本科流体力学课程中引入CFD内容的探索与实践

流体力学是大部分工科学生的专业基础必修课,计算流体力学软件是流体力学科学与工程研究的重要工具。首先,论证流体力学教学中适当引入计算流体力学的必要性;其次,从理论基础、教学条件、学时安排、教学内容、学时分配和考核办法等方面论证了在流体力学教学中适当引入计算流体力学的可行性;最后,为了激发学生的学习积极性和主动性,提升教学质量,尝试性地在教学中引入了计算流体力学。结果表明,引入计算流体力学后能激发学生对流体力学的兴趣,提高学生的学习能力,培养学生的创新性思维,拓宽学生的知识面,加深学生对基本理论的理解,从而提高教学质量,学生期末成绩明显提高。文章提出的流体力学课程改革新思路,为今后引入计算流体力学教学提供了必要的准备和参考。     

流体力学课程实施研究性教学的实践探索

本文着重从加强理论学习、转变教学观念、革新教学内容、改进教学方法等四个维度阐述了在卓越工程师班的流体力学课程开展研究性教学的实践过程,以期对卓越工程师培养计划中的流体力学课程建设提供有益的参考。     

流体力学课程双语教学的实践与思考

文中介绍了外籍教师在北京交通大学进行本科生流体力学课程全英文授课的情况,在双语教学的基本思路、双语教学方法、双语教学效果的考核与评估等方面进行了有益的尝试和探讨,分析了双语教学应注意的问题。实践表明,授课教师是双语教学的关键,进行全英文双语教学不仅能取得预期的专业知识教学效果,还有利于学生了解专业知识的英文描述、表达方法和思维方式,提高学生运用英语进行交流的能力。     

流体力学精品课程教学改革与实践

流体力学作为工程技术类专业的一门基础课,其理论性强,知识点多,难度大,不容易被学生理解。在流体力学省级精品课程建设中,推行多媒体教学方式、实行分层次与类别教学模式和启发式实验教学模式;在流体力学课程中引入计算流体力学(CFD)的教学与实践,将科研立项与创新实践活动结合起来,达到巩固知识、加深理解以及培养创新能力的目的。     

浅谈土木工程专业工程流体力学课程教学改革

结合工作实践,针对工程流体力学课程的内容特点,从改革教学方法和教学手段等方面对工程流体力学课程教学改革进行了探讨,指出应上好“绪论”课,正确处理经典公式与推导的关系,优选问题,采用多媒体教学,以期促进工程流体力学课程改革。     

环境景观设计理论与实践相结合教学方法的探索与研究

环境景观设计课程具有较强的专业性、操作性。环境景观设计作为一门应用型、技术型学科,实践教学对理论教学起到重要的反映作用。理论与实践相结合教学是培养环境设计专业学生综合能力和素质的重要手段。随着现代城市景观建设的推进,高校必须重视培养环境景观设计专业学生的综合素质,为景观设计岗位输送实用型设计人才。该文就课堂理论教学与实践相结合在设计教学中的运用进行分析。     

基于创新能力培养的景观设计课程实践教学研究

景观设计课程作为环境设计专业的核心主干课,应具有明确的课程定位。该文针对高校景观设计课程教学中存在的问题,提出了一些创新改革思路,并通过探索多种教学方式,提高教师教学水平,培养学生的综合设计能力和创新能力。     

CFD软件及源程序辅助工程流体力学课程教学的探索与实践

工程流体力学课程具有较强的理论性,涉及的知识面也较宽广,给该门课程的教与学带来较大的影响。文章针对工程流体力学课程的这些特点,结合多年来的教学实践,将CFD软件和源程序的强大数值模拟功能,引入工程流体力学课程辅助教学中,通过利用CFD软件和源程序进行数值模拟教学这一环节,探讨流体力学课程对接科研成果的教学模式。实践证明,这一模式获得了较好的教学效果。     

流体力学课程教学改革策略研究

针对流体力学课程的内容与特点,从教学内容、教学方法和教学手段等方面对流体力学课程教学改革进行了探析,提出流体力学的教学应该以实际教学效果为目标,建立多媒体教学与传统教学有机结合的组合式教学模式。     

土木工程专业工程地质课程实践教学方法探讨

工程地质是土木工程专业的专业基础课,是一门实践性很强的课程,如何在课堂上、校内实验课和野外地质实习中有效体现实践性教学是一个值得探讨的问题。本文以本校土木工程专业工程地质学课程为例,通过多年来教学实践,探讨理论教学与实习实践结合,培养学生实干能力和创新能力的教学方式,并提出效果绩评的新思路。     

浅析工程流体力学实验教学改革

随着素质教育的推进 ,提高学生的综合能力越来越显得重要。在工程流体力学实验教学中 ,针对实验教学与课堂教学脱节的现象 ,我们对实验设备、教学手段和教学方法等进行改革 ,激发学生的学习兴趣 ,培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力 ,以及一定的科研能力 ,同时也提高了实验教学教师的素质     

在流体力学课程中实践启发式教学的几点体会

章根据流体力学课程的内容特点和学生的学习规律，按照启发式教学原则，通过采用直观有趣的事例、思路式定性教学、让学生试改作业、加强多媒体教学以及对教学内容进行重组整合等多种方式使学生的知识和能力得到全面提高。     

流体力学教学改革初探

针对流体力学既有较强的理论性又与实际结合紧密的特点,结合教学实践,从师资队伍、课堂教学、教学手段及实验教学四个方面探讨了流体力学教学改革,以期适应学科的发展,提高教学水平。     

建筑力学课程教学改革的研究与实践

分析了工民建专业建筑力学课程在现阶段教学中存在的问题,结合专业特点及教学改革要求,对建筑力学课程在新的条件下如何提高教学质量提出教学内容重组、优化教学方法、改革考核制度、在教学过程中重点培养学生理论联系实践的能力的思路及建议,以达到理想的教学效果。     

结构力学教学实践思考

针对结构力学教学的重要性,结合教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段等方面对结构力学教学进行了思考,提出了提高教学效果的建议,从而为后续有关专业课程学习及毕业后从事结构设计、施工和科研工作打好基础。     

材料力学研究性教学探讨

结合材料力学研究性教学的主要目的和内容,重点讨论了在材料力学研究性教学中,如何加强对学生创新意识和能力的培养。对实际材料力学研究性教学方法作了有意义的讨论分析,为进一步开展材料力学研究性教学奠定了基础。