用网络在线授课，然而互联网中海量的学习资源令学习者难以抉择。因此，研究在线学习资源推荐并为学习者进行个性化推荐非常重要，这可以帮助学习者快速获取其所需的优质学习资源。针对在线学习资源推荐的研究现状，从以下5个方面进行分析总结。首先，总结了目前国内外在线教育平台在学习资源推荐方面的工作；其次，分析和探讨了以知识点习题、学习路径、学习视频和学习课程为学习资源推荐目标的4种算法；接着，分别从学习者和学习资源的角度出发，以具体的算法为例，详述了常用的基于学习者画像、基于学习者行为和基于学习资源本体的3种学习资源推荐算法；此外，总结了公开的在线学习资源数据集；最后，分析了学习资源推荐系统目前存在的问题和未来的发展方向。     

干部在线学习中推荐系统冷启动问题研究

干部在线学习过程中,利用个性化推荐机制能够使参学干部从海量的学习资源中快速、精准地找到满足需求的学习资源,但是平台新注册的学员和最新上传的学习资源由于缺少大量的历史行为数据而面临推荐系统冷启动问题.为了解决该问题,使参学干部在碎片的学习时间内学习更有成效,收获更有价值,在阐述了干部在线学习中冷启动问题的形成原因和研究意义的基础上,提出了非个性化和半个性化推荐、提取参学干部注册信息、快速试探并实时反馈、抓取学习资源特征信息和专家多维度特征标注等冷启动解决方案.     

基于行为序列分析的学习资源推荐算法研究

利用数据挖掘技术分析网络学习行为数据可以挖掘出其隐含的行为规律特征,为学习者提供个性化的学习资源服务。针对现有的数据挖掘算法在对网络学习行为数据进行分析时普遍存在模型适用性不高的问题,提出了一种基于行为序列分析的学习资源推荐算法。首先,提出行为序列及其相关概念的定义,并提出行为序列相似度计算方法;然后提出基于行为序列相似度的协同过滤推荐算法,计算学习者相似度并为待推荐学习者生成学习资源推荐列表;接着给出基于学习风格的推荐方法,将学习者学习风格特征融入推荐过程;最后,给出基于行为序列分析的学习资源推荐算法的模型。提出的算法没有对行为序列的模式进行限制,具有较高的适用性,对深入研究网络学习行为序列数据为学习者提供个性化学习服务具有一定的借鉴作用。     

基于情境感知的学习资源个性化推荐机制研究

面对海量的学习资源,如何为学习者推荐与情境相匹配的学习资源是亟需解决的问题。文章在详细描述学习资源个性化推荐情境要素的基础上,构建了包含情境感知层、资源管理层、学习诊断层、个性推荐层及学习者界面的学习资源个性化推荐系统,并阐述了系统的推荐流程及实现。在情境感知理论的基础上,构建以情境感知技术为核心的学习资源个性化推荐系统,能提高学习资源与学习者之间的动态适应性,更好地服务于学习者的个性化学习需求。     

协作学习中基于协同过滤的学习资源推荐研究

符合学习者特征的学习资源对于提高协作学习效率具有重要的影响。但是传统的学习资源推荐,没有充分考虑学习者、学习资源的特征和高效的推荐算法。针对上述问题,提出了基于协同过滤的学习资源推荐算法,根据学习者学习特征、学习资源特征和学习者对学习资源历史评价信息,采用协同过滤推荐算法,实现学习资源推荐。首先,通过学习者特征和学习资源的评分,寻找相似学习者并计算学习资源预测评分,然后根据该评分值和学习资源与学习者匹配度推荐学习资源,从而为学习者推荐符合自己兴趣爱好最合适的学习资源。实验结果表明该算法在个性化学习资源推荐的准确性上优于传统算法。     

个性化学习资源推荐系统设计

为解决用户无法有效甄别学习资源这一问题,构建一个具备个性化推荐系统是十分必要的。本文设计并实现了一款个性化学习资源推荐系统。系统采用基于用户的协同过滤推荐算法,使用Flask Web框架、Vue框架、PyCharm和MySQL建站工具。该系统可以缓解用户甄别学习资源的困扰,为用户推荐其感兴趣的学习资源。     

个性化小学英语学习系统的设计与实现

针对目前资源学习系统缺乏个性化导致小学英语学习者的资源选择迷航问题,构建以个性化资源组织为核心的学习系统。通过纪录用户信息和个性化学习行为,建立小学英语学习者信息模型;以知识点标注的方式描述英语学习资源,建立学习资源库;运用学习偏好算法和学习水平算法计算学习者偏好,采用新型智能推荐技术,向用户推荐个性化的学习资源。通过原型系统运行实例,其结果验证了个性化学习和智能推荐的有效性。     

基于改进型协同过滤的网络学习资源推荐算法

面对网络学习资源的信息过载问题,如何根据用户的偏好推荐其感兴趣的学习资源是网络教育智能化的关键应用.协同过滤推荐算法无需构建资源的特征描述,经常应用于形式多样的网络学习资源推荐,但传统协同过滤推荐算法具有评分矩阵稀疏和冷启动问题.针对这两个问题,提出基于改进型协同过滤的网络学习资源个性化推荐算法.该算法首先将用户对资源...     

基于深度学习的Java课程思政资源个性化推荐系统研究

常规Java课程思政资源个性化推荐系统的推荐效果不佳，因此提出基于深度学习的Java课程思政资源个性化推荐系统。首先设计资源存储器和资源处理器等系统硬件，其次基于深度学习算法构建个性化推荐模型，最后结合数据库及课程资源管理模块完成系统软件设计。测试结果表明，设计的系统能够实现课程资源的个性化推荐，推荐资源与用户需求资源之间的适配度更高。     

在线学习资源的个性化智能推荐研究探析

由于在线学习学习者的认知能力的不确定性、学习兴趣的变化性、用户偏好的多样性等,在线学习资源的个性化智能推荐面临新挑战.文章根据学习者认知能力的模糊综合诊断和学习者多重特征信息融合等,对在线学习资源的个性化智能推荐进行了研究,以期为相关研究者提供参考和启发.     

基于组合推荐技术的学习资源个性化推荐研究

通过调查发现,E-learning支持系统无法有效地向学习者个性化地推荐学习资源。为了进一步提高推荐系统的性能,本文尝试将协同过滤推荐技术引入学习资源的个性化推荐研究中。协同过滤推荐技术是一种应用最为广泛的个性化推荐技术,然而其面临着冷启动、数据稀疏性问题、规模可扩展性等问题。本文通过介绍协同过滤推荐技术的工作原理、实现方法及存在问题,提出了一个优化的基于协同过滤技术的学习资源个性化推荐系统的理论模型,重点讨论了隐式评分机制和算法的实现,以提升推荐系统的实时响应和推荐精度。     

协同过滤技术在学习资源个性化推荐中的应用研究

e-learning已经成为一种趋势,调查发现当前e-learning平台中普遍使用的Top-N和方式均不能做到个性化地推荐学习资源.受电子商务研究领域中相关研究成果启发,笔者尝试将协同过滤推荐技术引入到学习资源个性化推荐的研究中.本文在详细介绍协同过滤推荐技术的基础上,提出将协同过滤技术应用于企业e-learning中的思想,并以浙江省中小企业信息化平台项目中的知识库模块为载体,阐述学习资源个性化推荐系统的设计理念和实现过程,对存在的问题进行了剖析,最后对本研究作了总结和展望.本文将对协同过滤技术在企业e-learning中应用的研究起到抛砖引玉的作用,将启发更多的研究人员从不同的层面和角度探索协同过滤技术在e-learning中的应用,推动相关研究的发展.     

垂直学习社区基于学习兴趣与风格的社会化推荐算法

垂直学习社区包含了海量的学习资源,出现了信息过载现象,个性化推荐是解决这个难题的方法之一.但垂直学习社区中评分数据稀疏而文本、社交信息丰富,传统的协同过滤推荐算法不完全适用.基于用户产生的文本和行为信息,利用作者主题模型构建新的用户学习兴趣相似度衡量模型;根据用户交互行为信息综合考虑信任与不信任因素构建用户全面信任关系计算全面信任度;通过分析用户多维度学习行为模式,自动识别用户学习风格;最后提出融合兴趣相似度、全面信任度及学习风格的社会化推荐算法.用垂直学习社区网站CSDN实际数据集进行了实验分析.结果表明本文提出的推荐方法能更好向用户推荐其感兴趣的学习资源,有效地提高了推荐精度,进而提高用户学习效果.     

基于Bayesian Network的学习资源库推荐系统构建与实现

针对学习资源使用者的特点和当前网络学习模型的不足,提出运用贝叶斯网络建立一种个性化学习者模型。基于用户决策方案指导资源库的建设,提出了一种新的学习资源推荐算法,使学习资源的呈现符合学习者认知发展水平和个性特征,改善资源库的组织结构,实现智能化、个性化的学习资源库推荐系统。实践证明,对于本系统所推荐的学习资源,学习者非常满意。     

个性化学习路径推荐综述

近年来，伴随着现代信息技术的迅猛发展，以人工智能为代表的新兴技术在教育领域得到了广泛应用，引发了学习理念和方式的深刻变革.在这种大背景下，在线学习超越了时空的限制，为学习者“随时随地”学习提供了更多的可能性，从而得到了蓬勃发展.然而，在线学习中师生时间、空间分离的特征，导致教师无法及时掌握学生的学习状态，一定程度上制约了在线学习中教学质量的提升.面对多元化的学习需求及海量学习资源，如何迅速完成学习目标、降低学习成本、合理分配学习资源等问题成为限制个人和时代发展的重大问题.然而，传统的“一刀切”的教育模式已经不能满足人们获取知识的需求了，需要一个更高效、更科学的个性化教育模式，以帮助学习者以最小的学习成本最大限度地完成学习目标.基于以上背景，如何自动高效识别学习者特征，高效地组织和分配学习资源，为每一位学习者规划个性化路径，成为面向个体的精准化教育资源匹配机制研究中亟待解决的问题.系统地综述并分析了当前个性化学习路径推荐的研究现状，并从多学科领域的角度分析了对于同一问题的不同研究思路，同时也归纳总结了当前研究中最为主流的核心推荐算法.最后，强调当前研究存在的主要不足之处.     

移动学习信息服务模式发展趋势研究

个性化的信息服务是移动学习的必要条件之一.分析了基于短信、WEB浏览和邮件的三种移动学习信息服务模式的过程与优缺点,并对目前的移动信息定制系统和推荐系统进行了评述.最后指出:需要将定制与推荐结合起来才能真正实现个性化信息服务的目标.     

基于阶段衍变双向自均衡的个性化学习资源推荐方法

针对现有个性化学习资源推荐方法存在推荐模型单一、速度较慢和匹配度不高等问题,文中提出基于阶段衍变双向自均衡的个性化学习资源推荐方法.首先构建基于阶段衍变双向自均衡的学习资源推荐模型,完善资源推荐特征参数化表示与适应度函数构建.然后采用基于进化状态判定的模糊自适应二进制粒子群优化算法求解模型.实验表明,相比采用经典算法的推荐方法,文中方法推荐的学习资源序列匹配度更高,推荐速度更快.     

基于神经网络的个性化学习资源推荐系统的研究与设计

随着社会的快速发展,科技不断进步。目前,以学习对象为主体的在线学习环境越来越普遍。面对互联网上海量的学习资源,传统的推荐系统不能为学习对象提供精准、有效的服务项目。基于此,将深度神经网络技术与资源推荐系统相结合,提出了基于深度神经网络的个性化学习资源推荐系统的设计思路,为学习者提供个性化的学习策略。