高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育刍议

高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育的必要性是由专业课教师自身的责任和高职院校大学生思想政治教育的现状所决定的.由于专业课教师的自身优势以及教育规律的要求,高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育具有可行性.高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育的途径主要有发挥"身教"作用,关心学生,积极参与校园文化建设.     

浅谈高职院校大学生管理中的赏识教育

本文分析了新时期高职院校学生比本科院校大学生更需要赏识教育的背景和新形势,指出了这种新形势给高职院校大学生思想政治工作和学生工作带来的新要求和赋予的新的工作内容,提出了高职院校大学生管理工作中赏识教育的新方法.     

志愿者活动:高职院校思想政治教育的重要载体——以广州民航职业技术学院为例

思想政治教育载体是高职院校思想政治教育过程中不可缺少的重要因素之一.青年志愿者活动的有效开展及其展现出的蓬勃生机与潜力对高职院校思想政治教育工作具有推动作用.本文通过论证志愿者活动作为高职院校思想政治教育载体的必然性,从而进一步探析志愿者活动推进高职院校思想政治教育的路径,找寻志愿者活动拓展高校思想政治教育载体的应有保障,以推动高职院校思想政治教育工作的开展.     

高职院校大学生思想政治工作存在的问题及对策

面对高等职业教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治教育工作不断出现新情况,高职院校思政工作者要分析大学生群体思想特点的变化,对思想政治教育工作提出新的挑战,本文就高职院校大学生思想政治工作存在的问题及对策进行积极探索,期望对高职院校大学生思想政治教育工作有所助益。     

高职院校大学生思想政治工作存在的问题及对策

面对高等职业教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治教育工作不断出现新情况,高职院校思政工作者要分析大学生群体思想特点的变化,对思想政治教育工作提出新的挑战,本文就高职院校大学生思想政治工作存在的问题及对策进行积极探索,期望对高职院校大学生思想政治教育工作有所助益.     

网络对高职思想政治教育影响及对策分析

在网络科学技术迅猛发展和共享资源极其丰富的今天,诞生了高职院校学生网络思想政治教育又一关键的教育阵地。本文在明确高职院校网络思想政治教育实效性内涵的基础上,对当下我国高职院校的网络思想教育状况进行详细分析,总结出在进行网络思想教育过程中出现的主要问题和问题产生的原因。同时,针对我国实际国情和高职院校发展现状,提出了能增强网络思想政治教育长效性的措施。     

高职院校思想政治教育网络架构与机制创新

阐述了高职院校思想政治教育网络体系的架构理念,提出了高职院校思想政治教育网络体系架构的两大突破口和四个创新的工作机制,对高职院校做好思想政治教育工作有一定的借鉴意义。     

高职院校思想政治教育网络架构与机制创新

在阐述了高职院校思想政治教育网络体系的架构理念,提出了高职院校思想政治教育网络体系架构的两大突破口和四个创新的工作机制,对高职院校做好思想政治教育工作有一定的借鉴意义。     

民办高职院校思想政治理论课教学实效性研究

思想政治理论课有助于提升民办高职院校学生的思想道德素质,对学生的成长成才发挥着重要作用,因此,必须采取有效措施提高民办高职院校思想政治理论课的教学实效性。在总结教学经验的基础上,阐述民办高职院校思想政治理论课教学的新进展,分析思想政治理论课教学存在的问题,并提出提高思想政治理论课教学实效性的对策。     

关于做好民办高职院校女大学生思想政治教育工作的思考

思想政治教育是教育教学的重要组成部分.为了加强针对性、增强实效性,本文结合福建华南女子职业学院女生思想现状,分析了制约民办高职院校女大学生思想政治教育工作的主要因素,并在此基础上探讨民办高职院校女大学生思想政治教育工作的有效途径.     

日本工业高专教育的现状及发展

日本高专发展到现在已存在种种弊端,为了适应时代发展的需要,必须从师资、课程上做出重大改革,才能使高专这种教育模式得到生存和发展。     

高职院校体育课教学法改革探索

本从高职院校学生的实际情况出发，论述了高职院校体育教学法的一些改革思路，从教材的内容，教学的形式和考核方式等方面加以论述，从而使体育教学更为完善，更好的激发起学生的学习积极性，最终使学生树立起健康体育，终身体育的观念。     

中日两国高职教育课程设置的比较研究

课程设置是提高教学质量的核心问题。中日两国高职教育的课程设置具有按照专业的理论知识、职业能力要求来设置课程,注重技术教育等共性。而在公共课程分类,课程模式等方面有所差异。我国高职教育的课程设置,应依据高职人才的知识、能力和素质要求,建立理论教学、实践教学和素质教育的课程体系以及多元课程评价体系。     

炼就高职教育的“精、气、神“

示范性高职院校建设,关键在于炼就高职教育的“精、气、神”。精——突出一个“高”字,就是牢牢把握高等教育的定位,办出高等教育的特色。气——突出一个“职”字,着力培养“下得去、用得上、留得住”,具有高级技术应用能力的职业人才。努力体现“职”字,是建设过程中重中之重的任务。要进一步领会职业教育的内涵和精神,防止将职业教育等同于职业技术训练的倾向。神——突出一个“校”字,“以学校为本”,创建具有自身特色的个性化高职院校,展示各校自己独特的风采。示范性高职院校建设是一个过程,要做的事情很多,必须把握好建设的关键节点。     

对我国高等职业教育人才培养的分析与思考

高等职业教育是我国现代高等教育的重要组成部分,其培养目标是实用型、应用型的高级专门人才。如何使高等职业教育培养的人才更适应社会经济发展的需要是摆在每一所高职学校面前的重要课题。文章认为目前高职教育的办学层次未尽合理,人才培养过程难以反映出职业技术教育的特点,并就此提出了若干建议。     

浅议推广双语教学的可行性

本着提高教学质量，深化双语教学的目的，本文首先分析了我校已取得的双语教学成果。在此基础上，从尚存弊端、改进对策等方面，对双语教学推行的可行性及广度、深度做出探讨。     

关于五年制高职公共课程体系的构想

本系统作论述了五年制高职的培养目标，人才规格及公共课程体系的内涵，作用，设置依据和原则以后提出的设置构想，阐述了五年制高职公共课程体系所应包含的内容，学时的分配以及它所具有的特征，并初步阐述了影响公共课程体系的几种因素，对制定五年制高职教学计划，确定其公共课程体系有一定的指导作用。     

关于电气专业基础课教学创新的探讨

电气专业基础课是电气专业本科教育中基础课程与专业课程间的桥梁和纽带。面向21世纪的电气专业基础课教学必须改革创新，建立新的教学模式，以培养适应知识经济时代需求的高素质综合性人才。本文从注重培养学生的学习能力、创新能力、实践能力出发，从帮助他们建立合理的知识结构，强化思维能力，锻炼社会交往能力的角度，提出了改革电气专业基础课教学的必要性，并就建立适合现代创新素质要求的教学新模式进行了研究探讨。     

高职教育课程目标的分析和探讨

本文从高职教育的课程目标出发,对由此而涉及的高职教育的课程设置、课程展开顺序等方面做出一 定的分析,并根据机械专业的特点,对机械专业的课程目标以及如何提高教育质量提出了一些教学改革方面的设想。     

初探我院举办高等函授教育的可行性

本文主要根据我国教育形势的发展,阐述我院举办高等函授教育的必要性和可能性,并对办学形式、结构层次、管理及具体实施方案进行较详细的说明。