初中思想品德课“案例教学”的优化设计

政治课堂教学离不开贴近学生认知水平且富有生活气息的案例。教师根据教学目的和教学内容的需要,精心策划和指导,运用典型案例,将学生带入特定事件的情境,让学生在特定的问题情境中积极思考,激发学生的学习兴趣。通过案例的情境设计,使学生对所学知识的认识、理解上升到感情层面,取得良好的教学效果。     

基于情境的小学英语词汇教学实践思考

在较多的国内外调查中显示,将外语中的词汇、短语融进一些特定的教学情境中,能够极大地缩减学生对于它们的认知、熟记时间,提升对它们的记忆、运用能力。然而在我国的英语教学中,对此方法的运用并不处于成熟阶段,需要理解与学习。因此,通过情境与教学实践的概念界定,创设生活化情境、图文结合的教学情境、立体化视听情境四个方面,进行了对英语教学情境化的阐述。     

巧用案例,提高初中生物课堂教学实效性——《输血与血型》案例教学

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色,运用典型案例,鼓励学生积极参与讨论,并将学生带入特定的情境中,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法。在初中生物课堂中实施案例教学有利于帮助学生构建清晰、完整的知识体系,从而提高课堂教学的实效性。     

例谈历史教学情境的创设

情境创设成为历史教学的主要教学手段,然而,不少课堂创设出的情境往往与历史学科的特征与价值出现较大的偏差。从一些课堂教学案例出发,探讨历史教学情境创设的基本原则:真实性、目标性、趣味性和启发性。     

举证责任倒置制度在串通投标认定中的应用分析

举证责任倒置是在诉讼中将传统的原告举证制变为被告举证制的诉讼制度,在我国的民事诉讼中有其特定的应用条件和实际意义.本文结合案例,讨论在工程建设项目招投标活动中引入该制度试图解决串通投标认定的问题,希望为相关工作和研究提供参考和借鉴.     

案例指导制度对法官自由裁量权的规范作用

案例指导制度通过总结审判经验、统一法律适用、提高审判质量、维护司法公正,最终实现对法官自由裁量权的规范作用。然而,案例指导制度实施以来,对于其是否能实现规范法官自由裁量权的作用以及如何规范法官自由裁量权饱受争议,本文通过对案例指导制度实施过程中规范法官自由裁量权出现的问题分析,试图找到对案例指导制度规范法官自由裁量权的完善方法。     

建筑劳务企业管理的创新与探索

对建筑劳务企业的管理,涉及到对相关制度的建立健全问题,然而目前在劳务企业的管理中,仍然存在着一些障碍.通过对当前劳务企业仍存在的问题的分析,提出了相关的对策建议,以期为管理制度的创新提供一些新思路,可供相关企业借鉴.     

案例式教学在制度经济学教学改革中的应用

制度经济学理论体系庞杂,教学内容偏于抽象,晦涩难懂。教学实践中主要采取单向理论式教学模式不利于学生对教学内容的理解,教学效果不理想。案例式教学由于具有参与性、主动性、情境性的特点,非常适合应用于制度经济学的课程中。以本土化案例、讨论式案例为核心内容的案例式教学改革,能够更好发挥案例式教学的优势,解决案例式教学实践中存在的问题,提高学生的学习主动性,培养学生的研究型学习能力,促进教学目标的实现。     

浅议中国案例指导制度

案例指导制度为司法公正和规范法官自由裁量权为目的,为适应我国国情之需要,以起到对案件借鉴和示范的作用,尽管我国的案例指导制度的相关法律制度、理论研究仍不完善。随着依法治国的不断推进,加之最高人民法院五年改革纲要专门对案例指导制度的不断深入,案例指导制度也逐渐被司法实践所完善。     

基于DEA的住房公积金制度运行效率研究——以重庆市为例

选取住房公积金制度相关指标,基于DEA方法建立评价模型,结合超效率值对模型决策单元进行修正,实现对住房公积金制度运行效率的准确评价。通过案例研究,发现公积金的归集额度和贷款额度是影响住房公积金制度运行效率的关键因素,并提出相关政策建议。     

Java程序设计语言课程规划与实施

《Java语言基础》这门课程是我院与企业合作创办的校企合作课程,课程案例使用企业提供的真实案例,根据企业实际软件开发流程将课程案例进行剖析,以三个工作情境展开教学内容,将教学知识点融入案例中,使得学生能够更好接受相关知识点。     

情境逻辑分析美术史方法论浅议

我国一直以来都是非常重视教育,所以现在对高职教师的要求越来越严格。美术史作为特定社会和时代情境的产物,一直是高等教育领域中一个非常热门的话题,国内外相关学者也加大了对情境逻辑分析美术史方法论研究力度,为提升科研能力,促进师资队伍水平的不断提高,保证教师教育专业化与科学化提供理论指导。基于此,文章从多个角度与层面就情境逻辑分析美术史方法论进行分析。     

重塑失落空间:城市步行商业空间的情境营造

随着城市的发展,居民的生活水平日益提高,城市步行商业空间在人们的日常生活中承载着越来越重要的功能,成为城市公共空间中不可或缺的部分。然而,在城市步行商业空间中,经常存在街道尺度过大、人性化设施不足等问题,形成令人不愉快的失落空间。文章基于案例分析,针对城市步行商业空间的情境营造进行了探究,提出了空间情境营造的三个要素——场所、活力及文脉。最后以北京西城西单步行商业空间为例,针对其现存问题就情境营造提出了解决策略。     

都市圈中不同级别城市的跨界整合

通过理论与实证相结合的方法,探讨都市圈一体化发展中的特定类型--不同级别城市之间跨界的整合问题.在总结相关整合模式的基础上,提出整合面临的问题和策略.之后通过济南与齐河的整合案例探讨,分析了整合需求、制约因素和所采取的措施.     

自然用户界面中的情境设计

随着科技的发展与用户对产品体验需求的增强,自然用户界面逐渐崛起,成为未来用户界面的新主题。该文阐述了自然用户界面发展的新动向,分析了自然用户界面与情境设计的关系、情境设计多样化的特点,并结合设计案例分析了自然用户界面中情境设计的具体实施方法。     

情境学习视角下工科专业实践教学中的课程思政

为了在工科专业实践课中有效实施课程思政，提出基于情境学习的思政元素融入方法。以综合实践环节的训练素质要求为对象，依托情境认知的基本理论框架，阐释了工科毕业生素质要求和情境学习要素之间的关系，提出将实践唯物主义教育观与情境教学特征相结合的融入路径。基于情境教学模式中观念转变学习和认知弹性两个建构理论，展示了专业实践教学课程思政改革案例，取得了预期的教学成效。     

地铁站域地下商业空间情境塑造原则解析

情境塑造是一个多维度的概念,作为地铁站域地下商业空间,情境塑造最终的目的是使消费者得到更加人性化的购物体验.目前我国的地铁站域地下商业空间更多的是出于使用功能的考虑,为了迎合今后城市的发展,情境塑造在地铁站域地下商业空间中发挥了必不可少的作用.通过对情境塑造的原则进行解析,结合案例分析及相关探索情境在地铁站域地下商业空间的原则,为今后地铁站域地下商业空间的建造提供可行性设计理论参考.     

以多媒体动画创设小学语文情境教学

随着小学语文新课程改革的不断深入,多媒体动画成为小学教师进行情境教学的有效手段。在这一背景下,如何有效利用多媒体动画手段,在语文教学中创设良好的情境以帮助学生迅速进入语文学习状态,成为小学语文教学中的重要课题。文章结合教材中的实际案例,对于多媒体动画在识字、阅读、突破教学重难点、古诗教学、作文教学中的情境创设作用和具体方式进行相关的探讨。     

谈初中数学教学情境的创建

初中生由于受认知等相关因素的影响,在学习数学的过程中存在诸多的障碍,严重影响了其对该科目的学习兴趣,致使学习的实际成效不容乐观。由此可见,努力寻求提升数学教学有效性的策略十分重要。事实证明,情境教学可以大大提升数学教学的有效性,因此本文将对情境教学的创建展开探讨。     

浅论岩土工程中基础地质的勘探工作

随着我国经济的快速发展,岩土工程越来越多。目前,我国的岩土工程正在朝着世界一流的水平方向发展,然而基础地质的勘测工作却存在着一定的不足,如勘测方法老旧、勘测制度不完善等,这些问题严重制约着岩土工程的发展,对该问题的研究受到了国内外学者的高度重视。本文首先介绍了岩土工程勘测及基础地质的相关概念,然后分析了现阶段勘测过程中存在的问题,最后结合实际案例提出了基础地质在岩土工程中应用的新模式。希望本文所述能为从事相关工作的人员提供一定的指导和帮助。