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交换技术实验教学的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
理论教学离不开实验教学,为了适应新形势对实验教学的要求,必须对实验教学进行相应的改革,文章针对当前“交换技术’镦学现状,提出实验教学改革的重点是更新教学内容、开发软件仿真平台,开设综合性设计实验项目,培养学生思考、动手能力,提高教学效果。 相似文献
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饶华 《南方冶金学院学报》2000,21(6):20-21
面向二十一世纪的高等教育的目标,就是要培养适应新时代要求的、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的全面发展的社会主义建设者和接班人,要实现这一目标,必须加强学生的素质教育和创新意识,独立工作能力的培养。实验教学是高等院校重要的实践性教学环节之一,是基本性能训练的重要组成部分,是课堂教学的进一步延伸,通过实验教学环节深化书本知识,系统地培养学生动手能力,理论联系实际的作风和严谨的科学态度。使学生掌握实验知识与实验技能及科学研究的方法,开发和培养学生自我实现的创造力。有着理论教学不可替代的作用。一、实… 相似文献
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改革电路实验教学模式强化学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了目前电路实验课存在的问题与不足,从培养学生的自主实践能力和创新能力出发,提出了开放模式下的"软件"和"硬件"相结合的电路实验教学模式. 相似文献
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改革电路实验教学模式 强化学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了目前电路实验课存在的问题与不足，从培养学生的自主实践能力和创新能力出发，提出了开放模式下的“软件”和“硬件”相结合的电路实验教学模式。 相似文献
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分析了目前电路实验课存在的问题与不足,从培养学生的自主实践能力和创新能力出发,提出了开放模式下的"软件"和"硬件"相结合的电路实验教学模式. 相似文献
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Multisim在电路实验教学中的应用 总被引：18，自引：0，他引：18
李剑清 《浙江工业大学学报》2007,35(5):543-546
电路分析实验课是电子类专业学生的重要基础实验课程.在教学内容上,它既有抽象的理论分析,又有具体的实践应用,在教学中很难取得较好的教学效果.解决该矛盾的有效手段是充分利用多媒体、数据平台、仿真软件等现代化的教学手段.在教学中,针对课程的具体教学特点,采用Multisim软件进行电路分析仿真实验教学.通过教学实例说明了Multisim软件在电路实验中的应用方法.实践表明,采用Multisim软件的电路仿真教学效果良好,有效地解决了电路分析实验教学中的一些问题,值得推广. 相似文献
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针对电路实验目前状况,并结合实验室的现有情 况, 为更好地实施素质教育,对 电路实验从实验题目的选择、实验内容、实验分组情况、实验教学方法这几个方面进行了改革。其中贯穿着系统的观点,突出了以模型为基础,论述了实验改革的发展方向就是与系统观点和计算机技术相结合。 相似文献
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针对重庆工学院电学基础实验存在的问题,根据学校的人才培养目标,提出新的实验教学体系方案,并根据该方案提出了教学改革的具体措施. 相似文献
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文章简述了"机械原理"课程实验教学在创新型人才培养方面的重要性,提出"机械原理"课程实验教学的改革思路,就一些具体的实施办法进行了探讨。 相似文献
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基于人才培养方案和课程标准,分析《电路与磁路》的课程定位,探讨课程的教学重点和教学难点,并以学生为中心,以现代职业教育理念为先导,在教学方法、教学手段等方面提出改革的具体思路及其措施,以有效地实现课程教学目标。 相似文献
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王玲 《成都纺织高等专科学校学报》2010,27(3):59-61
针对传统工科基础化学实验教学过程中存在的不足,本文从实验教学过程管理,实验教学内容和考核方式的改革,以及采用＂启发式＂和＂交互式＂教学,教师以身作则,教育学生献身化学科学等方面进行了探讨和实践,取得了较好的教学效果。最后对基础化学实验教学努力方向提出了一些建议。 相似文献
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针对＂高频电子线路＂课程的应用性质,借鉴先进教学模式提出了该课程的实践教学模式改革方案.在教学实践中采用课外专题设计与理论课相结合的方式实施教学,并对课程教学方法、教学手段、考核方式进行改革,以及对网络教学环境进行建设. 相似文献
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《高频电子线路》是一门综合性、实践性很强的专业基础课程,如何建设这门课程,对巩固和加强课堂的教学内容,提高学生的实际应用能力具有重要作用.本文结合《高频电子线路》课程建设实践,从教学内容、教学方法及实践教学环节等方面,对如何提高学生实际应用能力进行了探讨. 相似文献
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基于《电路分析》的教学,提出了一种针对高职学生的教学方法——超前反馈实验法,并以戴维南定理为例探讨了该方法在《电路分析》教学中的应用以及取得的效果。经试行,这种教学方法更能激发学生的学习主动性,使学生能更快、更好地掌握相关的知识和技能。 相似文献
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首先介绍了"集成电路制造工艺"课程建设的指导思想,然后阐述了课程建设的内容和实施情况,最后对课程建设的效果进行了简要的分析和总结。通过三届本专业学生的教学实践,收到了较好的效果。 相似文献
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何娟 《重庆电力高等专科学校学报》2014,(4):12-14
针对现行高师物理实验教学法课程存在的问题,设计了新的课程教学模式。把教学分成四个阶段：准备阶段、实验训练与集体备课阶段、教学训练阶段、教学反思阶段。新的教学模式力求使师范生以物理教师的角度来思考和学习。 相似文献
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《基础化学》课程改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘妙丽 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2003,17(2):137-138
随着高校的扩招，生源质量有下降趋势，同时基础课课时数又不断减少。面对这样的情况，如何才能保证教学质量，真正使学生学有所得，给每一个基础课教师提出了严峻的挑战。在《有机化学》课程的教学中，对有机化学实验的实验内容、课时分配、实验考核等方面进行了改革，收到了一定的效果，希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献